PORTUGUÊS - REVISÃO DE CONTEÚDOS

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PORTUGUÊS - 100 QUESTÕES GABARITADAS DE REVISÃO DE CONTEÚDOS - ESA/CFS

GABARITO: após responder às questões clique em "Enviar".

(EsPCEx) Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A sequência de palavras que ilustra esse conceito é: *

a) taxa - máxima - afixar

b) oficina - praça - cela

c) presídio - lazer - execução

d) exercício - inexorável - exórdio

e) preso - sangue - asa

(UNESP) Expressam ideia de repetição e ideia de negação, respectivamente, os prefixos das palavras *

a) “relativamente” e “insegurança”.

b) “insatisfeito” e “reconhecem”.

c) “retornou” e “difundidas”.

d) “reformular” e “involuntariamente”.

e) “compartilhar” e “intitulado”.

(UNESP) Verifica-se o emprego de verbo no modo imperativo no seguinte trecho: *

a) “Se eles entram nos trilhos, rodam que é uma beleza. Se não entram, cruzem os braços.”

b) “Minhas senhoras, seu Mendonça pintou o diabo enquanto viveu. Mas agora é isto.”

c) “Para diminuir a mortalidade e aumentar a produção, proibi a aguardente.”

d) “Aqui existe um salto de cinco anos, e em cinco anos o mundo dá um bando de voltas.”

e) “Não senhor, não procedi nem percorri. Tive abatimentos, desejo de recuar; contornei dificuldades: muitas curvas.”

(ESPCEX) Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a combinação de uma vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na mesma sílaba. Nas palavras “também” e “ontem”, observa-se que há, para cada palavra, respectivamente, *

a) dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo.

b) ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal – ditongo nasal.

c) dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo.

d) ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal.

e) dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal.

(UNESP) Em “Protestava-se com todo o rigor da lei contra quem o acoitasse.” O termo "acoitasse" pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por: *

a) escondesse.

b) denunciasse.

c) agredisse.

d) incentivasse.

e) ignorasse.

(ESPCEX) Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais. *

[A] atrás – clima – duplo – clave – sombra – piscina

[B] enchente – exceção – correio – psiquiatra – guerrear

[C] carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno

[D] clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar

[E] carta – letra – advento – obstáculo – cresça – excitar

(ESPCEX) Nas palavras gratuito, vácuo, frear e minguam, há, respectivamente, *

[A] ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato e tritongo.

[B] hiato, ditongo crescente, hiato e tritongo.

[C] hiato, ditongo decrescente, hiato e ditongo crescente.

[D] ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e tritongo.

[E] ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e ditongo crescente.

(FUVEST) O prefixo presente na palavra “transpostos” tem o mesmo sentido do prefixo que ocorre em *

a) ultrapassado.

b) retrocedido.

c) infracolocado.

d) percorrido.

e) introvertido.

(FGV) A única frase em que o emprego do pronome “lhe” está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa é: *

a) O jogador estava convicto de que os torcedores iriam absolver-lhe.

b) O freguês foi logo dizendo ao vendedor: no momento, não posso pagar-lhe.

c) O atleta supôs que aquele treinamento poderia prejudicar-lhe.

d) O réu entrou no tribunal, ciente de que o júri não lhe condenaria.

e) Os netos, ao saírem, gritaram: nós lhe amamos, vovó.

(FAMEMA) “Os habitantes desta terra já tiraram todos os poderes do rei”. Assinale a alternativa que expressa, na voz passiva, o conteúdo dessa oração. *

A) Todos os poderes do rei já tiraram os habitantes desta terra.

B) Os habitantes desta terra já tiram todos os poderes do rei.

C) Os habitantes desta terra já foram tirados por todos os poderes do rei.

D) Todos os poderes do rei já foram tirados pelos habitantes desta terra.

E) Todos os poderes do rei já são tirados pelos habitantes desta terra.

(ESPCEX) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de encontro consonantal na primeira palavra, um exemplo de dígrafo na segunda e um exemplo de hiato na terceira palavra. *

(A) cratera – chácara – útil

(B) piolho – plástico – saúde

(D) glúteo – gueixa – rainha

(E) saúde – pedreiro – loura

(ESPCEX) Assinale a proposição em que estão presentes nos vocábulos somente dígrafos. *

(A) Irresponsável – Manhã – Palha

(B) Carro – Pneu – Aquário

(D) Quero – Onda – Tem

(E) Istmo – Secção – Digno

(AOCP) Qual das palavras a seguir NÃO apresenta dígrafo? *

(A) Lembrar.

