Contenus
La formation repose sur 2 axes fondamentaux pour mener ce type d'aventure :
1. La dimension de la participation des habitants : pourquoi et comment faire participer les habitants, quelle place pour/comment prendre en compte l'expertise d'usage, la place de l'élu/représentant, la posture et les compétences attendues de l'animateur
* Présentation de l'aventure de Saillans : réflexion collective/animée sur les enjeux de la démocratie locale et l'appropriation du pouvoir par les habitants, freins et leviers de la participation, applications à votre contexte local
* Le développement du pouvoir d'agir : fondements et applications concrètes
* Les différents types de réunions : information, de décision, de résolution de problème, de production/créative, la réunion publique … et les 4 niveaux de participation
* La construction/structuration d’une animation participative : les 5 grand principes, les différentes phases, construire un déroulé adapté à ses objectifs
* Approche de la posture d’animateur, de facilitateur : savoir, savoir faire, savoir être … le verbal et le non verbal … rôle et fonction …
* Approche de différents outils d’animation participative en fonction de son intention :
- se découvrir/se mettre en route/créer de la convivialité : différents jeux d’inclusion
- distribuer la parole et éviter les prises de pouvoir : les règles relationnelles, le cadre, les techniques de distribution de la parole
- structurer/passer de l’individuel au collectif : le méta plan, la boule de neige
- favoriser l’interconnaissance/la créativité : jeu de rôle, le world café, le forum ouvert, le brainstorming, le scénario catastrophe
- prioriser/prendre des décisions/hiérarchiser : le vote pondéré, les 3 formes de prises de décisions (consensus, majorité, consentement) avantages/inconvénients
- animer du débat : le débat mouvant, débat en étoile, débat pétale, conférence populaire sans expert (…)
- animer l’espace public : le porteur de paroles, la brigade mobile
Vous aurez l'occasion de faire vivre au groupe certains de ces outils, les autres seront évoqués avec plus ou moins de détails en fonction de vos besoins.
2. La dimension de la collégialité : les enjeux de la gouvernance partagée dans le groupe qui va porter ce projet, quelles formes d'organisation et de coopération ? … Comment décider collectivement?
Intention :
· Permettre à l’équipe de découvrir et de s’approprier des modes de fonctionnement qui répondent à l’ambition de « faire autrement » de la politique.
· Améliorer la qualité d’écoute et de communication dans les espaces de concertation.
· S’outiller pour devenir plus efficace dans la prise de décision collective.
· Sentir par l’expérimentation les changements de posture auxquels ces pratiques collaboratives nous invitent.
Objectifs :
· Créer un cadre propice pour créer de la confiance et de l’authenticité.
· Les différents niveaux de la participation.
· Apprendre à se dire, s’écouter et se faire des feed back.
· Comprendre les mécanismes qui permettent de mobiliser la créativité, de sortir des sempiternels débats pour produire de l’intelligence collective.
· Découvrir les outils de la gouvernance partagée et les enjeux du pouvoir partagée. Sentir en quoi ils nous invitent à nous questionner dans notre rapport aux autres et au pouvoir.
· Apprendre à prendre des décisions en relation d’équivalence au pouvoir dans la recherche du consentement et donc de la co-responsabilité.
· Organiser le pouvoir et faire évoluer les règles du jeu collectivement au grée des tensions qui traversent le groupe.
· Elire des personnes en leur donnant de la légitimité pour excercer leur mission avec l’élection sans candidat.
· Bénéficier d’un véritable retour d’expérience sur la sociocratie et l’holacratie.