Avaliação de Curso de Graduação FG Faculdade Global - 2020
Prezado (a) Acadêmico (a):

A CPA (Comissão Própria de Avaliação) busca, por meio deste instrumento de pesquisa, melhorar o processo acadêmico da Instituição, a partir da avaliação de todos os envolvidos e quer contribuir para um ensino superior de qualidade.
Por isso solicitamos o preenchimento do instrumento de pesquisa abaixo até o dia 20/11/2020.
Você não será identificado sob hipótese alguma.

Agradecemos a tua colaboração.
Comissão Própria de Avaliação/CPA
CURSO/MODALIDADE *
AUTOAVALIAÇÃO DO ACADÊMICO
Faça sua avaliação atribuindo uma nota de 1 a 5, sendo: 1 a menor e 5 a maior nota. (1 - NUNCA, 2 - RARAMENTE, 3 - ÀS VEZES, 4 - MUITAS VEZES e 5 - SEMPRE).
Aspectos a avaliar *
1
2
3
4
5
Observo os horários de início e fim das aulas;
Sou cordial no tratamento com as pessoas da faculdade;
Sinto-me motivado para participar das aulas;
Respeito meus professores e colegas, colaborando com a “etiqueta” do uso da tecnologia (evitando conversas paralelas e/ou uso indevido de equipamentos eletrônicos);
Tenho consideração pelos meus colegas e professores, deixando a câmera ativa (aberta) para participação nas aulas;
Realizo as tarefas solicitas sejam elas individuais ou em grupo com compromisso observando as normas estabelecidas em cada disciplina;
Complemento minha formação com leituras e informações adicionais;
Faço perguntas sobre o que não compreendo;
Contribuo nas discussões de forma ativa;
Apresento sugestões para a melhoria do curso;
Utilizo os acervos físico e virtuais da biblioteca.
Comentários:
AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO DE CURSO
Faça a avaliação da coordenação de seu curso atribuindo uma nota de 1 a 5, sendo: 1 a menor e 5 a maior nota. (1 - DESCONHEÇO, 2 - RARAMENTE, 3 - ÀS VEZES, 4 - MUITAS VEZES e 5 - SEMPRE).
Aspectos a avaliar *
1
2
3
4
5
Mostra-se disponível para atendimento;
É cordial no atendimento;
É receptivo às solicitações e às sugestões apresentadas;
Empenha-se em estar em constante contato com os alunos e responde os e-mails ou telefonemas;
Apresenta preocupação constante com a qualidade das aulas e do ensino;
Fornece orientações necessárias e claras no momento em que é solicitado.
Comentários sobre a coordenação de curso:
AVALIAÇÃO DO CURSO
Faça a avaliação de seu curso atribuindo uma nota de 1 a 5, sendo: 1 a menor e 5 a maior nota. (1 - NÃO ATENDE, 2 - INSUFICIENTE, 3 - SUFICIENTE, 4 - PLENAMENTE e 5 - EXCELENTE).
Aspectos a avaliar *
1
2
3
4
5
Atende às minhas expectativas;
Aponta perspectivas de uma boa colocação no mercado de trabalho;
Está contribuindo para que me torne um cidadão mais consciente e participativo;
Promove conhecimentos aplicáveis à minha formação profissional;
Oferece atividades de apoio que atendem às necessidades da minha formação (monitorias, iniciação científica, oficinas de nivelamento, participação em eventos, encaminhamento a Apoio Psicopedagógico, etc.);
Apresenta conteúdos/disciplinas com atividades práticas relacionadas ao curso;
Possibilita o aumento da capacidade de reflexão, argumentação e trabalho em equipe.
Comentários:
Caso seja acadêmico do curso na modalidade Educação à Distância (EaD) como tu avalias a tutoria?
AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DO CURSO
Faça a avaliação de seu curso atribuindo uma nota de 1 a 5, sendo: 1 a menor e 5 a maior nota. (1 - INSUFICIENTE, 2 - REGULAR, 3 - INDIFERENTE, 4 - BOM e 5 - MUITO BOM).
Aspectos a avaliar *
1
2
3
4
5
Acessibilidade às salas de aula e laboratórios;
Facilidade de contato através de novos canais de atendimento disponíveis pela Instituição;
Qualidade dos softwares disponibilizados (ferramentas Moodle);
Eficiência do sistema de consulta utilizado pela biblioteca;
Qualidade da Biblioteca Virtual.