(B) Pessoas.

(D) Desequilibrada.

(E) Profissional.

(AOCP) Assinale a alternativa em que há dígrafo. *

(A) Apenas.

(B) Problemas.

(D) Papelão.

(E) Descobrir.

A palavra que apresenta mais de um dígrafo é *

(A) ideia.

(B) risco.

(D) excesso.

(E) pessoas.

Assinale a alternativa em que NÃO há dígrafo na palavra. *

(A) Terreno.

(B) Pouquinho.

(D) Cumprimento.

(E) Briga.

(ESPCEX) Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula é opcional. *

[A] "Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros também aprenderão a respeitar.

[B] "O detento é obrigado a mostrar progressos, para provar que pode ser reincluído na sociedade

[C] "Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência, o Reino Unido, 50%."

[D] "Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades de educação é a estratégia."

[E] "Cada bloco contém uma cozinha, comida fornecida pela prisão e preparada pelos presos."

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma a seguir. *

(A) Maringá acentua-se pela mesma regra de Paraná.

(B) Terra apresenta dígrafo, assim como fecho.

(D) Saída apresenta um hiato, assim como ideia.

(E) Esse apresenta três fonemas, assim como por.

Todas as alternativas abaixo apresentam palavras que possuem 5 letras e 5 fonemas, EXCETO *

a) febre.

b) horas.

c) vírus.

d) exame.

e) gripe.

Assinale a única alternativa que apresenta dois encontros consonantais. *

a) Professores

b) Problema

c) Trabalho

d) Qualquer

e) Processos

(ESPCEX) Quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta. *

[A] trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-te-rur-ba-no; bi-savô

[B] ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio

[C] a-fta; sub-lin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo

[D] e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-ta; ra-diou-vin-te

[E] ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-to; in- te-rur-ba-no

(ESPCEX) Marque a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula, de acordo com as normas gramaticais. *

a) Ele pediu, ao motorista que parasse no hotel.

b) A vida como diz o ditado popular é breve.

c) Da sala eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo.

d) Atletas de várias nacionalidades, participarão da maratona.

e) Meus olhos, devido à fumaça intensa, ardiam muito.

(FAMEMA) Assinale a alternativa em que ocorre um pleonasmo. *

A) “Dirão que as histórias que aqui relato são meras alucinações de contos de fada”

B) “em sua labuta para adoçar as mazelas do povo”

C) “trago notícias urgentes de um reino distante”

D) “o que digo são coisas que tenho visto com os olhos que esta mesma terra um dia há de comer”

E) “Os habitantes desta terra já tiraram todos os poderes do rei”

Assinale a alternativa que apresenta a divisão silábica correta. *

(A) Pe–sso–as.

(B) Cres–ce.

(D) A–rroz.

(E) No–va–me–nte.

Assinale a alternativa que apresenta a divisão silábica correta. *

(A) Tran – smi – ssí - veis.

(B) Pro – fi – ssi – o – nais.

(D) Ob – es – i – da - de.

(E) Pos – si – bi – li – da - de.

(FGV) A primeira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos indignar-se, afrouxar, caber e extinguir é, respectivamente: *

a) Indiguino-me, afroxo, caibo, extínguo.

b) Indigno-me, afrouxo, caibo, extingo.

c) Indigno-me, afróxo, cabo, extínguo.

d) Indiguino-me, afrouxo, cabo, extínguo.

e) Indigno-me, afrouxo, caibo, extínguo.

(FGV) Assinale a alternativa em que HÁ ERRO de regência verbal. *

a) Os padres das capelas que mais dependiam do dinheiro desfizeram-se em elogios à garota.

b) As admoestações que insisti em fazer ao rábula acabaram por não produzir efeito algum.

c) Nem sempre o migrante, em cujas faces se refletia a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver a situação.

d) Era uma noite calma que as pessoas gostavam, nem fria nem quente demais.

e) Nem sempre o migrante, cujas faces refletiam a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver a situação.

