Percepções sobre o Uso da Inteligência Artificial na UFSC

Prezada(o),


Este questionário tem como objetivo conhecer e avaliar as percepções da comunidade universitária acerca do uso da Inteligência Artificial (IA) na UFSC. Busca-se compreender como estudantes, docentes, técnico-administrativos e demais participantes avaliam a presença e o impacto da IA em diferentes dimensões da vida acadêmica — incluindo o ensino na Educação Básica, na Graduação e na Pós-Graduação, as atividades de pesquisa, extensão e a gestão universitária.

Além disso, o formulário procura identificar opiniões sobre a necessidade de normatização institucional e mapear expectativas, preocupações e potenciais usos da IA no contexto universitário. As respostas coletadas contribuirão para orientar discussões, decisões e políticas sobre o uso responsável, ético e inovador dessas tecnologias na UFSC.


Tempo estimado de resposta: 10 a 15 minutos.


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Seção 1 – Aspectos gerais e perfil do(a) respondente
1) Qual é a natureza do seu vínculo institucional com a UFSC?
 *
Required
2) Qual é a  unidade, o departamento ou o programa de pós-graduação ao qual você está vinculado na UFSC?
3)  Qual é a grande área do conhecimento predominante das atividades que você desenvolve na UFSC?  
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4) O que você entende por Inteligência Artificial (IA)? 
5) Com que frequência você utiliza tecnologias ou ferramentas de IA em suas atividades acadêmicas ou administrativas na UFSC?
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6)  Quais tipos de tecnologias ou ferramentas de IA você já utilizou em suas atividades na UFSC?  
7) Em quais atividades você utiliza ou observa o uso de ferramentas de IA por docentes, pesquisadores, servidores técnico-administrativos em educação (TAEs) e discentes do curso, projeto ou programa em que atua?  

8) Quais são suas principais preocupações em relação ao uso de ferramentas de IA no curso, programa ou unidade administrativa ao qual você está vinculado(a)?

9)  Quais necessidades você identifica diante da expansão do uso de IA no âmbito universitário?  
Seção 2 – Uso de IA no ensino
10) Qual é nível de ensino preponderante de sua atuação na UFSC?
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11) Como você avalia o potencial pedagógico do uso da IA no futuro próximo no curso ou disciplina em que atua?

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12)  Quais usos da IA você considera mais promissores para o ensino em sua área de atuação?  

13) Como o uso de ferramentas de IA tem impactado o ensino, a aprendizagem e a avaliação, e quais são seus efeitos sobre a autonomia e a integridade acadêmica?

14) Quais riscos ou desafios você percebe no uso da IA em sala de aula?

15)  Você se sente preparado(a) para utilizar a IA de forma ética e crítica?  
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16) Justifique sua resposta à pergunta anterior.

17) Na sua percepção, os métodos de avaliação atualmente utilizados nas disciplinas e outros componentes curriculares precisam ser revisados para considerar o uso de ferramentas de IA pelos estudantes?

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Seção 3 – Uso de IA na pesquisa
18) Em sua área de atuação na UFSC, a IA tem sido utilizada em projetos de pesquisa?
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19) Como você avalia o potencial do uso da IA para gerar inovação científica? 
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20) As organizações envolvidas com pesquisa (agências de fomento, universidades, empresas, etc.) deveriam criar políticas específicas para o uso ético e responsável da IA em pesquisa.

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21) Cite exemplos de como a IA já contribuiu (ou poderia contribuir) em sua linha de pesquisa.
Seção 5 – Uso de IA na extensão universitária 

22) Você identifica oportunidades de uso da IA em projetos de extensão (por exemplo, diagnóstico de demandas, comunicação com a comunidade, análise de dados sociais etc.)?


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23)  Quais seriam os riscos ou limitações da aplicação de IA em contextos extensionistas?

24) A IA pode contribuir para ampliar o impacto social das ações de extensão.

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Seção 6 – Formação e Perspectivas no uso de IA
25) Você sente necessidade de formação institucional sobre IA aplicada à docência e pesquisa?
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26)  Quanto à formação/capacitação institucional para uso de IA, quais tipos de iniciativas você entende serem mais úteis?
27) Como você imagina o futuro do ensino superior com a expansão do uso  da IA (aspectos positivos e desafios)? 
Seção 7 – Normatização e políticas institucionais sobre o uso de IA 
28) Se você conhece iniciativas/ações da universidade voltadas à elaboração de diretrizes ou políticas sobre o uso da IA na UFSC, cite quais são e em que Curso, Departamento, Unidade ou Setor ocorrem. 
29) Você considera que a área ou subárea do conhecimento do curso/disciplina no qual atua apresenta particularidades que exigem regulamentação ou orientações específicas sobre o uso de IA? Em caso afirmativo, cite.

30) De que modo o uso de IA tem influenciado a pesquisa, a autoria e a originalidade da produção de docentes e discentes do curso ou programa?

31)  Quais ações da UFSC diante do uso da IA você considera prioritárias?

32) É necessário que a UFSC estabeleça normas e orientações formais sobre o uso da IA nas atividades acadêmicas e administrativas (ensino, pesquisa, extensão e gestão).

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33) Qual deveria ser a postura institucional prioritária da UFSC diante do uso de IA?
34) Na sua percepção, uma normatização sobre o uso da IA na UFSC deve:
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35) Você acredita que as políticas institucionais sobre IA devem ser flexíveis e revisadas conforme o avanço tecnológico?
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36) Na sua visão, quem deve liderar o processo de elaboração dessas normas?

Agradecemos sua colaboração!

Suas contribuições são fundamentais para construir uma visão coletiva e crítica sobre a presença da Inteligência Artificial na UFSC, orientando futuras ações de formação, ensino, pesquisa e normatização institucional.

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