Профиль компетенций педагога в сфере инклюзивного СПО
Уважаемые педагоги! Перед Вами «Профиль компетенций педагога в сфере инклюзивного СПО». Оцените, насколько Ваш профессиональный уровень соответствует требованиям профессионального стандарта, выбрав одну из предложенных позиций.
Наименование профессиональной образовательной организации *
Your answer
Ваш номер по списку методиста ПОО *
Your answer
1.1.1. Использую и апробирую специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушения слуха) *
1.1.2.Использую и апробирую специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушения зрения) *
1.1.3. Использую и апробирую специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушения ОДА) *
1.1.4. Использую и апробирую специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушения речи) *
1.1.5. Использую и апробирую специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ментальные нарушения) *
1.2. Применяю современные технические средства обучения и образовательные технологии *
1.3. Осуществляю электронное обучение *
1.4. Использую дистанционные образовательные технологии *
1.5. Контролирую и оцениваю работу обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на учебных занятиях, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), определяю их причины, индивидуализирую и корректирую процесс обучения и воспитания *
1.6. Готовлю обучающихся к участию в чемпионате «Абилимпикс» в области преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) *
2.1. Создаю специальные условия для развития обучающихся с инвалидностью и ОВЗ при выполнении заданий самостоятельной работы *
2.2. Мотивирую на самостоятельную деятельность обучающихся с инвалидностью и ОВЗ по освоению учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) *
2. 3. Использую средства педагогической поддержки обучающихся с инвалидностью и ОВЗ при выполнении ими заданий самостоятельной работы *
2. 4. Контролирую и оцениваю работу обучающихся с инвалидностью и ОВЗ при осуществлении ими самостоятельной работы, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), определяю их причины, индивидуализирую и корректирую процесс обучения и воспитания *
3.1. Знаю и понимаю особенности психофизического развития, индивидуальные возможности лиц с ограниченными возможностями здоровья *
3.2. Разрабатываю и обновляю рабочие программы, планы занятий *
3.3. Разрабатываю адаптированные рабочие программы с учетом особенностей развития и потенциальных возможностей обучающихся различных нозологических групп *
4.1. Знаю и понимаю основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики *
4.2. Разрабатываю и обновляю планы занятий, оценочные средства и другие методические материалы по учебным предметам, курсам *
4.3. Адаптирую учебные материалы с учетом особенностей развития и потенциальных возможностей обучающихся с инвалидностью и ОВЗ *
5.1. Вношу коррективы в рабочую программу, план практической подготовки, образовательные технологии, собственную профессиональную деятельность с учетом особенностей развития и потенциальных возможностей обучающихся с инвалидностью и ОВЗ *
5.2. Анализирую проведение занятий с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ на учебной практике, организацию производственной практики (практического обучения) *
6.1. Знаю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья *
6.2. Информирую о возможностях дополнительного образования, использования ресурсов внешней социокультурной среды для разностороннего развития, личностного и профессионального самоопределения студентов *
6.3. Провожу индивидуальные консультации и групповые мероприятия, обеспечивающие педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения, привлекаю к проведению таких мероприятий заинтересованных лиц и заинтересованные организации (родителей обучающихся, работодателей, представителей общественности, местной власти, средств массовой информации, служб занятости, медицинских организаций) *
7.1. Информирую школьников с инвалидностью и ОВЗ и их родителей (законных представителей) по вопросам востребованности специалистов на рынке труда, трудоустройства и карьерного роста выпускников ПОО с учетом возрастных и индивидуальных особенностей *
7.2. Знакомлю школьников с инвалидностью и ОВЗ и их родителей (законных представителей) с особенностями вида профессиональной деятельности: содержанием и условиями труда, образом жизни работников данной профессии, требованиями к их профессиональному образованию, личности *
7.3. Знакомлю школьников с инвалидностью и ОВЗ и их родителей (законных представителей) с особенностями образовательного процесса при освоении избранной программы профессионального образования или профессионального обучения в образовательной организации, требованиями к обучающимся *
8.1. Организую и сопровождаю профессиональные пробы школьников *
8.2. Устанавливаю контакт со школьниками с инвалидностью и ОВЗ и их родителями (законными представителями), стимулирую интерес и познавательную активность участников профориентационных мероприятий, оказываю им эмоциональную поддержку *
9.1. Владею основами проведения мастер-классов, обеспечения зрелищности при демонстрации профессиональной деятельности *
9.2. Провожу мастер-классы по профессии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся *
9.3. Знакомлю обучающихся с инвалидностью и ОВЗ с опытом успешных профессионалов, работающих в осваиваемой сфере профессиональной деятельности *
10.1. Готовлю задания, организовываю и провожу олимпиады, декады и конкурсы профессионального мастерства для школьников с инвалидностью и ОВЗ *
10.2. Привлекаю обучающихся по программам профессионального образования к профориентационной работе со школьниками с инвалидностью и ОВЗ и их родителями *
11.1. Взаимодействую с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума *
11.2. Понимаю документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) *
11.3. Применяю инклюзивные технологии, необходимые для адресной работы с обучающимися с ОВЗ *
12.1. Планирую формирование развивающей образовательной среды, в том числе с привлечением ресурсов внешней социокультурной и профессиональной среды для успешной социализации, профессионального самоопределения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ *
12.2. Обеспечиваю соблюдение установленных мер социальной поддержки обучающихся и инвалидностью и ОВЗ *
12.3. Формулирую цели и задачи взаимодействия с родителями (законными представителями) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся с инвалидностью и ОВЗ *
13.1. Выбираю учебное оборудование и составляю заявки на его закупку с учетом потребностей и возможностей обучающихся с инвалидностью и ОВЗ *
13.2. Соблюдаю требования охраны труда обучающихся с инвалидностью и ОВЗ *
13.3. Анализирую и устраняю возможные риски жизни и здоровью обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в учебном кабинете (лаборатории, ином учебном помещении) *
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms