ENCUESTA PARA PADRES/Survey on Race
Por favor complete las siguientes preguntas sobre raza, identidad racial y conexiones con la escuela./ Please complete the questions below about race, racial identity and connections with school.
Name
Your answer
Grado de niño/Grade Level of child *
Maestro/Teacher *
Identificación racial /What is your racial identity? *
Interés y Talento/Interest and Identity
El maestro de mi hijo(a) sabe lo que le interesa y él / ella lo alienta activamente a que se dedique a esos intereses./ My child’s teacher knows what interests him/her and she/he actively encourages him/her to pursue those interests. *
not at all
all the time
Mi familia puede compartir nuestros intereses, experiencias y cultura con otros en el aula y la escuela./ My family can share our interests, experiences and culture with others in the classroom and school. *
not at all
all the time
Actitud de Sí se Puede/ Can Do Attitude
Los maestros de mi hijo(a) tienen las mismas altas expectativas para mi hijo(a) que él / ella tiene de otros estudiantes./ My child’s teachers have the same high expectations for my child as she/he does of other students. *
not at all
all the time
Los maestros de mi hijo(a) comparten el desempeño de mi hijo(a) de manera oportuna y comparten estrategias y herramientas para que pueda apoyar el aprendizaje de mi hijo(a)./ My child’s teachers share about my child’s performance in a timely way and share strategies and tools so I can support my child’s learning. *
not at all
all the time
Identidad racial/Racial Identity
Me siento cómodo(a) describiéndome a otros padres / personal en la escuela (por ejemplo, culturalmente, racialmente)./ I feel comfortable describing myself to other parents/staff at school(e.g.culturally, racially). *
not at all
all the time
El aula / escuela de mi hijo(a) tiene imágenes / recursos de personas que se parecen a mi familia./ My child’s classroom/school has images/pictures/resources of people who look like my family. *
not at all
all the time
Cuando mi hijo(a) aprende sobre temas / proyectos en la escuela, se incluye a personas que se parecen a mi familia./ When my child learns about topics/projects in school, people that look like my family are included. *
not at all
all the time
Confianza selectiva/ Selective Trust
Siento que los maestros se preocupan por mi hijo(a) y abogan por él / ella./ I feel that teachers care about my child and advocate for him/her. *
not at all
all the time
Estoy seguro(a) de que el maestro de mi hijo(a) aborda el lenguaje opresivo y ofensivo en el aula y me notificará sobre situaciones específicas./ I feel confident that my child’s teacher addresses oppressive and offensive language in the classroom and will notify me of specific situations. *
not at all
all the time
Me siento cómodo(a) al abordar / discutir las inquietudes relacionadas con la raza / relaciones raciales con los maestros de mi hijo(a)./ I feel comfortable addressing/discussing concerns that are related to race/race relations with my child’s teachers. *
not at all
all the time
Me siento cómodo al abordar / discutir las inquietudes relacionadas con la raza / relaciones raciales con la administración escolar./I feel comfortable addressing/discussing concerns that are related to race/race relations with school administration
not at all
all the time
Navegación de la Cultura/ Culture Navigation
Mi hijo(a) se siente cómodo(a) siendo amigos con niños que no se parecen a él / ella y buscan oportunidades fuera de la escuela./ My child is comfortable being friends with kids that don’t look like him/her and seek opportunities outside of school. *
not at all
all the time
Cuando mi familia participa en actividades de toda la escuela, nos sentimos cómodos con las familias que no se parecen a nosotros./ When my family is in schoolwide activities, we feel comfortable engaging with families that don’t look like us. *
not at all
all the time
Siento que mi familia pertenece al programa de lenguaje dual en FPGB./ I feel like my family belongs in the dual language program at FPGB. *
not at all
all the time
Justicia Social / Acción/ Social Justice/Action
Estoy seguro(a) de que mi hijo(a) es tratado de manera justa./ I am confident my child is treated fairly. *
not at all
all the time
Siento que puedo abogar por mi hijo(a) en el aula / escuela (por ejemplo, compartir mi perspectiva)./ I feel like I can advocate for my child in the classroom/school (e.g. share my perspective). *
not at all
all the time
Estoy interesado(a) en participar en un grupo de enfoque./ I am interested in participating in a focus group. *
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Chapel Hill-Carrboro City Schools. Report Abuse - Terms of Service