За какую работу Павел Петрович получил  в 1870 году звание академика?

Павел Петрович Чистяков  обладал нестандартным взглядом на методику преподавания.

Сохранились любопытные воспоминания  художника И.Э. Грабаря о том, как Чистяков встречал «новеньких»:

«Придя в мастерскую, новенький в восторженном настроении садился перед моделью и начинал ее рисовать, а иногда и прямо писать. Являлся Чистяков, и, когда очередь доходила до него, учитель принимался разбирать каждый миллиметр начатого этюда, причем свою уничтожающую критику сопровождал такими прибаутками, словечками, усмешками и гримасами, что бедняка бросало в холодный пот и он готов был провалиться от стыда и конфуза в преисподнюю. В заключение Чистяков рекомендовал бросить пока и думать о живописи и ограничиться одним рисованием, да притом не с живой натуры, которой ему все равно не осилить, и даже не с гипсов, а „с азов“. Он бросал перед ним на табуретку карандаш и говорил: „Нарисуйте вот карандашик, оно не легче натурщика будет, а пользы от него много больше…“ На следующий вечер снова являлся Чистяков, в течение десяти минут ухитрявшийся доказать „новенькому“ воочию, что он не умеет нарисовать и простого карандаша. „Нет, — говорил он ему, — карандашик-то для вас еще трудненек, надо что-нибудь попроще поставить.».  Какой предмет на этот раз выбирал педагог-художник?

Надо сказать, что Чистяков был меток в выражениях, и его комментарии били «не в бровь, а в глаз». В памяти студентов навсегда остались его знаменитые афоризмы. Например, для написания портрета, он считал важным:

Много лет спустя Павел Чистяков писал о том, что художники по окончании курса в Академии брали у него уроки рисования. «То есть учились рисовать ухо гипсовое и голову Аполлона. Стало быть, учитель я неплохой, если с золотыми медалями ученики берут уроки рисования с уха и головы, да надо же было сказать новое в азбуке людям, так развитым уже во всем».  Какие художники пытались перенять мастерство  Павла Петровича Чистякова?

Василий Иванович Суриков, один из учеников Павла Петровича Чистякова, за программную работу «Апостол Павел объясняет догматы веры» (1875 год) получил  звание художника 1 степени без присуждения золотой медали. Эта несправедливость разгневала Чистякова и он, не сдерживая своего негодования, пишет Поленову: «У нас допотопные болванотропы провалили самого лучшего ученика во всей Академии Сурикова».  Что Василий Иванович по мнению академического совета не успел нарисовать в картине?

Работой  одного из учеников Академии художеств "Княжеская иконописная мастерская" (1870 год). Павел Чистяков восхищался так: «Как он мог передать немое восхищение князя иконой… так уловить трепет и дыхание той эпохи, воскресить жизнь седого Киева… выразить животворный светоч бессмертного искусства, горевший еще в те времена?». Известно, что юный художник не знал, что и ответить. Он только стоял, благодарно тронутый этой сердечной теплотой, этим вниманием, никогда еще никем не проявленным так глубоко. Он и сам не ведал, что в его композиции столько достоинств». Кого хвалил  тогда Павел Петрович Чистяков?

Этот художник поступил в Академию в один год с Серовым. У Чистякова он начал заниматься с осени 1882 года и работал по 12 часов в день, чувствуя постоянную потребность общения с учителем, чтобы «хлебнуть подкрепляющего напитка советов и критики». Позднее он станет очень известным художником и нарисует картину «Царевна - Лебедь». Кто этот мастер?