(UF-UBERLÂNDIA) Assinale a frase que não está na voz passiva: *

a) Esperavam-se manifestações de grupos radicais japoneses de esquerda e de direita...

b) Foram salvos pelo raciocínio rápido de um agente do serviço secreto...

c) Vocês se dão pouca importância nessa tarefa."

d) Documentos inúteis devem ser queimados em praça pública."

e) Devem-se estudar estas questões."

“Um grupo de cientistas da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, anunciou ter criado árvores artificiais que podem ajudar no combate ao aquecimento global, já que absorvem CO2 da atmosfera quase mil vezes mais rapidamente do que árvores de verdade." A oração “que podem ajudar no combate ao aquecimento global” deve ser classificada como: *

a) Oração coordenada sindética aditiva.

b) Oração coordenada assindética.

c) Oração subordinada substantiva.

d) Oração subordinada adjetiva.

e) Oração subordinada adverbial.

(UNEAL) Nas opções abaixo, assinale a que não apresenta erro de regência. *

(A) Prefiro antes ler um bom livro do que assistir TV.

(B) Este é o autor por cuja obra tenho grande admiração.

(D) Não tenho dúvidas que ele é inocente.

(E) O atirador visou ao alvo.

(ESPCEX) Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico. *

a) Diálogo

b) Até

c) Análogo

d) É

e) Música

(IME) Dentre os vocábulos abaixo, assinale aquele cuja regra de acentuação é diversa daquela usada no vocábulo destacado em: "(...) a verdade é questionável". *

a) abdômen

b) fóssil

c) fascínio

d) tórax

e) câncer

(ESPCEX) No fragmento: “A designação gótico, na literatura, associa-se ao universo cadente...”. A expressão “na literatura” está separada por vírgulas porque se trata de um (a) *

[A] adjunto adverbial deslocado.

[B] aposto do termo “gótico”.

[C] vocativo no meio da oração.

[D] adjunto adverbial de assunto.

[E] complemento pleonástico.

(ESFCEX) Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas. *

a) caroço - miudo - feiura

b) caju - poti - guarani

c) textil - moinho - aguentar

d) teiu - Grajau -virus

e) aldeia - taoismo - ruim

(FGV) “Os bebés têm uma necessidade muito grande de interação.” Sobre os acentos e sinais gráficos presentes nas palavras desse segmento do texto, a afirmação correta é: *

(A) o vocábulo “bebê” só pode ser grafado com circunflexo;

(B) o vocábulo “têm” recebe acento circunflexo por ter som nasal;

(D) no vocábulo “interação”, o til mostra que a vogal a é oral;

(E) no vocábulo “bebés”, o acento mostra que a vogal acentuada deve ser pronunciada fechada.

(FGV) A correção na acentuação gráfica faz parte do cuidado com a norma culta na redação de um texto; a opção que apresenta um vocábulo que é acentuado graficamente por razão distinta das demais é: *

(A) famílias;

(B) país;

(D) água;

(E) desperdício.

(FGV) A palavra abaixo cujo acento pode deixar de existir porque existe a mesma palavra sem acento é: *

(A) possíveis;

(B) conferência;

(D) órgãos;

(E) ênfase.

(ESCOLA NAVAL) Em “Gosto de perceber o tamanho de um livro à primeira vista.”, o acento indicativo de crase foi utilizado corretamente. Assinale a opção em que isso também ocorre. *

a) Submeteram o amor à provações complicadas.

b) Pintou o quadro à óleo.

c) É viâvel combinarmos um pagamento à prazo?

d) O curso é de 2 à 8 de maio.

e) Por favor, entregue o caderno àquela professora.

(FGV) A palavra abaixo cuja acentuação gráfica está corretamente justificada é: *

(A) concluíram – hiato em que a segunda vogal é I, sozinha na sílaba;

(B) irá – monossílabo tônico terminado em A;

(D) dá – acento diferencial da combinação de preposição mais artigo (da);

(E) gás – oxítona terminada em A, seguido ou não de S.

