ENCUESTA ÍNDICE DE INCLUSIÓN PARA PADRES DE FAMILIA COLRAURI 2018
ESTIMADO PADRE DE FAMILIA, AGRADECEMOS CONTESTE LA SIGUIENTE ENCUESTA CON TODA ATENCIÓN. ES UN INSUMO PARA MEJORAR NUESTROS PROCESOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN
A.1.1 La institución Educativa admite a toda la población del sector sin discriminación de raza, cultura, género, ideología, credo, preferencia sexual… o Necesidades Educativas Especiales…
A.1.2 Toda la población que ingresa a la Institución recibe atención que garantiza el aprendizaje, participación, convivencia y el avance de un grado a otro, preparándola para la vida y el trabajo.
A.1.3 La institución invita a la Comunidad Educativa a conocer y desarrollar actividades centradas en el respeto a la diferencia que faciliten el aprendizaje, participación y convivencia entre todos
A.2.1 Es política institucional involucrar a su Comunidad Educativa en la evaluación y diseño de propuestas para cualificar el aprendizaje, participación, convivencia y respeto por la diferencia
A.2.4 La Institución da a conocer los resultados del Índice de Inclusión a familias y estudiantes.
A.3.1 En la Institución el Consejo Directivo escribe y vigila las formas en que debe hacerse la atención educativa para todos sus estudiantes, sin discriminación alguna
A.3.2 En la Institución Educativa el Consejo Académico explica diferentes formas de enseñanza y de comunicarse con palabras, gestos, señas y dibujos que permita a todos los estudiantes aprender
A.3.3 En la Institución el Comité de Evaluación y Promoción explica diversas formas de evaluar: oral, escrita, gestual…y tiene en cuenta edad, logro, motivación y posibilidades de cada estudiante
A.3.4 En la Institución Educativa el Comité de Convivencia realiza actividades que permiten disminuir las expulsiones por indisciplina
A.3.5 En la Institución Educativa se realiza la elección del Consejo Estudiantil con la participación de todos los estudiantes, sin discriminación alguna
A.3.6 En la Institución Educativa se realiza la elección del Personero Estudiantil con participación de todos los estudiantes, sin discriminación alguna.
A.4.1 La Institución emplea diversos medios para informar, actualizar y motivar los integrantes de su comunidad utilizando murales, boletines, carteles, afiches y reuniones comprensibles para todos
A.4.2 En la Institución los integrantes de la Comunidad Educativa colaboran entre sí para facilitar el aprendizaje, la participación y la convivencia de todos.
A.4.3 En la Institución Educativa se reconoce y estimula a los estudiantes que apoyan a sus compañeros en el aprendizaje, la participación y la convivencia.
A.4.4 La Institución da a conocer experiencias importantes que sirvan para mejorar el aprendizaje, participación y convivencia de todos sus estudiantes, sin discriminación alguna
A.5.1 En la Institución Educativa las familias y estudiantes se sienten orgullosos de pertenecer a una Comunidad Educativa donde se promueven el respeto y valoración por la diversidad
A.5.2 La Institución Educativa realiza acciones para que todas las personas puedan desplazarse sin dificultad por sus instalaciones.
A.5.3 La Institución Educativa explica a estudiantes y familias sus características, funcionamiento y Normas de Convivencia para que todos se sientan bienvenidos.
A.5.4 La Institución Educativa realiza acciones para que los estudiantes se motiven por aprender teniendo en cuenta sus habilidades e intereses.
A.5.5 En la Institución Educativa el Manual de Convivencia orienta y promueve el respeto y valoración de la diversidad que se presenta en su comunidad.
A.5.6 En la Institución todos sus estudiantes, sin discriminación alguna, pueden participar en actividades complementarias y extracurriculares que posibilitan desarrollar habilidades e intereses
A.5.7 En la Institución los Servicios de Bienestar se ofrecen a los estudiantes que más lo requieren.
A.5.8 En la Institución Educativa cuando los estudiantes tienen problemas se les escucha, se les ayuda a solucionarlos y se les enseña a mejorar su comportamiento.
A.6.1 La Institución desarrolla actividades para conocer las condiciones de las familias y ayudarlas a resolver sus problemas.
