a cura di Federica Buglioni
per insegnanti della scuola primaria e scuola infanzia
Formazione onlineGran parte delle biblioteche scolastiche contengono solo carta stampata. Sapendo come
sono fatti i bambini e conoscendo la loro inclinazione per la scienza, stupisce che questi spazi culturali
diano così tanto peso al guardare-e-ascoltare rispetto al fare-e-toccare. Trasformare una biblioteca scolastica in un bibliolab – uno spazio dove i libri possano essere porto di partenza, oppure scalo o ancora approdo di percorsi o attività – richiede sì un intento progettuale ma prima di tutto richiede uno sguardo diverso, più sintonizzato sul modo in cui i bambini esplorano le cose e i fenomeni usando tutto il corpo e facendo coesistere realtà e fantasia, scienza e animismo.  Gli incontri laboratoriali, con contenuti adatti sia alla scuola dell’infanzia sia alla primaria, prenderanno spunto dai contenuti del mio libro Alfabeti Naturali, ed. Topipittori.                Federica Buglioni