Samovrednovanje za učenike
Dragi učenici, molimo vas da sudjelujete u postupku samovrednovanja naše škole. Cilj samovrednovanja je uočiti prednosti i nedostatke u određenim područjima rada. Rezultati će nam poslužiti kao osnova za daljnji rad na poboljšanju i unapređenju rada u školi.
Sudjelovanje je anonimno, stoga vas molimo da budete iskreni.
U koji razred ideš *
Spol *
Poučavanje i podrška učenju
ne, nikada
rijetko
ponekad
često
uvijek
U školi nas upućuju u razne tehnike učenja
. Nastavnici organiziraju rad tako da bolji učenici pomažu slabijim učenicima
Na nastavnom satu učenici se ne dosađuju
Kad imam problema u učenju znam kome se mogu u školi obratiti i dobiti pomoć
Znam pratiti osobno napredovanje i procijeniti postignute rezultate
Školska znanja koristim u svakodnevnim životnim situacijama
Povezujem znanja stečena u različitim nastavnim predmetima
Školska znanja pomažu mi da se snalazim u novim i nepoznatim situacijama
Znanja stečena u školi omogućuju mi da se bolje snalazim u sadašnjem i budućem privatnom i profesionalnom životu
Znanja stečena u školi dovoljna su mi za učinkovito uključivanje u proces rada
Upoznat sam s izvannastavnim aktivnostima koje organizira škola
Izvannastavne aktivnosti odgovaraju mojim interesima
Poštujem pravila ponašanja u školi
Prihvaćam postojanje drugačijeg mišljenja od svoga
Svjestan sam utjecaja što ga vršnjaci imaju jedni na druge i pozitivnog utjecaja koji se može ostvariti osobnim primjerom i stajalištem
Ostvarujem svoje potrebe bez ugrožavanja drugih
Svojim postupcima pridonosim očuvanju prirode i životne okoline
Znam da sam odgovoran za vlastito zdravlje
Znam uočiti i istaknuti osobne sposobnosti i sposobnosti drugih
U školi nas uče da budemo odgovorni za svoje učenje
U školi nas uče da budemo odgovorni za svoje postupke
Odnos prema školi
ne, nikada
rijetko
ponekad
često
uvijek
Volim ići u školu
Osjećam se sigurno u školi
Zadovoljan sam svojom školom
Da mogu, rado bih promijenio/la smjer
Na nastavi ne radim ono što traže nastavnici nego nešto drugo
Škola me potiče na razmišljanje i stvaranje novih ideja
Na početku školske godine nastavnici nam objasne što ćemo i kako učiti
Predavanja nastavnika i upute za rad su jasne
Školsko gradivo mi treba objasniti još netko osim nastavnika da bih ga razumio
Dosadan mi je način na koji većina nastavnika predaje
Nastavnici ponovno obrađuju dijelove gradiva koje nismo dobro razumjeli
Na nastavi radimo timski, u grupama
Ocjenjivanje je pravedno i dobro je razrađeno
Pri ocjenjivanju nastavnici uvažavaju moje mišljenje
Moji su nastavnici pravedni
Nastavnici svojim ponašanjem pružaju loš primjer učenicima
Nastavnici su mi spremni pomoći kada mi je to potrebno
Nastavnici me upućuju na koji način mogu poboljšati svoj rad
Nastavnici znaju kako riješiti probleme discipline u razredu
Nastavnici uvažavaju mišljenje i ideje učenika
Odnosi među učenicima su dobri
Između nastavnika i učenika vladaju dobri odnosi
Neki me nastavnici vrijeđaju
Nastavnici se jednako odnose prema svim učenicima
Neki nastavnici u meni izazivaju strah
Loše me ocjene obeshrabruju za daljnje učenje
Zadovoljan sam svojim nastavnicima
Submit
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service