A seguinte palavra deve ser acentuada graficamente: *

a) retrospecto

b) eficiente

c) valvula

d) condutor

e) raio

(ESFCEX) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de encontro consonantal na primeira palavra, um exemplo de dígrafo na segunda e um exemplo de hiato na terceira palavra. *

(A) cratera – chácara – útil

(B) piolho – plástico – saúde

(D) glúteo – gueixa – rainha

(E) saúde – pedreiro – loura

(COLÉGIO NAVAL) Assinale a opção INCORRETA no que se refere ao emprego do acento grave. *

a) Sempre que os pais atribuem à escola muitas responsabilidades, algo está errado.

b) Ensinar à distância é uma tarefa árdua, mas bastante desafiadora para todos nós.

c) Por motivos óbvios, todos sabem que as redações devem, sempre, ser redigidas à mão.

d) Cabe à sociedade auxiliar na construção da cidadania de crianças e de jovens, em qualquer tempo.

e) Se a escola entrega à população uma educação de qualidade, jovens e crianças têm um futuro promissor.

(ESPCEX) É facultativa a crase em *

A) “Mas o que mais agradou à minha mulher foi...”

B) “Du rante todo o trajeto de volta à cidade...”

C) “Às vezes penso que se morássemos...”

D) “...mensagem publicitária nunca teria chegado a nós,...”

E) “À pergunta de um irado cirurgião...”

(FUNCAB) Em qual das frases abaixo o acento indicativo de crase foi corretamente empregado? *

A) Às vezes, as provas são evidentes.

B) Os criminosos ficaram frente à frente.

C) Ele se dirigiu à um dos suspeitos.

D) Entregue à ela todas as provas.

E) À partir de agora, ninguém dá declarações.

(CESGRANRIO) O acento grave está empregado de acordo com a norma- padrão em: *

a) Ensinar implica à necessidade de também aprender.

b) Os professores sempre visam à evolução dos alunos.

c) A educação se constrói à duras penas.

d) Recorrer à métodos pedagógicos alternativos é fundamental.

e) É importante criar discussões àcerca do ensino.

(EsFCEx) Assinale a proposição em que estão presentes nos vocábulos somente dígrafos. *

(A) Irresponsável – Manhã – Palha

(B) Carro – Pneu – Aquário

(D) Quero – Onda – Tem

(E) Istmo – Secção – Digno

(VUNESP) _____ quebra do compromisso entre Hong Kong e China, que atinge_____ eleições marcadas para 2017, seguiram-se manifestações, pois, com o controle da cidade, haveria ameaça_____ garantia de plenas liberdades. As lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: *

a) A … as … à

b) À … às … à

c) A … às … a

d) A … às … à

e) À … as … à

(CESGRANRIO) O período no qual o acento indicativo da crase está empregado de acordo com a norma-padrão é: *

a) Começou à chover torrencialmente.

b) Vamos encontrar-nos às três horas.

c) Meu carro foi comprado à prazo

d) O avião parte daqui à duas horas.

e) Ontem fui à uma apresentação de dança.

(FCC) O sinal indicativo de crase pode ser corretamente suprimido em: *

a) …incapazes de trazê-lo à nossa domesticidade…

b) Renunciamos assim às árvores…

c) ..nos permitimos fabricá-las à feição dos nossos sonhos…

d) …não está à mercê dos botânicos…

e) …não incorpora a árvore à atmosfera de nossos cuidados…

(ABC – MED.) A alternativa em que o acento indicativo de crase não procede é: *

a) Tais informações são iguais às que recebi ontem.

b) Perdi uma caneta semelhante à sua.

c) A construção da casa obedece às especificações da Prefeitura.

d) O remédio devia ser ingerido gota à gota, e não de uma só vez.

e) Não assistiu a essa operação, mas à de seu irmão.

(FASP) Assinale a alternativa com erro de crase: *

a) Você já esteve em Roma? Eu irei à Roma logo.

b) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César.

c) Fui à Lisboa de meus avós, pois gosto da Lisboa de meus avós.

d) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina…

e) nenhuma das alternativas está errada.

(CESCEM) Sentou-se ___ máquina e pôs-se ___ reescrever uma ___ uma as páginas do relatório. *

a) a / a / à

b) a / à / à

c) à / a / a

d) à / à / à

e) à / à / a

(FGV-SP) Assinale a alternativa em que as formas mal ou mau estão utilizadas de acordo com a norma culta: *

a) Mau agradecidas, as juízas se postaram diante do procurador, a exigir recompensas.

b) Seu mal humor ultrapassa os limites do suportável.

c) Mal chegou a dizer isso, e tomou um sopapo que o lançou longe.

d) As respostas estavam mau dispostas sobre a mesa, de forma que ninguém sabia a sequência correta.

e) Então, mau ajeitada, desceu triste para o salão, sem perceber que alguém a observava.

