คำชี้แจง
         แบบให้คะแนนระดับการปฏิบัติ  การจัดการเรียนรู้ของครูนี้จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ
          1. พัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น
          2. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อรายวิชาที่เรียน
           ระดับคะแนนแปลตามความหมาย  ดังนี้
        ระดับคะแนน 5 หมายถึง  มีการปฎิบัติตามหัวข้อประเมิน   ร้อยละ  90 ขึ้นไป
        ระดับคะแนน 4 หมายถึง  มีการปฎิบัติตามหัวข้อประเมิน   ร้อยละ  80 - 89 
        ระดับคะแนน 3 หมายถึง  มีการปฎิบัติตามหัวข้อประเมิน   ร้อยละ  70 - 79 
        ระดับคะแนน 2 หมายถึง  มีการปฎิบัติตามหัวข้อประเมิน   ร้อยละ  60 - 69
        ระดับคะแนน 1 หมายถึง   มีการปฎิบัติตามหัวข้อประเมิน   ร้อยละ 50 - 59
        ระดับคะแนน 0 หมายถึง   มีการปฎิบัติตามหัวข้อประเมิน   ต่ำกว่าร้อยละ 50
         ข้อแนะนำสำหรับนักเรียน (ผู้ประเมิน)
        เพื่อให้ข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลจริงที่สามารถนำไปพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนได้จริง  ขอความร่วมมือให้นักเรียนประเมินตามสถาพจริง ดังนี้
         1. ให้นักเรียนอ่านหัวข้อประเมินให้เข้าใจก่อนจึงลงคะแนนให้หัวข้อนั้นๆ โดยที่ไม่เอาข้อมูลด้านอื่นมาเกี่ยวข้องด้วย เช่น เคยถูกครูท่านนั้นบ่น เลยให้คะแนนน้อยในทุกข้อ
         2. ไม่เอาความคิดที่ไม่เป็นกลางของตนเองมาเป็นข้อตัดสิน เช่น ตัวเองไม่ชอบทำการบ้านวิชาคณิตศาสตร์เป็นอย่างยิ่ง จึงไปให้คะแนนข้อที่ครูให้การบ้านเหมาะสมต่อรายวิชาคณิตศาสตร์น้อย  ทั้งๆที่ครูให้การบ้านเหมาะสมต่อรายวิชาแล้ว
        3. ใช้ดุลพินิจในการให้คะแนน เช่น ครูที่อายุน้อยๆหน้าตาแจ่มใสใจดี  ใช้ภาษาวัยรุ่น จะมาเปรียบเทียบกับครูอายุมาก ระมัดระวังคำพูดไม่ได้ ให้พิจารณาที่ผลการสอน