Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi tentang cara mengajar dosen dalam perkuliahan yang Anda ikuti. Berikanlah penilaian yang sejujur-jujurnya dalam rangka perbaikan pembelajaran Program Studi D3 Kebidanan, STIKes Surabaya.
Dosen : Yana Agus, SST, M.H (Kes)
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Penguasaan dosen terhadap isi/materi kuliah
Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Kemampuan untuk menyampaikan materi secara variatif
Perhatian dosen terhadap mahasiswa
Kemampuan mengendalikan emosi dalam proses pembelajaran
Kemampuan menghidupkan suasana kelas (suasana kelas tidak tegang, tetapi juga tidak gaduh)
Sopan santun dalam berbicara dan bersikap
Berpakaian sopan dan berias tidak berlebihan
Menimbulkan rasa segan pada mahasiswa (mahasiswa tidak merasa tertekan/terancam/takut)
Mampu menjalin interaksi yang baik dengan dosen lain atau staf akademik lain
Disiplin waktu (disiplin datang-pulang dan penugasan tepat waktu)
Seluruh rencana materi yang terdapat pada RPS disampaikan secara proporsional
Kesesuaian soal ujian dengan materi yang telah disampaikan
Memberikan perhatian kepada setiap mahasiswa dengan proporsi yang sama (tidak pilih-pilih)
Pemahaman anda terhadap materi yang diberikan dosen tersebut
Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
Antusiasme dosen dalam mengajar di kelas
Kemampuan dosen dalam memberikan motivasi belajar mahasiswa
Kualitas bahan ajar yang digunakan dalam perkuliahan
Kebaruan penggunaan referensi belajar (buku referensi terbaru)
Kemampuan dosen dalam membimbing diskusi di kelas
Penggunaan bahasa dalam mengajar
Kemampuan Dosen dalam menjelaskan materi
Dosen : Eka Meiri K, SST, M.Kes
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Penguasaan dosen terhadap isi/materi kuliah
Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Kemampuan untuk menyampaikan materi secara variatif
Perhatian dosen terhadap mahasiswa
Kemampuan mengendalikan emosi dalam proses pembelajaran
Kemampuan menghidupkan suasana kelas (suasana kelas tidak tegang, tetapi juga tidak gaduh)
Sopan santun dalam berbicara dan bersikap
Berpakaian sopan dan berias tidak berlebihan
Menimbulkan rasa segan pada mahasiswa (mahasiswa tidak merasa tertekan/terancam/takut)
Mampu menjalin interaksi yang baik dengan dosen lain atau staf akademik lain
Disiplin waktu (disiplin datang-pulang dan penugasan tepat waktu)
Seluruh rencana materi yang terdapat pada RPS disampaikan secara proporsional
Kesesuaian soal ujian dengan materi yang telah disampaikan
Memberikan perhatian kepada setiap mahasiswa dengan proporsi yang sama (tidak pilih-pilih)
Pemahaman anda terhadap materi yang diberikan dosen tersebut
Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
Antusiasme dosen dalam mengajar di kelas
Kemampuan dosen dalam memberikan motivasi belajar mahasiswa
Kualitas bahan ajar yang digunakan dalam perkuliahan
Kebaruan penggunaan referensi belajar (buku referensi terbaru)
Kemampuan dosen dalam membimbing diskusi di kelas
Penggunaan bahasa dalam mengajar
Kemampuan Dosen dalam menjelaskan materi
Dosen : Zumrotul Ula, SST, M.Kes
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Penguasaan dosen terhadap isi/materi kuliah
Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Kemampuan untuk menyampaikan materi secara variatif
Perhatian dosen terhadap mahasiswa
Kemampuan mengendalikan emosi dalam proses pembelajaran
Kemampuan menghidupkan suasana kelas (suasana kelas tidak tegang, tetapi juga tidak gaduh)
Sopan santun dalam berbicara dan bersikap
Berpakaian sopan dan berias tidak berlebihan
