FAMAP - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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FAMAP - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - ESTUDANTES

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA

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NOME E CPF/MATRÍCULA

CURSO

ENFERMAGEM

NUTRIÇÃO

ADMINISTRAÇÃO

ENGENHARIA AMBIENTAL

DIREITO

ENGENHARIA MECANICA

LOGÍSTICA

RECURSOS HUMANOS

GESTÃO COMERCIAL

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

AGRONOMIA

PEDAGOGIA

BIOMEDICINA

PSICOLOGIA

PÓS-GRADUAÇÃO

Other:

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1. CATEGORIA DESEMPENHO DO PROFESSOR

1.1 Quanto ao planejamento das atividades de ensino, o professor:

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) apresenta aos alunos no início do semestre letivo o Plano de Ensino/Ementa da disciplina.

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B) informa a importância da disciplina para o Curso.

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C) estabelece de forma clara os critérios de avaliação da disciplina, ora comunicado sobre o sistema de avaliação.

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D) Indica bibliografia (e-book, artigo científico, livros, etc., da plataforma SAGAH) para a compreensão e o aprofundamento dos conteúdos da disciplina.

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1.2. Do ponto de vista do trabalho em sala de aula e laboratório, o professor:

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) demonstra estar atualizado para a disciplina que leciona

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B) demonstra uma preparação científica e técnica de nível adequado para a disciplina que leciona .

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C) dinamiza a aula utilizando recursos didáticos diversificados, mantendo a atenção dos alunos.

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D) incentiva a participação e expressão de ideias durante as aulas.

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E) desenvolve com clareza e segurança os conteúdos e as atividades da disciplina.

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F) estimula a leitura de livros, textos e periódicos complementares às aulas.

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G) esclarece as dúvidas dos acadêmicos.

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H) É assíduo (comparece regularmente as aulas).

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I) é pontual (chega regularmente no horário programado).

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J) estabelece um bom relacionamento acadêmico com os alunos.

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1.3. Do ponto de vista da avaliação do ensino aprendizagem, o professor:

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) propõe práticas avaliativas que valorizam a reflexão mais do que a memorização.

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B) faz da avaliação uma forma de retornar com os estudantes o conteúdo e as atitudes de estudo.

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C) utiliza vários instrumentos avaliativos de verificação da aprendizagem.

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2. CATEGORIA: DESEMPENHO DO COORDENADOR

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) compartilha com os alunos a concepção e os objetivos do curso, bem como o perfil do profissional a ser formado.

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B) estabelece bom relacionamento acadêmico com os estudantes.

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C) atende e orienta os estudantes que o procuram em relação a problemas acadêmicos

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D) promove diálogo entre docentes e discentes.

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E) visita a sala de aula

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F) promove eventos, tais como palestras, seminários e cursos e extensão.

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G) estimula a participação dos acadêmicos em projetos de pesquisa e eventos extensionistas (congressos, semanas de iniciação científica, etc.)

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H) é ético nas questões envolvendo docentes e discentes.

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I) reúne estudantes ou os representantes de turma para tratar de assuntos relacionados ao curso.

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J) promove e faz a divulgação do curso.

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3. CATEGORIA: INFRA ESTRUTURA E SERVIÇOS DE APOIO DO CURSO

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) O ambiente de aulas é apropriado quanto à acústica, luminosidade e ventilação.

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B) A equipe do Financeiro atende com respeito e prontidão, solucionando os problemas de quem os procura.

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C) A equipe da Secretaria Geral atende com respeito e prontidão, solucionando os problemas de quem os procura.

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D) O campus principal oferece condições adequadas de segurança.

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E) Os recursos audiovisuais existentes são de qualidade e quantidade adequada ao Curso.

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F) A equipe da recepção atende com cortesia e prontidão, solucionando os problemas de quem os procura.

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G) O pessoal da limpeza atende com cortesia e prontidão, solucionando os problemas de quem os procura.

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4. CATEGORIA: BIBLIOTECA VIRTUAL

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) A biblioteca virtual dispõe dos livros básicos indicados no Plano de Ensino de cada disciplina.

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B) Oferece acomodações satisfatórias de estudo e consulta.

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C) A biblioteca virtual apresenta livros e periódicos atualizados na plataforma SAGAH e biblioteca do grupo A.

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D) Proporciona facilidade para empréstimo de obras através do acesso virtual SAGAH – grupo A.

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E) Tem profissionais que atendem com respeito e prontidão, orientando a comunidade acadêmica nas suas necessidades.

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5. CATEGORIA: LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente.

A) São adequadas em termos de espaço e equipamentos.

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B) Apresentam os softwares recomendados pelo Plano de Ensino das disciplinas.

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C) Existe internet que permite acesso e realização de pesquisas.

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D) O números de alunos é proporcional a quantidade de equipamentos.

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E) A instituição já teve monitores através do projeto monitoria.

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F) A instituição já teve monitores através do projeto monitoria.

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G) Na utilização do laboratório, os alunos são orientados quanto ao uso e cuidados relativos aos equipamentos.

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6. CATEGORIA: LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS

INDICADORES: 1 = não existente; 2 = insuficiente; 3 = suficiente; 4 = muito bom; 5 = excelente. 6= Não se aplica ao meu curso.

A) Existem laboratórios específicos, como de bioquíma, etc. São adequados em termos de espaço e equipamentos.

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B) Existem laboratórios específicos, como de bioquíma, etc. São adequados em termos de espaço e equipamentos.

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C) Apresenta monitores que atendem com respeito e prontidão, solucionando os problemas de quem os procura.

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D) Dentro do laboratório, como o de bioquímica, existe o mapa de risco e os alunos são orientados quanto ao uso e cuidados relativos aos equipamentos.

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