Krátke overenie porozumenia k úvodnému videoškoleniu s certifikátom

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Tento formulár slúži k overeniu porozumenia dôležitých informácií z videí, aby používanie materiálov Informatiky 2.0 bolo pre vás čo najlepšie.

Vo formulári uveďte email, na ktorý vám zašleme certifikát o absolvovaní školenia.

Na jeho získanie je nutné správne zodpovedať otázky vo formulári.

Certifikát sa vygeneruje vo formáte Google prezentácie. Stiahnuť si ho môžete vo formáte PDF kliknutím na karte Súbor -> Stiahnuť.

Meno a priezvisko (ako bude zobrazené na certifikáte) *

Váš email (kam certifikát pošleme) *

Názov vašej školy *

Vyberte kraj, v ktorom sa vaša škola nachádza: *

Bratislavský kraj

Trnavský kraj

Nitriansky kraj

Žilinský kraj

Banskobystrický kraj

Trenčiansky kraj

Prešovský kraj

Košický kraj

1. Čo ponúka Informatika 2.0 pre učiteľov a ich žiakov? (Označte všetky správne odpovede; jedna je nesprávna.) *

1 point

Prezentácia pre učiteľa s metodickými pokynmi pod každou snímkou prezentácie.

Metodické pokyny pre učiteľa v samostatnom dokumente.

Cvičenie pre žiakov.

Test digitálnych zručností.

Required

2. Čo je zahrnuté v metodických pokynoch pre učiteľa? (Označte všetky správne odpovede; jedna je nesprávna.)
*

1 point

Metodické pokyny pre jednotlivé časti hodiny k danej snímke.

Časová dotácia hodiny.

Návody a odkazy na porozumenie preberaného obsahu.

Ciele hodiny.

Pomôcky na hodinu.

Databáza otázok a úloh pre prípravu testov.

Required

3. Aké ciele hodiny sú stanovené pre žiakov?
*

1 point

Len základné ciele bez diferenciácie.

Ciele nie sú stanovené.

Ciele diferencované do jedno-, dvoj- a trojschodíkovej úrovne.

Všetky úlohy sú rovnaké pre každého žiaka.

4. Vo videu je vysvetlená najčastejšia organizácia vyučovacej hodiny v materiáloch. Ako vyzerá? *

1 point

5E metóda – Engage (Zapojenie), Explore (Preskúmanie), Explain (Vysvetlenie), Elaborate (Rozšírenie), Evaluate (Vyhodnotenie).

5S metóda – Otvorenie hodiny, Predstavenie nového obsahu, Spoločné precvičovanie, Samostatná práca žiakov, Overenie pochopenia a záver.

Projektovo orientovaná hodina.

Štruktúra metódy prípadovej štúdie.

5. Stiahnuť materiály si môžu bez registrácie: *

1 point

Žiaci žiacke cvičenia.

Učitelia materiály pre učiteľov.

Učitelia test digitálnych zručností.

6. Prečo sú ciele v metodikách formulované z pohľadu žiaka (napr. „Viem vymenovať...“)? *

1 point

Aby boli jednoduchšie zapamätateľné.

Aby učiteľ vedel, čo má na hodine urobiť.

Aby žiak mohol sám posúdiť, čo už ovláda a čo sa ešte potrebuje naučiť.

7. Akú úlohu majú pri reflexii reflektívne otázky? *

1 point

Slúžia len na overenie faktov.

Podporujú žiakov v premýšľaní o vlastnom učení a skúsenostiach.

Pomôžu rýchlo zopakovať učivo.

8. Ktoré tvrdenie ohľadom testu digitálnych zručností NIE JE správne? *

1 point

Test je stavaný tak, aby sa žiaci otestovali 2x za školský rok a učiteľ tak mohol vidieť ich posun.

Učiteľ si test objednáva za poplatok.

Učiteľ dostane výsledný report s výsledkami úspešnosti celej skupiny.

Ako sa zmenila miera vašej sebaistoty pri výučbe informatiky po zhliadnutí našich videonávodov? *

Cítim vyššiu.

Necítim žiadnu zmenu.

Cítim nižšiu.

Ako by ste ohodnotili obsahovú stránku video-školenia? *

Ak ste dali menej hviezdičiek, napíšte prosím, čo chýba alebo by ste vylepšili v tejto forme video-školenia?

Zber osobných údajov

Údaje z tohto kvízu budú spracované v zmysle § 5 písm. a) a v zmysle § 14 zákona č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Odoslaním formulára zároveň vyjadrujete súhlas na spracovanie osobných údajov. Vaše práva si v súvislosti so spracovávaním osobných údajov môžete prečítať TU.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

Forms

This form was created inside of Informatika 2.0.