CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS PROFESORES SUPERVISORES DE PRÁCTICUM EN EL CURSO 2011-2012

Siguiendo la dinámica de mejora de las enseñanzas de prácticum iniciada en años anteriores, se pretende evaluar el desarrollo de las mismas en el presente curso. Para ello, necesitamos de su colaboración. Le pedimos que responda con interés y sinceridad al cuestionario que le presentamos.

Igualmente demandamos su opinión como supervisor/a de prácticas sobre algunas circunstancias organizativas del prácticum y las tareas de aprendizaje a realizar por el estudiante en prácticas de cara a perfilar el prácticum en los nuevos estudios de Grado en Maestro de Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria. Muchas gracias por tu interés y colaboración

    UNIVERSIDAD DE GRANADA. Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta

    Vicedecanato de Prácticas y Relaciones con los Centros
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    CUESTIONES

    A.-El Vicedecano de Prácticas (Relación de tutores, alumnos, centros,...)
    B.-El coordinador de PRÁCTICUM de tu especialidad o Coordinador del Máster de Secundaria
    C.-La página web del Prácticum en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta
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    A.-Antes de la incorporación del alumno al centro externo
    B.-En el momento de la incorporación del alumno al centro
    C.-Durante el período de estancia del alumno en el centro externo
    D.-Hacia el final del período de estancia del alumno
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    A.- Antes de su incorporación al centro externo
    B.-En los primeros días de su incorporación al centro
    C.-Durante su estancia en el centro externo
    D.-Al final, para la evaluación
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    A.- Realizar visitas al alumnado en el centro externo
    B.- Reunión con el profesorado tutor del centro externo
    C.- Realización de Seminarios
    D.- Realización de tutorías
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    A.-Proyecto (se utiliza en Magisterio todas especialidades y Máster Profesorado)
    B.-Memoria (se utiliza en todas las titulaciones)
    C.-Borrador de Memoria (se utiliza sólo en Psicopedagogía)
    D.-Diario de campo (Se utiliza en Psicopedagogía y en el Máster de Profesorado)
    E.-Autoevaluación del alumno (Sólo se utiliza en el Máster de Profesorado)
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    REPENSADO EL PRÁCTICUM

    De cara a afrontar la organización del prácticum en los nuevos grados de educación infantil y de educación primaria, le pedimos su opinión en base a su experiencia como supervisor/a
    el trabajo colaborativo entre el profesor supervisor y el profesor tutor es...
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    Visitas concertadas al aula del supervisor al tutor/a (CON presencia del estudiante)
    Entrevistas individuales en el centro externo entre el tutor/a del centro y el profesor supervisor/a (FUERA del aula y CON presencia del estudiante)
    Entrevistas individuales en el centro externo entre el tutor/a del centro y el profesor supervisor/a (FUERA del aula y SIN presencia del estudiante)
    Entrevistas individuales en la Facultad entre el tutor/a del centro y el profesor supervisor/a (CON presencia del estudiante)
    Entrevistas individuales en la Facultad entre el tutor/a del centro y el profesor supervisor/a (SIN presencia del estudiante)
    Seminarios o reuniones grupales en la Facultad (varios estudiantes con sus tutores y un supervisor)
    Contacto a través de correo electrónico, página web, blog,..
    Contacto telefónico
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    MUCHAS GRACIAS POR SU AYUDA

    Que pase unas felices y merecidas vacaciones

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    Santiago Ramírez Fernández, Christian Alexis Sánchez Núñez y Antonio García Guzmán