Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran Dosen Program Studi Fisika FMIPA UNUD Tahun 2021
Petunjuk:
1. Isilah formulir monitoring dan evaluasi ini dengan tepat.
2. Pilih nama dosen yang akan Anda evaluasi.
3. Formulir ini berupa kuisioner yang menggunakan skala Likert level-4 dengan kriteria jawaban:
    Skor 1 = Kurang Baik
    Skor 2 = Cukup Baik
    Skor 3 = Baik
    Skor 4 = Sangat Baik
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Dosen yang dievaluasi *
1. Penyampaian kontrak perkuliahan oleh dosen di awal perkuliahan *
2. Penyampaian tujuan pembelajaran oleh dosen *
3. Penyampaian materi/pokok bahasan/kajian mata kuliah oleh dosen *
4. Penyampaian metode dan bentuk pembelajaran yang akan dilakukan oleh dosen *
5. Penyampaian  tata cara penilaian dalam pembelajaran oleh dosen *
6. Penyampaian informasi buku atau literature yang diacu dosen *
7. Penyampaian informasi  bahan ajar/diktat/hand out yang diberikan dosen *
8. Dosen berupaya membangkitkan minat mahasiswa pada mata kuliah ini di awal kuliah *
9. Dosen berupaya menghidupkan suasana kelas *
10. Ketepatan waktu pelaksanaan perkuliahan   *
11. Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan *
12. Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen *
13. Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan *
14. Dosen menggunakan media pembelajaran (papan tulis , alat peraga , LCD , Film atau media pembelajaran lainnya) *
15. Dosen memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau memberikan komentar , serta  menanggapi pertanyaan/komentar tersebut *
16. Dosen menggunakan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa *
17. Dosen menggunakan metode pembelajaran yang yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen *
18. Secara umum, puaskah anda terhadap peran dosen sebagai fasilitator dalam pembelajaran *
19. Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) *
20. Dosen menginformasikan metode penilaian dan distribusi nilai pada msing-masing komponen yang dinilai: sikap (afektif), psikomotorik (pemberian tugas, pengalaman), penguasaan sains (kognitif) *
21. Secara umum, kepuasan anda terhadap keseluruhan proses evaluasi yang dilakukan oleh dosen *
22. Kegiatan pembelajaran mendoromg saya untuk menganalisa ide, pengalaman atau penalaran secara mendalam *
23. Kegiatan pembelajaran membentuk sikap , perilaku, dan disiplin yang baik bagi saya *
24. Kegiatan pembelajaran menuntut saya bersikap kritis terhadap opini, teori, atau sumber informasi yang saya gunakan *
25. Kegiatan pembelajaran menuntut saya membangun ide  dan pemahaman baru dengan menggunakan berbagai sumber informasi *
26. Kegiatan pembelajaran membantu saya untuk memahami cara pandang orang lain dengan menggunakan sudut pandang mereka *
27. Saya dididik untuk memperbaiki cara saya memahami suatu isu atau konsep *
28. Saya menghubungkan ide/pemikiran yang saya dapatkan dari perkuliahan dengan pengetahuan dan pengalaman yang saya miliki *
29. Keandalan (reliability): kemampuan dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola dalam memberikan pelayanan *
30. Daya tanggap (responsiveness): kemauan dari dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat *
31. Kepastian (assurance): kemampuan dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola untuk memberi keyakinan kepada mahasiswa bahwa pelayanan yang diberikan telah sesuai dengan ketentuan *
32. Empati (empathy): kesediaan/kepedulian dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola untuk memberi perhatian kepada mahasiswa *
33. Tangible: penilaian mahasiswa terhadap kecukupan, aksesibitas, kualitas sarana dan prasarana *
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report