Según Neuman (1991), la enfermería es el estudio del cuidado en la experiencia de la salud humana y los objetivos de la investigación en enfermería deben buscar examinar y explicar el significado que el cuidar tiene como tal, para delimitar de forma adecuada el foco de la disciplina y examinar científicamente y filosóficamente las cuestiones generadas por el. (Grupo de Cuidado de Colombia, 2002)
La teoría de enfermería guía el pensamiento y la acción de la práctica enfermera. Batey (1977) prestó atención a la importancia de las conceptualización enfermera del proceso enfermero y del papel de un marco conceptual en el diseño de la investigación para producir ciencia.  En este contexto, los modelos conceptuales fomentan la comprensión y guían el desarrollo erudito de la ciencia de la práctica enfermera a través de la investigación. El objetivo es centrar la atención en el análisis crítico de teorías existentes en términos de su potencial para su posterior desarrollo y adaptación a la realidad. Solo a través del estudio y  la investigación repetida y rigurosa puede acumularse evidencia científica para apoyar o rechazar las afirmaciones teóricas o proponer las bases para sugerir modificaciones en las mismas.

General
• Profundizar conocimientos sobre las Teorías del Paradigma de la Transformación- Escuela del Caring.
Específicos
• Adquirir conocimientos sobre la Teorías de Medeline Leininger del Cuidado Transcultural y del Cuidado Humano de Jean Watson (postura filosófica, metaparadigmas y principios)
• Reflexionar sobre su posible aplicabilidad, tanto para lo asistencial y lo comunitario, como para la docencia, administración e investigación.

Paradigma de la Transformación - Escuela del Caring:
 Teoría del Cuidado Transcultural de Madeleine Leininger: postura filosófica, metaparadigmas y principios
 Teoría del Cuidado Humano de Jean Watson: postura filosófica, metaparadigmas y principios.

Destinatarios: estudiantes de la Carrera Licenciatura en Enfermería e interesados en general.
Modalidad: Taller: propuesta de Aprendizaje Activo. Se incorporará como recurso el uso de aula virtual con el fin de facilitar recursos materiales (textos, link, videos, guías, actividades, etc.) e intercambio entre los participantes.