Actividades de repaso de la Unidad Didáctica 9. Viajes épicos.
Activiades de repaso para trabajar los contenidos de la Unidad Didáctica 9. Viajes épicos.
NOMBRE Y APELLIDOS. *
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CURSO. *
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DICTADO CON NOTA.
1ª Actividad. Actividad de inicio. Dictados con nota. Elaboración de un dictado con palabras connotativas y denotativas. *
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2ª Actividad. Actividad de desarrollo. Denotación y connotación. En el dictado han ido apareciendo una serie de palabras con significado connotativo, las cuales son: CURRO, ENCHUFE, CHOLA, MARISABIDILLA, CHANCHULLOS, CARCAMAL, BASCA y TRIFULCA. Indica a qué se refieren estas palabras dentro del contexto de las oraciones que conforman el dictado.
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DESTRIPANDO LA HISTORIA. DEMÉTER, LA DIOSA DE LA AGRICULTURA.
3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Destripando la historia: Deméter. Elabora un resumen de la historia de la diosa de la agricultura a partir del vídeo de Destripando la historia. *
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4ª Actividad. Actividad de desarrollo. ¿Por qué se considera un texto mitológico esta canción de Destripando la historia? Razona tu respuesta. *
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FRAGMENTO. ÉGLOGA I DE GARCILASO DE LA VEGA
Corrientes aguas, puras, cristalinas,
árboles que os estáis mirando en ellas,
verde prado, de fresca sombra lleno,
aves que aquí sembráis vuestras querellas,
hiedra que por los árboles caminas,
torciendo el paso por su verde seno:
yo me vi tan ajeno
del grave mal que siento,
que de puro contento
con vuestra soledad me recreaba,
donde con dulce sueño reposaba,
o con el pensamiento discurría
por donde no hallaba
sino memorias llenas de alegría.
5ª Actividad. Actividad de desarrollo. Elabora el análisis métrico de este fragmento de la Égloga I de Garcilaso de la Vega, indicando en todo momento: a) El esquema métrico; b) Si son versos de arte mayor o menor; c) El tipo de rima. *
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FRAGMENTO. LA ODISEA DE HOMERO.
Entretanto la sólida nave en su curso ligero

se enfrentó a las Sirenas: un soplo feliz la impelía

mas de pronto cesó aquella brisa, una calma profunda

se sintió alrededor: algún dios alisaba las olas.

Levantáronse entonces mis hombres, plegaron la vela,

la dejaron caer al fondo del barco y, sentándose al remo,

blanqueaban de espumas el mar con las palas pulidas.

Yo entretanto cogí el bronce agudo, corté un pan de cera

y, partiéndolo en trozos pequeños, los fui pellizcando

con mi mano robusta: ablandáronse pronto, que eran

poderosos mis dedos y el fuego del sol de lo alto.

Uno a uno a mis hombres con ellos tapé los oídos

y, a su vez, me ataron de piernas y manos

en el mástil, derecho, con fuertes maromas y, luego,

a azotar con los remos volvieron al mar espumante.

Ya distaba la costa no más que el alcance de un grito

y la nave crucera volaba, mas bien percibieron

las Sirenas su paso y alzaron su canto sonoro:

"Llega acá, de los dánaos honor, gloriosísimo Ulises,

de tu marcha refrena el ardor para oír nuestro canto,

porque nadie en su negro bajel pasa aquí sin que atienda

a esta voz que en dulzores de miel de los labios nos fluye.

Quien la escucha contento se va conociendo mil cosas:

los trabajos sabemos que allá por la Tróade y sus campos

de los dioses impuso el poder a troyanos y argivos

y aún aquello que ocurre doquier en la tierra fecunda".

Tal decían exhalando dulcísima voz y en mi pecho

yo anhelaba escucharlas. Frunciendo mis cejas mandaba

a mis hombres soltar mi atadura; bogaban doblados

contra el remo y en pie Perimedes y Euríloco, echando

sobre mí nuevas cuerdas, forzaban cruelmente sus nudos.

Cuando al fin las dejamos atrás y no más se escuchaba

voz alguna o canción de Sirenas, mis fieles amigos

se sacaron la cera que yo en sus oídos había

colocado al venir y libráronme a mí de mis lazos.
6ª Actividad. Actividad de desarrollo. Elabora un resumen del fragmento de la Odisea de Homero. *
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7ª Actividad. Actividad de desarrollo. ¿Por qué se considera una epopeya este fragmento? Razona tu respuesta. *
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FRAGMENTO. ROMEO Y JULIETA, DE WILLIAM SHAKESPEARE.
Bajo el balcón de Julieta. (Romeo entra sin ser visto en el palacio de los Capuleto. Julieta aparece en una ventana)

Romeo:- ¡Silencio! ¿Qué resplandor se abre paso a través de aquella ventana? ¡Es el Oriente, y Julieta, el sol! ¡Surge, esplendente sol, y mata a la envidiosa luna, lánguida y pálida de sentimiento porque tú, su doncella, la has aventajado en hermosura! ¡No la sirvas, que es envidiosa! Su tocado de vestal es enfermizo y amarillento, y no son sino bufones los que lo usan, ¡Deséchalo! ¡Es mi vida, es mi amor el que aparece!… Habla… más nada se escucha; pero, ¿qué importa? ¡Hablan sus ojos; les responderé!…Soy demasiado atrevido. No es a mi a quien habla. Las más resplandecientes estrellas de todo el cielo, teniendo algún quehacer ruegan a sus ojos que brillen en sus esferas hasta su retorno. ¿Y si los ojos de ella estuvieran en el firmamento y las estrellas en su rostro? ¡El fulgor de sus mejillas avergonzaría a esos astros, como la luz del día a la de una lámpara! ¡Sus ojos lanzarían desde la bóveda celestial unos rayos tan claros a través de la región etérea, que cantarían las aves creyendo llegada la aurora!… ¡Mirad cómo apoya en su mano la mejilla! ¡Oh! ¡Mirad cómo apoya en su mano la mejilla! ¡Oh! ¡Quién fuera guante de esa mano para poder tocar esa mejilla!

Julieta:- ¡Ay de mí!

Romeo:- Habla. ¡Oh! ¡Habla otra vez ángel resplandeciente!… Porque esta noche apareces tan esplendorosa sobre mi cabeza como un alado mensajero celeste ante los ojos estáticos y maravillados de los mortales, que se inclinan hacia atrás para verle, cuando él cabalga sobre las tardas perezosas nubes y navega en el seno del aire.

Julieta:- ¡Oh Romeo, Romeo! ¿Por qué eres tú Romeo? Niega a tu padre y rehusa tu nombre; o, si no quieres, júrame tan sólo que me amas, y dejaré yo de ser una Capuleto.
8ª Actividad de desarrollo. ¿A qué género literario pertenece este fragmento? Razona tu respuesta. *
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