ENCUESTA EGRESADO
NOMBRES Y APELLIDOS *
CÉDULA DE CIUDADANÍA *
SEXO *
NIVEL DE FORMACIÓN *
FECHA DE NACIMIENTO *
MM
/
DD
/
YYYY
PAÍS DE RESIDENCIA *
DEPARTAMENTO DE RESIDENCIA *
CIUDAD DE RESIDENCIA *
DIRECCIÓN DE RESIDENCIA *
TELÉFONO RESIDENCIA
CELULAR
CORREO ELECTRÓNICO
¿CONOCE USTED LA MISIÓN DEL INFOTEP? *
¿CONSIDERA USTED QUE LA MISIÓN DEL INFOTEP SE CUMPLE? *
¿CONOCES DE ALGUNA INTERACCIÓN O VÍNCULOS QUE TIENE EL PROGRAMA CON COMUNIDADES ACADÉMICAS NACIONALES E INTERNACIONALES PARA EL ENRIQUECIMIENTO DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA? *
CALIFIQUE LA INFORMACIÓN QUE TRASMITEN LOS DIFERENTES ÓRGANOS DE PROMOCIÓN DEL PROGRAMA EN CUANTO A PERTINENCIA *
CALIFIQUE LA INFORMACIÓN QUE TRASMITEN LOS DIFERENTES ÓRGANOS DE PROMOCIÓN DEL PROGRAMA EN CUANTO A CALIDAD *
CALIFIQUE LA INFORMACIÓN QUE TRASMITEN LOS DIFERENTES ÓRGANOS DE PROMOCIÓN DEL PROGRAMA EN CUANTO A VERACIDAD *
ESTADO CIVIL ACTUAL *
NÚMERO DE HIJOS *
LA VIVIENDA DONDE VIVE ACTUALMENTE ES *
¿CUÁL ES VALOR DEL INGRESO QUE USTED RECIBE ACTUALMENTE?
¿DE ACUERDO CON SU CULTURA, PUEBLO O RASGOS FÍSICOS, USTED ES O SE RECONOCE COMO: *
¿TIENE USTED ALGUNA DE LAS SIGUIENTES LIMITACIONES PERMANENTES? *
7) DE LAS ANTERIORES LIMITACIONES, ¿CUÁL ES LA QUE MÁS AFECTA SU DESEMPEÑO DIARIO? *
¿A QUÉ EDAD CONCLUYÓ SUS ESTUDIOS DE BACHILLERATO? *
¿DESDE EL MOMENTO EN QUE SE GRADUÓ DE BACHILLER, CUÁNTO TIEMPO TRANSCURRIÓ ANTES DE MATRICULARSE EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR? *
¿CUÁL FUE LA PRINCIPAL RAZÓN PARA NO HABER INGRESADO A UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TAN PRONTO SE GRADUÓ DE BACHILLER? *
AL TERMINAR EL BACHILLERATO, ¿CUÁL(ES) ERA(N) LA(S) TEMÁTICA(S) ACADÉMICA(S) DE SU PREFERENCIA?
DE LOS SIGUIENTES FACTORES, ¿CUÁL CONSIDERA QUE FUE EL MÁS IMPORTANTE EN EL MOMENTO DE SELECCIONAR SU CARRERA? *
¿CUÁL O CUÁLES FUE (RON) LA(S) PRINCIPAL(ES) FUENTE(S) DE RECURSOS PARA ASUMIR LOS COSTOS DE SUS ESTUDIOS? *
SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
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TENER UNA COMPETENCIA ES USAR EL CONOCIMIENTO PARA APLICARLO A LA SOLUCIÓN DE SITUACIONES NUEVAS O IMPREVISTAS, EN CONTEXTOS DIFERENTES, Y PARA DESEMPEÑARSE DE MANERA EFICIENTE EN LA VIDA PERSONAL, INTELECTUAL, SOCIAL, CIUDADANA Y LABORAL. -- SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
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COMUNICARSE ORALMENTE CON CLARIDAD
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PERSUADIR Y CONVENCER A SUS INTERLOCUTORES
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ACEPTAR LAS DIFERENCIAS Y TRABAJAR EN CONTEXTO MULTICULTURALES
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UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS BÁSICAS (PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE CÁLCULO, CORREO ELECTRÓNICO, ETC.)
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APRENDER Y MANTENERSE ACTUALIZADO
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SER CREATIVO E INNOVADOR
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BUSCAR, ANALIZAR, ADMINISTRAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN
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CREAR, INVESTIGAR Y ADOPTAR TECNOLOGÍA
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DISEÑAR E IMPLEMENTAR SOLUCIONES CON EL APOYO DE TECNOLOGÍA
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IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS
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CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN ANÁLISIS Y SÍNTESIS
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COMPRENDER LA REALIDAD QUE LO RODEA
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ASUMIR UNA CULTURA DE CONVIVENCIA
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SI TUVIERA LA OPORTUNIDAD DE CURSAR DE NUEVO SUS ESTUDIOS DE PREGRADO ¿VOLVERÍA NUEVAMENTE A ESTUDIAR EN ESTA INSTITUCIÓN? *
¿EN EL FUTURO, LE GUSTARÍA CURSAR OTROS ESTUDIOS EN ESTA INSTITUCIÓN? *
CUÁLES?
¿RECOMENDARÍA A UN BACHILLER SELECCIONAR EL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ EN ESTA INSTITUCIÓN? *
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