Uso de los RECURSOS IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Estudio internacional (2024-26)  en el marco del PROYECTO CENTROS INNOVADORES (Red Educativa DIM-EDU) que se realiza para conocer el uso que se va haciendo de los RECURSOS IA (recursos que incorporan sistemas de Inteligencia Artificial) en los distintos contextos educativos.

Este cuestionario (se puede contestar en 10 minutos) está destinado a docentes que ya están utilizando de alguna manera RECURSOS IA en algunas de sus actividades de enseñanza y aprendizaje.

Los primeros resultados del estudio se difundirán a la comunidad educativa en febrero y los participantes recibirán una certificación de su participación.

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DATOS DEL PROFESOR/A QUE PARTICIPA EN EL ESTUDIO
Nombre del profesor/a *
Apellidos del profesor/a *
Mail del profesor/a *
Niveles educativos que se imparten *
Required
Centro Docente *
Localidad *
USO DE LOS RECURSOS IA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Sobre la formación recibida sobre la IA y su buen uso para la enseñanza y el aprendizaje
 *
Sí
No
He recibido formación organizada/contratada por mi centro o por la Administración Educativa
Mis alumnos han recibido formación sobre la IA y su buen uso en las actividades de aprendizaje
- Oriento y superviso el uso que hacen mis alumnos de los recursos IA.
Indicar qué formación sobre IA me interesaría recibir.
Sobre el uso que hago de los RECURSOS IA
 *
Sí
No
Búsqueda de información y recursos.
Servicio de consultoría (fuente de ideas, contrastar opciones, cómo enseñar algo a determinados alumnos…) y actualización profesional.
Uso de plataformas y recursos didácticos personalizados que facilitan el seguimiento de las actividades del alumnado con patrones predictivos y alertas.
Uso de asistentes IA para elaborar material didáctico (textos y resúmenes, fichas de conceptos clave, ejemplos, ejercicios, situaciones de aprendizaje, rúbricas …) contextualizado y adaptado a tipos de alumnos.
Corrección de trabajos del alumnado y detección de plagios, buscar palabras clave en un texto.
Uso de tests adaptativos para un mejor conocimiento y orientación (personal, académica, profesional) del alumnado.
Herramientas IA multiuso: corrector ortográfico y de estilo, traductor, calculadora, generador de código de programación…
Herramientas IA de creación audiovisual (imágenes, voz, música, vídeo, presentaciones multimedia, webs…)
- Uso de recursos IA para hacer tareas administrativas (informes, comunicaciones...)
Indicar el nombre de los RECURSOS IA utilizo (Chat GPT Bing, Dall-e…)
 *
Sobre el uso de los RECURSOS IA que hacen mis alumnos
 *
Sí
No
Búsqueda de información y recursos.
Asesoría (en el estudio, al hacer tareas de aprendizaje, para buscar ideas…), orientación y tutoría virtual.
Uso de plataformas y recursos didácticos personalizados (sistemas adaptativos que conversan en varios idiomas y guían el aprendizaje de los estudiantes)
Uso de asistentes IA para la realización de trabajos (textos y resúmenes, ideas clave, solucionar problemas…)
Revisión de sus trabajos, autoevaluación
Herramienta multiuso: corrector ortográfico y de estilo, traductor, calculadora, generador de código de programación…
Herramientas IA de creación audiovisual (imágenes, voz, música, vídeo, presentaciones multimedia, webs…)
Ventajas que aprecio al integrar estos RECURSOS IA
 *
Sí o bastante
Poco
No
Mejoro la calidad de mi docencia: actualización de contenidos, fuente de ideas, más recursos, metodologías didácticas más eficaces y mejor seguimiento de las actividades del alumnado (plataformas y recursos con alertas)
Mejoro la eficiencia (reducción del tiempo dedicado a algunas actividades, que puedo dedicar por ejemplo a una mejor personalización o a introducir innovaciones)
Mayor eficacia didáctica: los alumnos comprenden mejor, se implican más, hacen mejor las tareas de aprendizaje (con más medios “ad hoc” es posible más apertura de miras y creatividad) y aumenta su rendimiento académico
Facilita la inclusividad y reduce el alumnado en riesgo de fracaso escolar (proporciona orientación y recursos individualizados).
Los alumnos mejoran su competencia digital y autonomía/responsabilidad para el aprendizaje (saber buscar/preguntar/prompts, pensamiento crítico para contrastar y verificar fuentes, autoevaluación).
Indicar otras ventajas al utilizar los RECURSOS IA
Problemáticas que aprecio asociadas con la integración de estos RECURSOS IA
 *
Sí o bastante
Poco
No
- A veces proporcionan información inexacta o errónea (sesgos, alucinaciones…),
- Problemas éticos y legales de la IA (puede no respetar derechos de autor y privacidad, falta de transparencia en sus algoritmos, acceso no universal…).
- Falta de formación (técnica y de uso educativo) por parte del profesorado y del alumnado (saber preguntar contextualizadamente, verificar las respuestas y su adecuación al trabajo que se está realizando, citar fuentes…)
- Uso de técnicas de mínimo esfuerzo por los estudiantes (los asistentes IA hacen el trabajos y ellos apenas lo revisan, plagios…) no hay aprendizaje y se hacen dependientes de la IA (no saben hacer sin la IA, pierden habilidades).
- Hay que adaptar el sistema de evaluación de los aprendizajes del alumnado (si no se realiza con supervisión presencial o se expone y defiende oralmente, la entrega de un trabajo bien hecho no es garantía de aprendizaje).
- Pérdida de interacción humana (compañeros, profesorado…).
Indicar otras problemáticas apreciadas al utilizar los RECURSOS IA
Adaptaciones que se han realizado en mi centro al integrar el uso de los RECURSOS IA
 *
Sí o bastante
Poco
No
- ¿El centro ha establecido unas normas/orientaciones sobre el uso de los recursos IA por parte del profesorado y el alumnado?
¿Se han actualizado los contenidos del currículum? (eliminando los ya innecesarios y añadiendo los que ahora si son necesarios)
¿Se han ajustado las metodologías didácticas y las actividades de aprendizaje a las nuevas características de este alumnado empoderado ahora con el uso de los recursos IA?
¿Se ha ajustado el sistema de evaluación para que permita conocer cuando los estudiantes han adquirido los conocimientos y competencias esperados? (ahora los estudiantes pueden usar asistentes al estudiar y hacer tareas de aprendizaje)
Comentarios que se quieren añadir
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