(COLÉGIO NAVAL) Assinale a opção correta quanto à grafia da palavra em destaque. *

a) Eduardo saiu de casa, definitivamente, mas não disse porque.

b) Estudo porquê a concorrência no mercado de trabalho é grande.

c) Alguém sabe o porque de a loja de calçados estar fechada hoje?

d) O biólogo explicou o motivo por que as plantas estão ressecadas.

e) Por que as crianças ficaram gripadas, não viajaremos esta semana.

Assinale a alternativa que apresenta erro quanto ao emprego do porquê: *

a) Não sei por que as cousas ocultam tanto mistério.

b) Os poetas traduzem o sentido das cousas sem dizer por quê.

c) Eis o motivo porque os meus sentidos aprenderam sozinhos: as cousas têm existência.

d) Por que os filósofos pensam que as cousas sejam o que parecem ser?

e) Os homens indagam o porquê das estranhezas das cousas.

(TRT) .......... você brinca? .......... ? Ora, .......... me agrada. A experiência .......... passei, foi desagradável. Depois você saberá o .......... . *

a) porque - porquê - porque - porque - por que

b) por que - porquê - porque - porque - porque

c) por que - porquê - porque - porque - por quê

d) porque - porque - por quê - porque - por que

e) por que - por quê - porque - por que - porquê

(Fuvest – SP) “Diga ---- elas que estejam daqui----pouco-------porta da biblioteca”. *

a) à, há, a

b) a, há, à

c) a, a, à

d) à, a, a

e) a, a, a

(ESPCEX) A alternativa que apresenta vocábulo onomatopeico é: *

[A] Os ramos das árvores brandiam com o vento.

[B] Hum! Este prato está saboroso.

[C] A fera bramia diante dos caçadores.

[D] Raios te partam! Voltando a si não achou que dizer.

[E] Mas o tempo urgia, deslacei-lhe as mãos...

(FMU) Quando você afirma que enterrou “no dedo um alfinete”, que embarcou “no trem” e que serrou “os pés da mesa”, recorre a um tipo de figura de linguagem denominada:

A) metonímia

B) antítese

C) paródia

D) alegoria

E) catacrese

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(ADVISE) No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca cola bem gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada: *

A) anáfora

B) personificação

C) antítese

D) catacrese

E) metonímia

(UFSM) Padre Antônio Vieira, ao afirmar que “Chorarão as pedras das ruas”, utiliza uma: *

a) ironia.

b) antítese.

c) gradação.

d) onomatopeia.

e) prosopopeia.

(VUNESP) No trecho: “…dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, a figura de linguagem presente é chamada: *

a) metáfora

b) hipérbole

c) hipérbato

d) anáfora

e) antítese

(CESGRANRIO) Na frase "O fio da ideia cresceu, engrossou e partiu-se" ocorre processo de gradação. Não há gradação em: *

a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.

b) O avião decolou, ganhou altura e caiu.

c) O balão inflou, começou a subir e apagou.

d) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se.

e) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.

(COLÉGIO NAVAL) Em qual opção as normas de concordância verbal e nominal estão inteiramente respeitadas? *

a) As atividades educacionais, muitas vezes criticadas por pais de alunos, tem sido alvo de análise para que se evite abusos.

b) É cada vez mais comum que alunos, cuja ascensão social depende de cursos feitos, sacrifique a vida pessoal.

c) Em certas situações, e uma reunião de pais é uma delas, é necessária paciência e perseverança.

d) O noticiário de jornais e revistas, especialmente os de educação, alertam para a precariedade dos cursos técnicos oferecidos.

e) Acredito que, quando se é consciente, luta-se pelo bem-estar dos cidadãos, mesmo que não haja bastantes recursos para isso.

(ESPCEX) Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo "CUJO" na frase: “Em Mariana, a igreja cujo sino é de ouro, foi levada pelas águas” *

a) adjunto adnominal

b) objeto direto

c) complemento nominal

d) objeto indireto

e) complemento nominal

(ESPCEX) Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada explicativa. *

[A] Peço que te cales.

[B] O homem é um animal que pensa.

[C] Ele não esperava que a mãe o perdoasse.

[D] Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora.

[E] É necessário que estudes.

(FUVEST) No período: "Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino de uma freguesia distante, dobrando a finados.", a segunda oração é: *

a) subordinada adverbial causal

b) subordinada adverbial consecutiva

c) subordinada adverbial concessiva

d) subordinada adverbial comparativa

e) subordinada adverbial subjetiva

(ITA) Em qual dos períodos abaixo há uma oração subordinada adverbial que expressa ideia de concessão? *

a) Diz-se que a obra de arte é aberta; possibilita, portanto, várias leituras.

b) Pode criticar, desde que fundamente sua crítica em argumentos.

c) Tamanhas são as exigências da pesquisa científica, que muitos desistem de realizá-la.

d) Os animais devem ser adestrados, ao passo que os seres humanos devem ser educados, visto que possuem a faculdade de inteligência.

e) Não obstante haja concluído dois cursos superiores, é incapaz de redigir uma carta.

(FEI-SP) Identifique a alternativa em que há objeto direto preposicionado: *

A) Passou aos alunos, para estudo, o texto impresso.

B) Naquela época, era difícil viajar para a Europa.

C) Em dias chuvosos, gosto de ler um bom livro.

D) Sentamo-nos numa das mesas e pedimos o jantar.

E) Amou a João com o mais puro amor.

(UF-UBERLÂNDIA) Todos os itens abaixo apresentam o pronome relativo com função de objeto direto, exceto: *

a) "Aurélia não se deixava inebriar pelo culto que lhe rendiam."

b) "Está fadigada de ontem? perguntou a viúva com a expressão de afetada ternura que exigia o seu cargo."

c) "... com a riqueza que lhe deixou seu avô, sozinha no mundo, por força que havia de ser enganada."

d) "... O Lemos não estava de todo restabelecido do atordoamento que sofrera."

e) "Não o entendiam assim aquelas três criaturas, que se desviviam pelo ente querido."

(CESGRANRIO) Assinale a frase cujo predicado é verbo-nominal: *

a) "Que segredos, amiga minha, também são gente ..."

b) "... eles não se vexam dos cabelos brancos ..."

c) "... boa vontade, curiosidade, chama-lhe o que quiseres ..."

d) "Fiquemos com este outro verbo."

e) "... o assunto não teria nobreza nem interesse ..."

(UFV-MG) As orações subordinadas substantivas que aparecem nos períodos abaixo são todas subjetivas, exceto: *

a) Decidiu-se que o petróleo subiria de preço.

b) É muito bom que o homem, vez por outra, reflita sobre sua vida.

c) Ignoras quanto custou meu relógio?

d) Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos.

e) Convinha-nos que você estivesse presente à reunião.

(EsPCEx) Assinale o sujeito do verbo “forjar” no período: "Chama atenção das pessoas atentas, cada vez mais, o quanto se forjam nos meios de comunicação modelos de comportamento ao sabor de modismos lançados pelas celebridades do momento." *

[A] meios de comunicação

[B] modelos de comportamento

[C] modismos

[D] celebridades do momento

[E] pessoas atentas

(ESPCEX) A oração que apresenta complemento nominal é: *

[A] O povo necessita de alimentos.

[B] Caminhar a pé lhe era saudável.

[C] O cigarro prejudica o organismo.

[D] O castelo estava cercado de inimigos.

[E] As terras foram desapropriadas pelo governo.

(UF-UBERLÂNDIA) “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo.” “O sol brilhou um pouquinho pela manhã.” Pela ordem, os predicados das orações acima classificam-se como: *

a) nominal e verbo-nominal

b) verbal e nominal

c) verbal e verbo-nominal

d) verbo-nominal e nominal

e) verbo-nominal e verbal

(ESPCEX) Assinale a alternativa em que o emprego do verbo "haver" está correto. *

[A] Haverá nove dias que ela visitou os pais.

[B] Brigavam à toa, sem que houvessem motivos.

[C] Criaturas infalíveis nunca houve nem haverão.

[D] Não ligue, caso hajam desavenças entre vocês.

[E] Morávamos ali há quase cinco anos.

(ESPCEX) Marque a única alternativa em que o emprego do verbo haver está correto. *

[A] Todas as gotas de água havia evaporado.

[B] Elas se haverão comigo, se mandarem meu primo sair.

[C] Não houveram quaisquer mudanças no regulamento.

