QUESTIONARIO
Gent.ma/mo,
al fine di reperire informazioni utili al processo di autovalutazione, ti chiediamo di esprimere le tue opinioni sulla tua scuola, compilando il presente questionario.
Anche se ti è richiesto di fornire la mail (è per controllare chi ha compilato il questionario) ti assicuro che il questionario è anonimo e le informazioni saranno utilizzate nel massimo rispetto della privacy e analizzate solo in forma aggregata, quindi come statistiche (percentuali, medie, ecc.).
Infatti le risposte sono completamente riservate e coperte dal segreto statistico (ai sensi del decreto n. 196/2003 “Codice in materia di protezione dei dati personali”).
Grazie della collaborazione.
Esprimi un giudizio da 1 a 4 (con 1= pessimo e 4=ottimo) sul clima scolastico in merito a...
1
2
3
4
Collaborazione tra colleghi
Relazione con i collaboratori
Relazione con il personale amministrativo
Relazione con Il Dirigente Scolastico
Esprimi un giudizio da 1 a 4 (con 1=pessimo e 4=ottimo) sulla capacità del Dirigente di...
1
2
3
4
collaborare con i docenti
supportare il lavoro del personale con opportune decisioni e comunicazioni
promuovere un clima di collaborazione tra il personale
condividere le proposte educativo-didattiche dei docenti
Esprimi un giudizio da 1 a 4 (con 1= pessimo e 4=ottimo) sulla gestione della scuola in merito a...
1
2
3
4
orario di funzionamento
comunicazione tra le varie sedi e ordini di scuola
definizione delle varie funzioni e le relative responsabilità
efficacia delle riunioni collegiali
organizzazione degli incontri scuola -famiglia
efficienza del servizio di segreteria
efficienza dei collaboratori scolastici
Indica la misura di quanto hai messo effettivamente in pratica le seguenti azioni
per niente
poco
abbastanza
molto
Utilizzo del curricolo definito dalla scuola per progettare la propria attività in classe
Utilizzo del profilo delle competenze in uscita per progettare la propria attività in classe
Utilizzo delle unità di apprendimento per progettare la propria attività in classe
Valutazione basata su criteri comuni definiti collegialmente
Utilizzo degli esiti delle rilevazioni nazionali per modificare l'azione didattica
Considerare i diversi stili di apprendimento degli alunni nella progettazione didattica
Progettare attività di ampliamento dell'offerta formativa in accordo con il PTOF
Seguire la progettazione didattica comune stabilita dai dipartimenti
Utilizzo di strategie personalizzate e/o individualizzate nella pratica didattica
Le situazioni effettive di insegnamento sono coerenti con quelle progettate collegialmente
Indica quanto ritieni utili le seguenti attività
per niente
poco
abbastanza
molto
Profilo delle competenze in progressione verticale
Curricolo verticale
Prove per classi parallele
Prove di realtà
Criteri di valutazione condivisi tra vari ordini di scuola
Unità di apprendimento disciplinari
Unità di apprendimento pluridisciplinari
Progetti/attività di ampliamento dell'offerta formativa
Strategie personalizzate e/o individualizzate per gli studenti
Confronto con colleghi
Utilizzo della tecnologia nell'insegnamento-apprendimento
Utilizzo di modalità didattiche innovative nell'insegnamento-apprendimento
Classi aperte
Quale delle seguenti tecnologie effettivamente utilizzi nella tua didattica? (Puoi scegliere più risposte)
Required
Quale tra le seguenti metodologie didattiche utilizzi effettivamente nella tua didattica? (Puoi indicare più risposte)
Required
E' emerso che la maggior parte dei nostri studenti in uscita dalla terza media non raggiunge valutazioni superiori a 7. Cosa cambieresti per migliorare questi risultati?
Cosa fai per gli alunni che dimostrano difficoltà di apprendimento? (Puoi segnare più risposte)
Required
Qualora non ci fossero nella tua sede, quali di queste attrezzature vorresti fossero acquisite? (Puoi segnare più risposte)
Required
Quali tra le seguenti attività incrementeresti? (puoi segnare più risposte)
Required
Indica quanto spesso adotti le seguenti attività nella tua azione didattica
mai
qualche volta
spesso
sempre
Lezione frontale
Lezione partecipata
Discussioni in classe con interventi liberi degli alunni
Lavoro in piccoli gruppi
Correzione esercizi
Esercitazioni individuali
Lavoro di ricerca
Attività laboratoriali
Attività di recupero e potenziamento
Didattica per competenze
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