Вихідне діагностування учасників обласного семінару «Інноваційні засоби та форми STEM-освіти» (04 квітня 2024 року)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Email *

1. Прізвище, ім`я, по батькові
*

2. Що називають STEM-освітою? *

2 points

технології, які дозволяють удосконалити процес діяльності

нововведення, що забезпечує цілеспрямований перехід до нового стану системи навчання та виховання

напрям в освіті, що охоплює природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics)

Other:

3. Що називається засобами STEM-освіти? *

2 points

процес пошуку нових форм і методів роботи з метою впровадження їх в освітній процес

це сукупність обладнання, ідей, явищ і способів дій, які забезпечують реалізацію дослідно-експериментальної, конструкторської, винахідницької діяльності у в освітньому процесі

процес створення, експериментальної перевірки та впровадження освітніх інновацій

4. Яка роль вчителя у STEM-навчанні? *

2 points

учитель-ментор

учитель-дослідник

учитель-наставник

5. Назвіть ряд STEM-професій *

1 point

лікарі, програмісти, ІТ-фахівці, геологи

слюсарі, інженери, маркетологи, технологи

інженери, програмісти, ІТ-фахівці

6. Назвіть компоненти STEM-освіти *

1 point

математика, фізична культура, інженерія, технології

інженерія, мистецтво, технології, філологія

математика, інженерія, технології, природничі науки

7. Яка роль учня у STEM-навчанні? *

1 point

учень-консультант

учень-менеджер

учень-дослідник

8. Назвіть навички, необхідні для набуття STEM-професій: *

1 point

креативне мислення, інформаційна грамотність

готовність до інноваційної освітньої діяльності

дослідницька діяльність, аналіз своєї діяльності

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms