Измерительные шкалы уровня психического развития (УПР) дошкольников
Возраст 4-5
Ф.И.О. *
Your answer
Дошкольная организация *
Your answer
Ощущение *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
С ошибками называет и различает основные цвета спектра
В основном без ошибок различает и называет основные цвета спектра
Различает оттенки цветов спектра, но ошибается, называя их
Различает и называет цвета спектра и их оттенки
Правильно описывает цветовое окружение, использует свои знания в изобразительной деятельности
Восприятие *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
При восприятии нового пытается дополнить данные зрения осязанием
Воспринимая новые предметы, обходится без непосредственного контакта с ними
Строит достаточно полный образ восприятия, но не различает в нем основное и второстепенное
Выделяет в воспринимаемых предметах основные и второстепенные элементы
Строит означенный и дифференцированный образ мира, сообщает о результатах взрослому
Запоминание *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Запоминает учебный материал, данный в наглядной форме
Механически запоминает учебный материал, данный в словесной форме
Запоминает материал, выделяя в нем выступающие на первый план элементы
Запоминает учебный материал, ориентируясь в его содержании
Запоминает учебный материал, понимая его содержание
Мышление *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Получает новые сведения практическим способом, без участия речи
Практически решая познавательную задачу, с помощью речи пытается осмыслить ее условия
Выполняет познавательные действия с опорой на речь – средство достижения результата
Выполняет действия на основе предварительно сформулированного плана
Решает познавательные задачи без прямого контакта с предметами, в плане речи
Воображение *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Играет с предметами, подчиняясь их назначению, воспроизводит их функции
В ходе игры замещает реальные предметы воображаемыми, ориентируясь на их сходство
В игре замещает реальные предметы воображаемыми, непохожими на них
Игровым действиям предшествует этап их планирования, знает, во что будет играть
В уме создает новые образы и воплощает их в играх, рисунках, конструкциях
Внимание *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
На незначительное время может сосредоточиться на предметах, вызывающих интерес
Под контролем взрослого выполняет учебные действия, требующие сосредоточения
После многократного повторения указаний выполняет учебные действия, требующие сосредоточения
По указанию взрослого выполняет учебные действия, требующие сосредоточения
При выполнении действий, требующих сосредоточения, может отвлекаться от постоянных раздражителей
Игра *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Выполняет с игрушками ролевые действия
Принимает участие в сюжетно-ролевых играх, подчиняясь инициативе других детей
Берет на себя определенную роль, отличающуюся разнообразными игровыми действиями
Принимает роль отражает не только действия взрослых, но и отношения между ними
Является организатором игр, следит за соблюдением правил, выступает инициатором наказания за их нарушения
Общение *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Побуждает взрослого и сверстников к действиям, просит о помощи
Стремится достичь уважения со стороны взрослого, обижается на замечания
Подражает авторитетному взрослому, его словам и действиям
Стремится к сопереживанию и взаимопониманию с авторитетным взрослым
Обнаруживает сопереживание и взаимопонимание, общаясь с детьми
Речь *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Обозначает словами окружающие предметы и явления
Владеет элементарной связной речью, которая еще не выходит за пределы наличной ситуации
Речь выходит за пределы непосредственной ситуации, описывает отсутствующие объекты
Речь становится средством планирования и выполнения игровых и практических действий
Владеет развернутой речью, передающей и отвлеченную от данной ситуации информацию
Эмоции *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Проявляет неустойчивую эмоциональную реакцию на ситуацию, непосредственно его касающуюся
Сопереживает персонажам сказок, мультфильмов
Обнаруживает сопереживание реальным людям
Проявляет симпатию-антипатию к сверстникам и взрослым
Эмоционально оценивает ситуации, непосредственно его не касающиеся
Самостоятельность *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Владеет гигиеническими навыками, одевается без помощи взрослого
Без напоминания правильно действует в привычных ситуациях
После разъяснения взрослого выполняет поручения, требующие самостоятельности
Самостоятельно применяет выученные способы поведения в новых ситуациях
Пользуется доверием взрослого, проявляет самостоятельность в разнообразных ситуациях
Саморегуляция *
1 балл
2 балл
3 балла
4 балла
5 баллов
Действует под влиянием ситуативных эмоций
В присутствии авторитетного взрослого сдерживает свои непосредственные желания
Действует, подражая авторитетному взрослому, даже в его отсутствие
Может сдерживать свои непосредственные желания, импульсивные действия
В ситуации выбора отдает предпочтение тем действиям, которые соответствуют требованиям взрослого
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service