Menimbulkan rasa segan pada mahasiswa (mahasiswa tidak merasa tertekan/terancam/takut)
Mampu menjalin interaksi yang baik dengan dosen lain atau staf akademik lain
Disiplin waktu (disiplin datang-pulang dan penugasan tepat waktu)
Seluruh rencana materi yang terdapat pada RPS disampaikan secara proporsional
Kesesuaian soal ujian dengan materi yang telah disampaikan
Memberikan perhatian kepada setiap mahasiswa dengan proporsi yang sama (tidak pilih-pilih)
Pemahaman anda terhadap materi yang diberikan dosen tersebut
Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
Antusiasme dosen dalam mengajar di kelas
Kemampuan dosen dalam memberikan motivasi belajar mahasiswa
Kualitas bahan ajar yang digunakan dalam perkuliahan
Kebaruan penggunaan referensi belajar (buku referensi terbaru)
Kemampuan dosen dalam membimbing diskusi di kelas
Penggunaan bahasa dalam mengajar
Kemampuan Dosen dalam menjelaskan materi
Dosen : Fidatul Jamila, SST, M.Si
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Penguasaan dosen terhadap isi/materi kuliah
Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Kemampuan untuk menyampaikan materi secara variatif
Perhatian dosen terhadap mahasiswa
Kemampuan mengendalikan emosi dalam proses pembelajaran
Kemampuan menghidupkan suasana kelas (suasana kelas tidak tegang, tetapi juga tidak gaduh)
Sopan santun dalam berbicara dan bersikap
Berpakaian sopan dan berias tidak berlebihan
Menimbulkan rasa segan pada mahasiswa (mahasiswa tidak merasa tertekan/terancam/takut)
Mampu menjalin interaksi yang baik dengan dosen lain atau staf akademik lain
Disiplin waktu (disiplin datang-pulang dan penugasan tepat waktu)
Seluruh rencana materi yang terdapat pada RPS disampaikan secara proporsional
Kesesuaian soal ujian dengan materi yang telah disampaikan
Memberikan perhatian kepada setiap mahasiswa dengan proporsi yang sama (tidak pilih-pilih)
Pemahaman anda terhadap materi yang diberikan dosen tersebut
Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
Antusiasme dosen dalam mengajar di kelas
Kemampuan dosen dalam memberikan motivasi belajar mahasiswa
Kualitas bahan ajar yang digunakan dalam perkuliahan
Kebaruan penggunaan referensi belajar (buku referensi terbaru)
Kemampuan dosen dalam membimbing diskusi di kelas
Penggunaan bahasa dalam mengajar
Kemampuan Dosen dalam menjelaskan materi
Dosen : Setiya Hartiningtiyaswati, SST, M.Keb
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Penguasaan dosen terhadap isi/materi kuliah
Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa
Kemampuan untuk menyampaikan materi secara variatif
Perhatian dosen terhadap mahasiswa
Kemampuan mengendalikan emosi dalam proses pembelajaran
Kemampuan menghidupkan suasana kelas (suasana kelas tidak tegang, tetapi juga tidak gaduh)
Sopan santun dalam berbicara dan bersikap
Berpakaian sopan dan berias tidak berlebihan
Menimbulkan rasa segan pada mahasiswa (mahasiswa tidak merasa tertekan/terancam/takut)
Mampu menjalin interaksi yang baik dengan dosen lain atau staf akademik lain
Disiplin waktu (disiplin datang-pulang dan penugasan tepat waktu)
Seluruh rencana materi yang terdapat pada RPS disampaikan secara proporsional
Kesesuaian soal ujian dengan materi yang telah disampaikan
Memberikan perhatian kepada setiap mahasiswa dengan proporsi yang sama (tidak pilih-pilih)
Pemahaman anda terhadap materi yang diberikan dosen tersebut
Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa
Antusiasme dosen dalam mengajar di kelas
Kemampuan dosen dalam memberikan motivasi belajar mahasiswa
Kualitas bahan ajar yang digunakan dalam perkuliahan
Kebaruan penggunaan referensi belajar (buku referensi terbaru)