ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย(วิชาชีพครูชุดที่๑)
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *
๑.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับวิชาชีพครู *
1 point
๒.“ครูคือบุคคลที่มีความรู้ หรือนักวิชาการ ครูจึงมี ความจําเป็นต้องมีความรู้ ในวิชาชีพครู” ข้อความนี้ สัมพันธ์ กับข้อใดน้อยที่สุด *
1 point
๓.“ครูเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ” ข้อความนี้สัมพันธ์  กับข้อใดมากที่สุด *
1 point
๔.การพัฒนาเด็กในบทบาทหน้าที่ของครูคือการ พัฒนาด้านใดบ้าง *
1 point
๕.หลักฐานที่สําคัญที่สามารถบ่งบอกว่าครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง *
1 point
๖.ข้อใดไม่สามารถเป็นตัวชี้วัดได้ ว่าการเป็นวิชาชีพชั้นสูง *
1 point
๗.การให้บริการความรู้ของวิชาชีพครูควรเป็นไป ในลักษณะใด *
1 point
๘.วิชาชีพครูต้องมีความเป็นอิสระในการดําเนินการหมายถึงข้อใด *
1 point
๙.ปัญหาของวิชาชีพครูในปัจจุบันที่ต้องแก้โดยด่วน *
1 point
๑๐.ปัจจุบันหลักสูตรวิชาชีพครูที่สถาบันการศึกษา จัด ต้องเรียนกี่ปี *
1 point
๑๑.สถาบันแห่งวิชาชีพครูหมายถึงข้อใด *
1 point
๑๒.การที่ครูพานักเรียนรณรงค์ให้ประชาชนไปใช้  สิทธิ์เลือกตั้งจัดว่าวิชาชีพครูมีความสําคัญในด้านใด *
1 point
๑๓.ครูทําวิจัยในชั้นเรียนเพื่อค้นหาปัญหาและวิธีการจัดการสอนวิธีใหม่ๆจัดว่าวิชาชีพครูมีความสําคัญตามข้อใด *
1 point
๑๔.ครูมีความสําคัญนานาประการ เช่น ครูเป็น วิศวกรของสังคม หมายถึงข้อใด *
1 point
๑๕.“ครูต้องเป็นผู้สร้างค่านิยมที่ดีแก่สังคม” ข้อใด ไม่เกี่ยวข้องกับข้อความนี้ *
1 point
๑๖.การที่ครูเชิญวิทยากรภายนอกมาสอนเรื่องการ ทอผ้าไหมซึ่งเป็นหลักสูตรของสถานศึกษา” จัดว่า *
1 point
๑๗.สิ่งใดกําหนดบทบาทหน้าที่ของครู *
1 point
๑๘.บทบาทหน้าที่ของครูโดยตรง *
1 point
๑๙.บทบาทหน้าที่ครูที่ส่งผลต่อนักเรียนทางอ้อม *
1 point
๒๐.ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่บทบาทหน้าที่ของครูต่อนักเรียน *
1 point
๒๑.บทบาทหน้าที่ของครูตามที่ได้รับมอบหมาย *
1 point
๒๒.คุณลักษณะของครูที่ไม่ส่งเสริมบทบาทหน้าที่ *
1 point
๒๓.คุณสมบัติที่ดีของครูที่ส่งเสริมบทบาทหน้าที่การ จัดการเรียนการสอนมากที่สุดได้แก่ ข้อใด *
1 point
๒๔.การส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนฝักใฝ่ในคุณธรรม จริยธรรม โดยไม่ หลงใหลในวัตถุและเห็นคุณค่า ของการรักษาเอกลักษณ์ และวัฒนธรรมของชาติ ซึ่งเป็นบทบาทหน้าที่ของครูที่สามารถทําได้โดย *
1 point
๒๕.บทบาทหน้าที่ของครูที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนมากที่สุด *
1 point
๒๖.“การที่ครูหาโอกาสเข้าไปมีส่วนร่วมโดยเต็มใจ ในกิจกรรมต่างๆ ของท้องถิ่น อุทิศตนเป็นที่ปรึกษา หรือช่วยแก้ปัญหาของท้องถิ่น โดยเฉพาะในชนบท เพื่อสร้างสัมพันธภาพ และความเข้าใจอันดีระหว่าง โรงเรียนกับชุมชนในท้องถิ่น” ข้อความดังกล่าวเป็น บทบาทหน้าที่ของครูตามข้อใด *
1 point
๒๗.“ การรักษาความยุติธรรมและกล้าหาญที่จะต่อ สู้เพื่อความเป็นธรรมของสังคมด้วยปัญญา และสติ ตามกระบวนการที่ถูกต้องเหมาะสมตามครรลอง ของขนบธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมและสิทธิ แห่งกฎหมาย” ข้อความดังกล่าวเป็นบทบาทหน้าที่ ของครูตามข้อใด *
1 point
๒๘.หน่วยงานที่มีหน้าที่ในการกําหนดบทบาท หน้าที่ของครูในมาตรฐานตําแหน่ง *
1 point
๒๙.ครูผู้ช่วย กําหนดไว้ในกลุ่มใด *
1 point
๓๐.“ครูผู้ช่วย” สัมพันธ์ กับข้อใดมากที่สุด *
1 point
๓๑.หน้าที่และความรับผิดชอบตามมาตรฐานตําแหน่งของครูผู้ช่วยที่ต่างจากครู *
1 point
๓๒.ลักษณะงานของครูตามมาตรฐานตําแหน่ง *
1 point
๓๓.ไม่ใช่บทบาทหน้าที่ของครูตามมาตรฐานตําแหน่ง *
1 point
๓๔.ข้อใดคือลักษณะของครูทีดี่ *
1 point
๓๕.ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของครูที่ดีตามหลักศาสนา *
1 point
๓๖.ข้อใดคือคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของครูในยุคปัจจุบัน *
1 point
๓๗.ความสามารถของครูในการปฏิบัติหน้าที่จนบรรลุผลสําเร็จผลงานโดดเด่นเรียกว่า *
1 point
๓๘.สมรรถนะของครูประกอบด้วย *
1 point
๓๙.ไม่ใช่สมรรถนะหลักของครู *
1 point
๔๐.การที่ครูแสดงบทบาทผู้นําและผู้ตามบางโอกาสแสดงว่ามีสมรรถนะด้านใด *
1 point
๔๑.การที่ครูมุ่งมั่นในการพัฒนาผลงานอย่างต่อเนื่อง *
1 point
๔๒.การที่ครูแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอยู่เสมอๆ *
1 point
๔๓.ข้อกําหนดที่บัญญัติไว ปฏิบัติเพื่อรักษาชื่อเสียง เกียรติคุณ ของวิชาชีพและฐานะของสมาชิกนั้นๆ *
1 point
๔๔.ใครเป็นผู้กําหนดจรรยาบรรณวิชาชีพครู *
1 point
๔๕.มาตรฐานวิชาชีพครูกําหนดไว้ กี่ด้าน *
1 point
๔๖.ไม่ใช่จรรยาบรรณวิชาชีพ *
1 point
๔๗.ข้อใดคือจรรยาบรรณวิชาชีพ *
1 point
๔๘.ครูต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการ ศึกษา จัดอยูในกลุ่มใด *
1 point
๔๙.มาตรฐานการปฏิบัติงานของครูกําหนดไว้กี่ข้อ *
1 point
๕๐.“ ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทักษะและนิสัยที่ ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ ตามบทบาทหน้าที่เต็มความ สามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ” จัดไว้ในกลุ่มใด *
1 point
Submit
Clear form
This form was created inside of มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

Does this form look suspicious? Report