¿Cómo actuarías en esta situación?
Estamos a mitad de curso, tu compañera y tú decidís ir todas las tardes a la biblioteca para hacer resúmenes de las asignaturas y realizar los trabajos de clase. Las dos más o menos vais a la par con los resúmenes y vuestros trabajos individuales suelen ser parecidos.
Decidís ir a una tutoría con el profesor para resolver dudas que os han surgido a la hora de elaborar los resúmenes para estudiar. Cada una asiste con su portafolio de resúmenes para que el profesor vea lo que lleváis trabajado.
Cuando le enseñáis vuestros apuntes al profesor, el comentario que le hace a tu compañera es: “Estas trabajando mucho, y todo este esfuerzo se verá recompensado, sigue así que vas genial, está muy bien trabajado”, mientras que el que te dice a ti es: “No está mal, pero tienes que cambiar ciertas cosas, también deberías de mejorar tus resúmenes y esforzarte un poco más en los trabajos individuales, no vas mal, pero hay que seguir trabajando”.

Ante esta situación como actuarías si fueras la alumna que no ha recibido tanto reconocimiento por parte del profesor:

1. Nunca; 2. Casi Nunca; 3. A veces; 4. Casi Siempre; 5. Siempre.

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