Comentários e/ou sugestões:
AVALIAÇÃO DO(A) PROFESSOR (A) DA DISCIPLINA:
Faça a avaliação dos professores atribuindo uma nota de 1 a 5, sendo: 1 a menor e 5 a maior nota. (1 - NUNCA, 2 - RARAMENTE, 3 - ÀS VEZES, 4 - MUITAS VEZES e 5 - SEMPRE). RESPONDA APENAS AS DISCIPLINAS QUE CURSASTE NO SEMESTRE 2020/2!
TECNOLOGIAS DA GESTÃO
1
2
3
4
5
Organiza o ambiente da sala de aula (on-line/presencial);
Demonstra segurança e conhecimento profundo/adequado sobre os temas;
Apresenta estratégias variadas nas aulas;
As aulas são dinâmicas, mantendo minha atenção na aula;
Traz exemplos e exercícios aplicáveis ao meu dia a dia enquanto profissional;
Propõe desafios e atividades que instiguem a participação da turma em sala de aula;
Explica o formato de avaliação detalhando os critérios e instrumentos utilizados;
Diversifica a forma de avaliação (provas, trabalhos em grupos, resenhas, etc...);
Clear selection
ECONOMIA E MERCADO GLOBAL
1
2
3
4
5
Organiza o ambiente da sala de aula (on-line/presencial);
Demonstra segurança e conhecimento profundo/adequado sobre os temas;
Apresenta estratégias variadas nas aulas;
As aulas são dinâmicas, mantendo minha atenção na aula;
Traz exemplos e exercícios aplicáveis ao meu dia a dia enquanto profissional;
Propõe desafios e atividades que instiguem a participação da turma em sala de aula;
Explica o formato de avaliação detalhando os critérios e instrumentos utilizados;
Diversifica a forma de avaliação (provas, trabalhos em grupos, resenhas, etc...);
Clear selection
SOCIOLOGIA E ÉTICA PROFISSIONAL
1
2
3
4
5
Organiza o ambiente da sala de aula (on-line/presencial);
Demonstra segurança e conhecimento profundo/adequado sobre os temas;
Apresenta estratégias variadas nas aulas;
As aulas são dinâmicas, mantendo minha atenção na aula;
Traz exemplos e exercícios aplicáveis ao meu dia a dia enquanto profissional;
Propõe desafios e atividades que instiguem a participação da turma em sala de aula;
Explica o formato de avaliação detalhando os critérios e instrumentos utilizados;
Diversifica a forma de avaliação (provas, trabalhos em grupos, resenhas, etc...);
Clear selection
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
1
2
3
4
5
Organiza o ambiente da sala de aula (on-line/presencial);
Demonstra segurança e conhecimento profundo/adequado sobre os temas;
Apresenta estratégias variadas nas aulas;
As aulas são dinâmicas, mantendo minha atenção na aula;
Traz exemplos e exercícios aplicáveis ao meu dia a dia enquanto profissional;
Propõe desafios e atividades que instiguem a participação da turma em sala de aula;
Explica o formato de avaliação detalhando os critérios e instrumentos utilizados;
Diversifica a forma de avaliação (provas, trabalhos em grupos, resenhas, etc...);
Clear selection
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
1
2
3
4
5
Organiza o ambiente da sala de aula (on-line/presencial);
Demonstra segurança e conhecimento profundo/adequado sobre os temas;
Apresenta estratégias variadas nas aulas;
As aulas são dinâmicas, mantendo minha atenção na aula;
Traz exemplos e exercícios aplicáveis ao meu dia a dia enquanto profissional;
Propõe desafios e atividades que instiguem a participação da turma em sala de aula;
Explica o formato de avaliação detalhando os critérios e instrumentos utilizados;
Diversifica a forma de avaliação (provas, trabalhos em grupos, resenhas, etc...);
Clear selection
PROJETO INTEGRADOR
1
2
3
4
5
Organiza o ambiente da sala de aula (on-line/presencial);
Demonstra segurança e conhecimento profundo/adequado sobre os temas;
Apresenta estratégias variadas nas aulas;
As aulas são dinâmicas, mantendo minha atenção na aula;
Traz exemplos e exercícios aplicáveis ao meu dia a dia enquanto profissional;
Propõe desafios e atividades que instiguem a participação da turma em sala de aula;
Explica o formato de avaliação detalhando os critérios e instrumentos utilizados;
Diversifica a forma de avaliação (provas, trabalhos em grupos, resenhas, etc...);