Encuesta a autoridades y docentes sobre Inclusión de personas con discapacidad: Desafíos y oportunidades en la Universidad Nacional del Este.
La presente investigación es conducida por el estudiante de Maestría en Investigación Científica, Luis Carlos Ortiz Castillo, de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Este. El objetivo general del estudio es “Describir los desafíos y oportunidades en la Educación Superior, ante la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad”.
Si usted accede a participar en este estudio, se le pedirá responder preguntas en una encuesta. La participación en este estudio es estrictamente voluntaria, la información que se recoja será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación. Sus respuestas a la encuesta serán anónimas. Si alguna de las preguntas durante la encuesta le parecen incómodas, tiene usted el derecho de hacérselo saber al investigador o de no responderlas.

Desde ya le agradezco su participación.
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En tu Facultad ¿Qué tipo de discapacidad frecuentemente presentan los estudiantes?
Se debe tener un registro de los estudiantes con discapacidad matriculados y egresados
Los planes de estudio favorecen la inclusión de los estudiantes en situación de discapacidad
La inclusión compromete a la comunidad educativa
Esta Institución es el lugar más adecuado para la formación académica y profesional de los estudiantes con discapacidad
El equipo docente debe recibir constantemente formación especifica para trabajar con alumnos con discapacidad
El docente debe realizar un seguimiento individual del alumno con discapacidad
El docente de estudiantes en situación de discapacidad debe estimular la auto-educación del alumno en la medida de sus capacidades
El docente de estudiantes en situación de discapacidad debe preparar materiales de estudio, libros de texto y exámenes en un formato adecuado, accesible para el estudiante (tal como braille, macrotipos, audio o formato electrónico)
La accesibilidad de la Infraestructura es un factor que dificulta el proceso de Inclusión de estudiantes con discapacidad en la institución.
Los prejuicios sociales entorno a la discapacidad son factores que dificultan el proceso de Inclusión de estudiantes con discapacidad en la institución
La falta de apoyo del gobierno contribuye a la baja cantidad de estudiantes con discapacidad en la institución
Se debe dar oportunidad de ser parte de la institución a los estudiantes con discapacidad egresados de la institución
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