A.6.3 La Institución Educativa aprovecha y da a conocer los recursos existentes en la comunidad para facilitar su desarrollo y la participación de todos los estudiantes sin discriminación alguna.
.1.4 En la Institución la distribución de tiempos en la jornada se revisa y ajusta para atender a necesidades de cada uno de los estudiantes como: adaptación, alimentación, aprendizaje…
B.2.1 En la Institución los docentes implementan diferentes opciones en didácticas flexibles para facilitar el aprendizaje de todos los estudiantes, sin discriminación alguna
B.2.2 En la Institución Educativa los estudiantes pueden elegir tareas de su agrado que les ayuden a reforzar sus habilidades y conocimientos.
B.2.3 La Institución Educativa facilita a cada estudiante los recursos que necesita en la preparación para la vida y el trabajo
B.2.4 En la Institución los docentes realizan actividades para estudiantes que aprenden rápido y para los que necesitan más tiempo, incluyendo la población en situación de vulnerabilidad
B.3.1 En la Institución Educativa la relación entre docentes y estudiantes se manifiesta en una comunicación respetuosa y amable
B.3.2 En la Institución Educativa las actividades desarrolladas en clase las entienden y disfrutan todos los estudiantes
B.3.3 En la Institución Educativa los estudiantes participan en la elección de temas, actividades de clase y formas de evaluación
B.3.4 En la Institución los docentes utilizan diversas formas de evaluar: juegos, dibujos, exámenes oral y escrito, para que todos los estudiantes demuestren lo aprendido, sin discriminación alguna
B.4.1 La Institución hace reuniones con familias y estudiantes para compartir cambios realizados en las clases, evaluaciones y tareas, incluyendo a quienes presentan situación de vulnerabilidad…
B.4.2 La Institución comparte con familias y estudiantes los resultados de las pruebas externas (SABER, ICFES, ECAES) para tomar decisiones que mejoren la enseñanza y el aprender de todos los estudiantes, sin discriminación alguna
B.4.3 En la Institución Educativa se realizan acciones para garantizar la permanencia de todos los estudiantes, incluyendo aquellos que presentan una situación de vulnerabilidad
B.4.4 En la Institución Educativa los docentes acompañan a los estudiantes en la realización de las actividades de recuperación brindándoles los apoyos que requieren.
B.4.5 En la Institución todos los estudiantes, sin discriminación alguna, reciben ayudas necesarias para aprender y socializarse.
D.1.1 La Institución Educativa durante todo el proceso de formación, ayuda a cada uno de los estudiantes a conocerse a sí mismo, para elaborar y desarrollar su Proyecto de Vida.
D.2.1 La Institución Educativa en su Escuela de Padres desarrolla temas y actividades relacionadas con valores inclusivos como: equidad, igualdad de oportunidades, reconocimiento, respeto por la diferencia, la cooperación y la solidaridad
D.2.2 La Institución Educativa realiza actividades culturales, recreativas, deportivas, académicas, con las personas del sector para promover la inclusión en su comunidad
D.2.3 En la Institución Educativa el programa de Servicio Social desarrolla propuestas para que algunos estudiantes acompañen y ayuden a otro que lo necesiten.
D.3.1 En la Institución los estudiantes en situación vulnerable tienen la oportunidad de representar la institución y participar en actividades culturales, recreativas, deportivas, académicas
D.3.2 En la Institución la Asamblea y Consejo de Padres cuentan con participación de familias de estudiantes en situación vulnerable, que aportan a la evaluación y definición de acciones inclusivas
D.3.3 En la Institución Educativa se desarrollan propuestas de programas de apoyo familia a familia para fortalecer las habilidades colaborativas entre ellas.
D.4.1 En la Institución se realizan acciones comprensibles para cada uno de los estudiantes con el fin de prevenir accidentes y enfermedades
D.4.2 En la Institución se realizan acciones comprensibles para prevenir drogadicción, alcoholismo, enfermedades de transmisión sexual, abuso, maltrato… que pueden afectar a los estudiantes
D.4.3 En la Institución se realizan actividades de entrenamiento para que todas las personas, sin discriminación alguna, aprendan qué hacer en caso de desastres: incendio, terremoto, inundacion
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