JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Дистанционный Курс "Саксофон в ДМШ" (ч. 1- 4) Ваша зачётная работа 1
Официальный сайт Светланы Красковой
http://
http://www.svetlanakraskova.ru/
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Required
Ваши Фамилия Имя Отчество
*
Your answer
Место работы
*
Your answer
Должность
*
Your answer
Ваш E-mail
*
Your answer
Часть 1. Введение.
Вопрос 1. Чему должен научить ученика преподаватель на первых занятиях на инструменте?
*
Бережному отношению к инструменту
Правилам ухода, сборки - разборки инструмента
Выучить произведение
Required
Часть 2. Личность педагога в ДМШ. Принципы обучения. Стили педагогического общения.
Вопрос 2. Личность педагога. Каким должен быть педагог?
*
Хорошим специалистом
Хорошим работником
Высоконравственным человеком
Required
Вопрос 4. Основные знания и умения педагога, как специалиста?
*
Choose
Любовь к учащемуся
Настойчивость
Умение работать в коллективе
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Вопрос 5. Основные знания и умения педагога, как работника?
*
Choose
Эмпатия
Преданность делу
Крепкое здоровье
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Вопрос 6. Основные знания и умения педагога, как человека?
*
Choose
Дисциплинированность
Активная жизненная позиция
Знание педагогической теории
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Вопрос 7. Принцип Сознательности и активности
*
Учитывать жизненный опыт ребёнка
Изучать новый материал лучше короткими фрагментами и сразу повторять их
Проведение урока в форме диалога. Стимулировать активность ребёнка.
Вопрос 8. Ваш стиль педагогического общения
*
Учитель – компьютер
Учитель – мученик
Учитель – начальник
Учитель – приятель
Демократический стиль
Вопрос 9. Демократический стиль
*
Авторитарный руководитель
Лидер – вдохновитель Взаимоприятие Взаимоориентация
Часть 3. Возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Цель и задачи дополнительной образовательной программы музыкальной школы.
Вопрос 10. Наиболее благоприятный возраст для развития творческого мышления ученика
*
Младший школьный возраст (6 - 10 лет)
Средний школьный возраст (10 -15 лет)
Старший школьный возраст (15 - 18 лет)
Вопрос 11. Цель дополнительной образовательной программы музыкальной школы
*
Получение музыкального образования
Воспитание гармонически развитой личности, получение начального музыкального образования для последующей практической деятельности в сфере художественной самодеятельности, профориентация.
Вопрос 12. Задачи дополнительной образовательной программы музыкальной школы
*
Обучающая
Развивающая
Воспитательная
Required
Вопрос 13. Показатель эффективности процесса обучения в музыкальной школе
*
Оценка по специальности
Публичное выступление
Часть 4. Организационно – педагогические основы обучения. О роли родителей. Отбор кандидатов для обучения игре на саксофоне.
Вопрос 14. Структура урока
*
Проверка домашнего задания
Объяснение нового материала
Закрепление освоенного материала
Определение домашнего задания
Required
Вопрос 15. Способы проверки результатов обучения - Итоговый контроль
*
Оценка работы ученика на уроках
Проверка домашних заданий
Академические концерты
Вопрос 16. Признаки профессиональной непригодности
*
Отбор кандидатов для обучения игре на саксофоне
Your answer
Вопрос 17. Как определить музыкальные способности кандидата
*
Отбор кандидатов для обучения игре на саксофоне
Your answer
Вопрос 18. Состояние здоровья. Возраст. Форма и строение губ. Строение зубов. Форма языка. Пальцы рук.
*
Отбор кандидатов для обучения игре на саксофоне
Your answer
Submit
Page 1 of 1
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms
