資訊工程學系研究所畢業問卷
填完本問券後才視同完成本系離校手續
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學號 *
姓名 *
畢業年度 (範例：110年) *
學制 *
學業成績為班上 *
第一部分：教育目標與核心能力關聯性符合您的預期
第一部分共有三題
系教育目標一、奠定學生具備自我成長與終身學習之能力對應之核心能力：1.具備研究相關基礎理論與整合之能力，2.具備吸收資訊新知與掌握領與發展趨勢之能力 *
系教育目標二、奠定學生運用數學與工程知識解決資訊相關問題之能力對應之核心能力：1.具備專業性論文閱讀、比較、統整與撰寫之能力，2.具備實驗設計、數據解析與歸納論證之能力，3.具備資工專業特色領域之知識及技術能力 *
系教育目標三、奠定學生團隊合作與溝通表達之能力對應之核心能力：1.具備創新研發與團隊合作之能力、2.具備專業簡報與表達溝通之能力) *
第二部分：課程設計與教學培育之學生核心能力滿意度
第二部分共有七題
1.基本知識：在校期間學習的基礎數理先修課程(相關課程：待數、資訊理論、高等隨機過程等) *
2.掌握領域發展趨勢：在校期間學習的書報討論課程，規劃學界及產業界講師提供研究生能夠掌握領域發展趨勢之能力。 *
3.資工應用：在校期間學習課程使我具備執行資訊工程應用所需之學理與技術課程(相關課程：人工智慧、影像處理、嵌入式系統、網路應用、物聯網等) *
4.具有問題解決能力：在研究所期間加強期刊閱讀本質學能，並以先建立興趣，吸引研究生對本質學能的重視。 *
5.具有解析與歸納論證之能力：課程訓練過程是否重視資工之基本工具，包括程式語言與英文等工具性質的課程，獨立解決問題，使學生踏出成功第一步後能夠創新研發。 *
6.團隊合作與表達溝通能力：在校期間教育學習環境協助學習帶領大學專題訓練本質學能。 *
7.專業表達能力：課堂上要求研究生閱讀期刊論文，並將內容以投影片簡報方式呈現，將問題如何解決表達於課堂之上。 *
第三部分：核心能力對就業工作之助益
第三部分共有七題
1.具備研究相關基礎理論與整合之能力 *
2.具備吸收資訊新知與掌握領域發展趨勢之能力 *
3.具備資工專業特色領域之知識及技術能力 *
4.具備資工專業性論文閱讀、比較、統整與撰寫能力 *
5.具備實驗設計、數據解析與歸納論證之能力 *
6.具備創新研發與團隊合作之能力 *
7.具備專業簡報與表達溝通之能力 *
第四部分：核心能力對應的達成指標符合您的預期
第四部分共有七題
1.達成指標一：能夠了解並運用研究所需之資訊基礎學理 *
2.達成指標二：能夠了解資工相關新知與資訊科技發展之趨勢 *
3.達成指標三：能夠運用人工智慧、多媒體、網路通訊、物聯網與嵌入式系統等專業技能解決實務上的問題 *
4.達成指標四：能夠進行專業性論文的閱讀、比較、統整與撰寫 *
5.達成指標五：能夠了解實驗設計、數據分析與歸納論證之學理，並應用在學術研究上 *
6.達成指標六：能夠運用自身所學做創新思維與開發改良，達成指標七：能夠與團體成員在專業實務上做有效分工與合作 *
7.達成指標八：能夠闡述並與他人溝通專業內容 *
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