[D] Amanhã, vão haver aulas de informática durante todo o período de aula.

[E] Houveram casos significativos de contaminação no hospital da cidade.

(ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver. *

[A] Eu não sei, doutor, mas devem haver leis.

[B] Também a mim me hão ferido.

[C] Haviam tantas folhas pelas calçadas.

[D] Faziam oito dias que não via Guma.

[E] Não haverão umas sem as outras.

(FUNCAB) Que função sintática exerce a oração destacada em: “Mas, para os parentes daqueles que estavam nos prédios, o mais urgente é outra coisa: IDENTIFICAR SEUS FILHOS, PAIS, MARIDOS E ESPOSAS.”? *

A) complemento nominal.

B) objeto indireto.

C) objeto direto.

D) predicativo.

E) aposto.

(ESPCEX) Assinale o período que contém agente da passiva: *

[A] O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o mundo.

[B] Há pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos.

[C] A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada pelos próprios detentos.

[D] Situação contrária é encontrada na Noruega.

[E] A reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes que por ali passaram.

(FUNCAB) Que opção pode ser utilizada para substituir a conjunção destacada no trecho abaixo, sem alteração de sentido? “MAS, para os parentes daqueles que estavam nos prédios, o mais urgente é outra coisa...” *

A) Contudo

B) Por isso

C) Por conseguinte

D) Portanto

E) Logo

(COLÉGIO NAVAL) Assinale a opção em que o verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo do destacado em “[...] elegendo representantes que partilhem desta convicção [...].” *

a) “[...] que não podem simplesmente terceirizar [...].”

b) “[...] que este processo [...] seja sustentável [...].”

c) “[...] que todos precisam contribuir para tanto [...].”

d) “[...] que eles ajudam na sua ascensão social [...].”

e) “[...] que elevam suas habilidades para o bom [...].”

(ESPCEX) Marque a única alternativa correta quanto ao emprego de verbo. *

a) Se você me ver na rua, não conte a ninguém.

b) Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui.

c) Não pensei que ele reouvisse os documentos tão cedo.

d) Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.

e) As súplicas da mulher não o deteram.

(ESPCEX) Assinale a alternativa em que a oração apresente verbo com dupla regência. *

A) "Volto à minha paz, e ao meu uísque."

B) "...ninguém pode pensar que eu esteja em casa a esta hora."

C) "Sinto-me bem, oferecendo-me este copo, na casa silenciosa, nessa noite de rua quieta."

D) "Há nele uma sombra dolorosa;..."

E) "...vou humildemente filar uma fatia de presunto e de alegria na casa de uma família amiga.”

(ESPCEX) Assinale a opção que contém um pronome relativo: *

[A] O que esperar de um sistema desses?

[B] O sistema nada oferece para que tal situação realmente aconteça.

[C] Uma cultura sinistra, mas que diverte muitas pessoas.

[D] A pena será prorrogada até que a reintegração dos presos seja comprovada.

[E] Dessa forma, o detento deve provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade.

(ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo. *

a) Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.

b) Eis um homem de quem o caráter é excepcional.

c) Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.

d) Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria.

e) As pessoas que falei são muito ricas.

(ESPCEX) Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. *

[A] Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de fato, alcançada.

[B] Precisa-se de funcionários com cujo caráter não pairem dúvidas.

[C] São pessoas com quem depositamos toda a confiança.

[D] Há situações de onde tiramos forças para prosseguir.

[E] José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar.

(UFPI) Aponte a alternativa em que os numerais estão bem empregados. *

a) Ao papa Paulo Seis sucedeu João Paulo Primeiro.

b) Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo.

c) Depois do capítulo sexto, li o capitulo décimo primeiro.

d) Antes do artigo dez vem o artigo nono.

e) O artigo vigésimo segundo foi revogado.

(ESPCEX) Assinale a alternativa que contém, na sequência em que aparecem, os adjetivos correspondentes aos seguintes seres: COBRE – PELE – BRAÇO – BODE – COBRA – PRATA *

a) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAÇAL – HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO

b) CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO – COLUBRINO – ARGENTINO

c) COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – OFÍDICO – ARGÊNTEO

d) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO

e) COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – COLUBRINO – ARGÊNTEO

Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase apresentada: "Os acidentados foram encaminhados a diferentes clínicas_______" *

a) médicas-cirúrgicas

b) médica-cirúrgicas

c) médicos-cirúrgicas

d) médico-cirúrgicas

e) médica-cirúrgicos

(UFF-RJ) Das frases abaixo, apenas uma apresenta adjetivo no comparativo de superioridade. Assinale-a. *

a) A palmeira é a mais alta árvore deste lugar.

b) Guardei as melhores recordações daquele dia.

c) A Lua é menor do que a Terra.

d) Ele é o maior aluno de sua turma.

e) O mais alegre dentre os colegas era Ricardo.

(ITA-SP) O plural de terno azul-claro, terno verde-mar é, respectivamente: *

a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares.

b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares.

c) ternos azul-claro, ternos verde-mar.

d) ternos azul-claros, ternos verde-mar.

e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar.

(CESGRANRIO) Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo: *

a) Os cegos habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir...

b) O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma…

c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.

d) Naquele instante era só um pobre cego.

e) ... da Terra que é um globo cego girando no caos.

(ESCOLA NAVAL) Leia o trecho a seguir. “[...] ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai”. Em que opção o plural da forma composta ocorreria pela mesma regra aplicável à flexão de número de “cartão-postal”? *

a) Navio-escola.

b) Cavalo-vapor.

c) Ave-maria.

d) Zum-zum.

e) Gentil-homem.

(UEL) – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. Elas ficaram …… impressionadas com seus poderes …… . *

a) meio – supra-sensoriais

b) meias – supras-sensoriais

c) meio – supras-sensoriais

d) meias – supra-sensorial

e) meio – supra-sensorial

(UFSE) Todos os_____ que foram chamados ao Ministério estavam _____ressabiados com os ______que por ali corriam: *

a) vice-reitores, meios, abaixas-assinados

b) vices-reitores, meio, abaixo-assinados

c) vices-reitores, meios, abaixo-assinados

d) vice-reitores, meio, abaixo-assinados

e) vice-reitores, meio, abaixas-assinados.

(UFF) Na flexão dos diminutivos, o uso coloquial, com frequência, se diferencia do uso prescrito pela gramática normativa. Assinale o par de palavras em que os DOIS USOS ocorrem: *

a) colherzinhas - florzinhas

b) mulherzinhas - coraçõezinhos

c) florezinhas - mulherezinhas

d) mulherzinhas - coraçãozinhos

e) colherezinhas - floreszinhas

(MACK) - Aponte a incorreta: *

a) Grã-duquesas, altares-mores.

b) Vaivéns, os leva-e-traz.

c) Flores-de-lis, navios-escola.

d) Malmequeres, bem-te-vis.

e) Aves-marias, guarda-noturnos.

(TRT-DF) Assinale a opção em que um dos substantivos é do gênero masculino. *

a) omelete, aluvião, análise

b) cal, derme, champanha

c) ênfase, alface, cataplasma

d) comichão, aguardente, bacanal

e) libido, sentinela, hélice

(TJ-DF) Assinale a opção que contém um substantivo do gênero feminino. *

a) anátema, telefonema, teorema, trema

b) edema, ágape, caudaeclipse, champanha

c) eclipse, lança-perfume, dinamite, estratagema

d) alvará, guaraná, plasma, proclama

e) dó, cãtrema, fibroma, grama (unidade de peso)

(EsPCEx) Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A sequência de palavras que ilustra esse conceito é:

(EsPCEx) Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A sequência de palavras que ilustra esse conceito é: *

[A] taxa - máxima - afixar

[B] oficina - praça - cela

[C] presídio - lazer - execução

[D] exercício - inexorável - exórdio

[E] preso - sangue - asa

A ortoepia trata da correta pronúncia das palavras quanto à emissão de vogais, à articulação das consoantes e ao timbre. Pensando nisso, observe o seguinte grupo de palavras:Bandeija – reinvidicar – beneficência – mendigo – impecilho. Estão corretas: *

a) beneficência e mendigo.

b) bandeija, reinvidicar e impecilho.

c) beneficência e reinvidicar.

d) mendigo, bandeija e impecilho.

e) todas estão corretas.

(EsPCEx) A palavra que apresenta o mesmo processo de formação de esverdeado é: *

[A] desigualdade

[B] recompor

[C] expatriar

[D] sustento

[E] indesatável

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