Programmazione e stesura di unità di apprendimento/ Didattica per competenze

Relazione, doveri e responsabilità con allievi diversamente abili, DSA o BES

Programmazione curricolare: raccordo orizzontale e verticale

Attività e strategie di recupero/potenziamento

Uso dei nuovi linguaggi e delle tecnologie per le attività di classe

Uso della rete di istituto e del Registro Elettronico

Analisi dei fattori che causano dispersione

Valutazione: sommativa e formativa.

Strategie per una didattica inclusiva

Problematiche relative a bullismo e cyberbullismo

Problematiche educative e approfondimenti pedagogici

Alternanza scuola/lavoro

corso di alfabetizzazione

corso di approfondimento/perfezionamento

Stili cognitivi e strategie

Approfondimenti di psicologia dell’età evolutiva e strategie di miglioramento (per es: come incrementare la motivazione, come stimolare la curiosità, come affrontare le paure dei discenti…)

Il curricolo verticale di educazione relazionale-affettiva

Costruzione di regole chiare e condivise con il gruppo classe

Strategie di comunicazione con il gruppo classe

Le dinamiche nei gruppi di lavoro (colleghi, specialisti, territorio, genitori…): gestione dei conflitti, negoziazione, comunicazione, assunzione di decisioni.

Responsabilità civile e penale

Approfondimenti di primo soccorso e problematiche inerenti alunni con particolari patologie

Analisi fattori che generano stress