Έντυπο Αξιολόγησης θεματικών ενοτήτων
Παρακαλούμε συμπληρώστε το παρακάτω σύντομο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης, ώστε να μας βοηθήσετε να να σας παρέχουμε καλύτερες υπηρεσίες επιμόρφωσης.

Σύμφωνα με τους κανονισμούς το παρόν έντυπο είναι η μόνη επίσημη και αποδεκτή μέθοδος αξιολόγησης, επισήμανσης προβληματισμών, κοινοποίησης παρατηρήσεων και επικοινωνίας.

Η αξιολόγηση γίνεται με πλήρη συναίσθηση ευθύνης. Αφορά το υλικό, τη διδασκαλία, τους διδάσκοντες, το διοικητικό προσωπικό και το Πανεπιστήμιο. Όσα γράφετε, επομένως, λαμβάνονται σοβαρά υπόψη και αποσκοπούν στη βελτίωση των σεμιναρίων.

Προσοχή: Η αξιολόγηση γίνεται από ενήλικα άτομα με ευθύνη της προσωπικής τους άποψης και ΔΕΝ είναι ανώνυμη. Κοινοποιείται στους υπεύθυνους και τους διδάσκοντες για τη λήψη βελτιωτικών μέτρων με γνώμονα πάντοτε το καλό των εκπαιδευομένων και την ακαδημαϊκή αριστεία.
Email address *
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
Συμπληρώστε το ονοματεπώνυμό σας *
Συμπληρώστε το όνομα του προγράμματος, στο οποίο παρακολουθείτε (τίτλος προγράμματος π.χ. NLP ή Σχολική Ψυχολογία κλπ) *
Συμπληρώστε τον τίτλο της θεματικής ενότητας που αξιολογείτε (π.χ. 1η θεματική ενότητα: Εισαγωγή στο σύστημα του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού ) *
Συμπληρώστε τον μήνα/έτος παρακολούθησης *
Βαθμολογήστε από το (1, χείριστη ποιότητα), (5, μέτρια ποιότητα) έως το (10, άριστη ποιότητα) τα παρακάτω συστατικά μέρη του προγράμματος
Α. Διοικητικά
Α.1. Εναρκτήριες οδηγίες και εγχειρίδια κατανόησης των διαδικασιών του προγράμματος *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Α.2. Ευκολία εισαγωγής και χειρισμού πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Α.3. Επικοινωνία με γραμματεία και διοικητικές υπηρεσίες *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Α.4.Οδηγίες για κατάθεση της πρώτης δόσης και επικοινωνία με υπεύθυνους οικονομικών *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Α.5. Επικοινωνία με συνεργαζόμενους φορείς (πχ επιμέρους ΚΕΚ, lodestone fellows κλπ), εφόσον υπήρξε.
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Clear selection
Α.6. Σε μια κλίμακα από 1 έως 10 βαθμολογείστε τη συνολική εικόνα και την ποιότητα επικοινωνίας της γραμματείας ως προς την αποτελεσματικότητα *
Χαμηλή
Υψηλή
Β. Ακαδημαϊκά
Β.1. Ακαδημαϊκή επάρκεια και παρουσίαση διδασκόντων/ διδασκουσών (βιογραφικό, αυτοπαρουσίαση) *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.2. Επάρκεια ψηφιακού υλικού, όσον αφορά την ποσότητα *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.3.Επάρκεια ψηφιακού υλικού, όσον αφορά την ποιότητα *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.4. Μορφή σημειώσεων (σύνταξη) *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.5. Μορφή σημειώσεων (γραμματική και ορθογραφία) *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.6. Μορφή σημειώσεων (Δομή, Στυλ, παράγραφοι, στίξη, στοίχιση κλπ) *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.7. Βιβλιογραφικές αναφορές μέσα στο κείμενο *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.8. Βιβλιογραφικές πηγές στο τέλος των σημειώσεων *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.9. Ακρίβεια - επάρκεια πληροφοριών και παρεχόμενων γνώσεων *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.10. Κατά την άποψή σας, οι σημειώσεις των εκπαιδευτών ήταν πρωτότυπες ή προϊόντα λογοκλοπής; *
Β.11. Αποδεικτικός λόγος, επαγωγική γνώση, μη αποσπασματικές πληροφορίες, συνολική αίσθηση των κειμένων *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.12.Παραπομπή ή συμπερίληψη εποπτικού υλικού *
Χείριστη ποιότητα
Άριστη ποιότητα
Β.13. Τηρούσαν οι εκπαιδευτές τα χρονοδιαγράμματα (π.χ. έναρξη-λήξη μαθήματος, έγκαιρη ανάρτηση σημειώσεων κ.ά.) *
Β.13. Παρατηρήσεις (Παρακαλούμε γράψτε εδώ καλοπροαίρετες παρατηρήσεις για τη βελτίωση του προγράμματος) *
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
This form was created inside of Επιμόρφωση Πανεπιστημίου Αιγαίου. Report Abuse