Cuestionario actividades extraescolares y complementarias. Alumnado Formación Profesional.
La finalidad de este cuestionario es conocer las diferentes sensibilidades y opiniones de nuestro alumnado sobre la realización de actividades complementarias y extraescolares en nuestro centro. La información recogida en los cuestionarios será tenida en cuenta para realizar el Plan de Actividades Extraescolares de cara al próximo curso 2019-20
Nombre *
Your answer
Curso en el que está matriculado *
Valoración de las actividades propuestas, se hayan hecho o no durante el último curso, para Formación Profesional Básica
Entre 0 y 2 puntos
Entre 2 y 4 puntos
Entre 4 y 6 puntos
Entre 6 y 8 puntos
Entre 8 y 10 puntos
Ruta Ciclista entorno de Arcos (27 de noviembre
Ruta Ciclista entorno de Arcos (27 de noviembre)
Acto de Igualdad para todo el Centro (26 de noviembre 4ª y 5ª Horas)
Desayuno Navideño (21 de diciembre, tres primeras horas)
Semana Blanca en Sierra Nevada (Anulada)
Feria del libro del 19 al 22 de febrero.
Desayuno Europeo (mayo)
Acto de Inauguración escultura en la rotonda próxima al Centro
Desayuno andaluz (25 de febrero)
Acampada en el Chorro. (22,23,24 de mayo)
Semana de la Música (14,15,16 mayo)
Visita del alumnado de 1º de los Ciclos Formativos de DAW y SMR, del IES ALIXAR el próximo, Martes, 30/Abril/2019
Senderismo Grazalema 29 de Marzo.(suspendida)
Actividades acuáticas (suspendida)
Escalada en Grazalema (Suspendida)
Valoración de las actividades propuestas, se hayan hecho o no durante el último curso, para Formación Profesional de Grado Medio
Entre 0 y 2 puntos
Entre 2 y 4 puntos
Entre 4 y 6 puntos
Entre 6 y 8 puntos
Entre 8 y 10 puntos
Acto de Igualdad para todo el Centro (26 de noviembre 4ª y 5ª Horas)
Desayuno Navideño (21 de diciembre, tres primeras horas)
Feria del libro del 19 al 22 de febrero.
Acto de Inauguración escultura en la rotonda próxima al Centro
Desayuno andaluz (25 de febrero)
Visita del alumnado de 1º de los Ciclos Formativos de DAW y SMR, del IES ALIXAR el próximo, Martes, 30/Abril/2019
Taller sobre prevención de riesgos laborales, organizado por el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, e impartido por la empresa CR Prevención.(16/11/2018) 2ª y 3ª hora
Visita al CICA de Sevilla o Málaga (anulada)
Charla de dos técnicos del Centro Andaluz de Emprendimiento (CADE) de Arcos de la Frontera. (Martes 30/10/2018) 2ª hora
Talleres impartidos por FACUA Cádiz sobre luz y agua (consumo responsable, ahorro energético y facturas) (06/11/2018) 2ª Hora
Visita al CADE de Arcos de la Frontera (dentro del programa INNICIA, de la Junta de Andalucía)
Taller “Imagen corporativa y logotipo” Alumnado de 2º de grado medio que cursa el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora
Valoración de las actividades propuestas, se hayan hecho o no durante el último curso, para Formación Profesional de Grado Superior.
Entre 0 y 2 puntos
Entre 2 y 4 puntos
Entre 4 y 6 puntos
Entre 6 y 8 puntos
Entre 8 y 10 puntos
Acto de Igualdad para todo el Centro (26 de noviembre 4ª y 5ª Horas)
Desayuno Navideño (21 de diciembre, tres primeras horas)
Feria del libro del 19 al 22 de febrero.
Acto de Inauguración escultura en la rotonda próxima al Centro
Desayuno andaluz (25 de febrero)
Visita del alumnado de 1º de los Ciclos Formativos de DAW y SMR, del IES ALIXAR el próximo, Martes, 30/Abril/2019
Taller sobre prevención de riesgos laborales, organizado por el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, e impartido por la empresa CR Prevención.(16/12/2019)
Visita al CICA de Sevilla o Málaga
Charla de dos técnicos del Centro Andaluz de Emprendimiento (CADE) de Arcos de la Frontera. (Martes 30/10/2018) 3ª hora.
Talleres impartidos por FACUA Cádiz sobre luz y agua (consumo responsable, ahorro energético y facturas) (06/11/2018) 3ª Hora
Visita al CADE de Arcos de la Frontera (dentro del programa INNICIA, de la Junta de Andalucía)
Taller “Ventas y marketing. Alumnado participante: Alumnado de 2º de grado superior que cursa el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora
Taller “Presentaciones eficaces de proyectos”
Alumnado participante: Alumnado de 2º de grado superior que cursa el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora
Mi valoración global sobre el Plan de Actividades Extraescolares realizadas este curso es : *
Valoro de forma deficiente el Plan de Extraescolares, estoy en total desacuerdo con el plan propuesto
Valoro de forma sobresaliente el Plan de Extraescolares, estoy totalmente de acuerdo con el plan propuesto.
En relación con quién propone las actividades extraescolares y complementarias. La propuesta de actividades extraescolares y complementarias para cada curso escolar deben ser realizadas por:
Las opciones contempladas en la pregunta anterior no representan mi opinión. Mi propuesta en relación con quién debe proponer las actividades extraescolares y complementarias es la siguiente:
Your answer
¿Qué porcentaje de horas de cada asignatura debe dedicarse a la realización de actividades extraescolares y complementarias?
Entre 0% y 5% como máximo
Entre 5% y 10% como máximo
Entre 10% y 15% como máximo
Entre 15% y 20% como máximo
Sin limitación
ESO
1º BCTO
2º BCTO
FP
Las opciones contempladas en la pregunta anterior no representan mi opinión. Mi propuesta en relación con el porcentaje de horas dedicado a realizar actividades extraescolares y complementarias es la siguiente:
Your answer
Para que un grupo pueda realizar una actividad extraescolar debe participar
Las opciones contempladas en la pregunta anterior no representan mi opinión. Mi propuesta en relación con el porcentaje de alumnos que debe participar para realizar una actividad extraescolar es la siguiente:
Your answer
Para que no se avance temario al hacer una actividad extraescolar el porcentaje mínimo de participación del alumnado debe ser.
Las opciones contempladas en la pregunta anterior no representan mi opinión. Mi propuesta en relación con las circunstancias en las que se avanza o no temario es la siguiente.
Your answer
En relación con la decisión final sobre si un grupo realiza o no una actividad extraescolar cuando concurre alguna circunstancia excepcional.
Al hablar de circunstancia excepcional nos referimos a determinadas circunstancias que podrían considerarse especiales y que , sin duda, acontecen curso tras curso: ¿qué hacer si faltan muy pocos alumnos para llegar al porcentaje exigido que permite la realización de la actividad?; ¿se permite o no la participación de algunos alumnos o de algún grupo para el que en principio la actividad no estaba diseñada?, ¿se permite hacer una actividad que en principio no estaba planificada?... cualquier otra circunstancia no prevista sobre la que haya que decidir.
Las opciones contempladas en la pregunta anterior no representan mi opinión. Mi propuesta en relación con las circunstancias excepcionales que pueden producirse a la hora de decidir si se realiza o no una actividad extraescolar es la siguiente
Your answer
Otras consideraciones que deseo hacer constar en relación con la planificación, organización y realización de actividades extraescolares.
Your answer
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