Poesía para llevar
El curso 2018-19 se acaba y os enviamos este cuestionario para reflexionar durante unos minutos sobre POESÍA PARA LLEVAR. Se ruega contestar con sinceridad para poder obtener conclusiones reales que nos permitan mejorar en futuras ediciones. Gracias mil.
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Nombre y apellidos
Your answer
¿Cómo conociste POESÍA PARA LLEVAR? *
¿Cuántos cursos lleva tu centro en POESÍA PARA LLEVAR? *
Your answer
¿Cuál ha sido tu grado de implicación en POESÍA PARA LLEVAR? *
Poco
Mucho
¿Qué actividades se han realizado en tu centro con los poemas? (Lectura, recital, análisis literario, creación poética...). *
Your answer
¿Cuántos alumnos de tu centro crees que han participado en POESÍA PARA LLEVAR? *
¿Cuántas familias crees que han participado en POESÍA PARA LLEVAR? *
¿Cuántos profesores de tu centro han participado en POESÍA PARA LLEVAR? *
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¿De qué departamentos son los profesores participantes?
¿Ha participado personal no docente de tu centro en POESÍA PARA LLEVAR?
Si la respuesta a la pregunta anterior es SÍ, concreta qué tipo de personal no docente es (conserjes, personal de limpieza, personal de la administración del centro...).
Your answer
¿Cuántos ejemplares de POESÍA PARA LLEVAR se reparten en tu centro? *
Your answer
¿Qué grado de incidencia crees que tiene POESÍA PARA LLEVAR en tu centro? *
Poco
Mucho
Señala las actividades planteadas por el grupo de POESÍA PARA LLEVAR en las que has participado: *
Required
¿Las actividades que se han realizado en otros centros a partir del poema semanal te han resultado útiles? *
Si la respuesta a la anterior pregunta es NO, justifica aquí las causas (extensión del poema, calidad del mismo...).
Your answer
¿Cuál es el grado de consecución de los objetivos de POESÍA PARA LLEVAR? (0 no alcanzado y 2 alcanzado plenamente). *
0
1
2
Fomentar el gusto por la lectura y escritura de poesía en la comunidad educativa.
Fomentar la capacidad de reflexión e interpretación ante textos literarios.
Difundir el conocimiento de poetas y temas poéticos de interés, con especial referencia a la poesía de jóvenes y para jóvenes.
Trabajar la lectura en voz alta.
Trabajar la poesía de manera transversal en las diferentes materias.
Acercarse a la creación poética en las tres lenguas de Aragón.
Acercarse a nuevos modos de creación literaria.
Acercarse a la creación poética en otras lenguas.
Valorar la importancia de la poesía como medio de expresión de nuestras emociones.
Fomentar la integración y participación de las familias en la vida del centro educativo.
Fomentar el uso de la biblioteca escolar tanto entre el alumnado como entre las familias.
Dar a conocer autores aragoneses y autores actuales que no aparecen en los libros de texto..
Contribuir a la creación de un mundo más amable y menos violento.
¿Ha participado tu centro en el Concurso intercentros? *
Si has respondido NO a la anterior pregunta, justifica aquí tu respuesta.
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¿El alumnado de tu centro ha encuadernado los poemas semanales? *
Si has respondido SÍ, ¿qué habéis hecho? Concurso, actividad dirigida en el PIEE, actividad libre de aula...
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¿Crees que POESÍA PARA LLEVAR tendrá continuidad en tu centro en futuros cursos? *
Si has respondido NO a la anterior pregunta, ¿por qué no seguirá POESÍA PARA LLEVAR en tu centro?
Your answer
¿Te parece adecuado realizar dos reuniones presenciales a principio y a final de curso? *
¿Te parece adecuado utilizar métodos como el Streaming para difundir las reuniones entre la gente que no puede acudir? *
Si has respondido NO a la anterior pregunta, ¿qué otras opciones propones?
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¿Has acudido a la reunión del 6 de junio en Le Petit Coin de Zaragoza? *
Contesta a esta pregunta únicamente si has respondido NO a la anterior cuestión. ¿A qué ha sido debida tu ausencia? Claustro, fecha y hora, pruebas EVAU...
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¿Existe el pasaporte cultural en tu centro? *
¿Te parece adecuado el correo electrónico como vehículo de comunicación entre los centros? *
¿Te ha parecido adecuado el calendario y ritmo de publicación de poemas? *
Esta año hemos hecho "3 ruedas (A, B y C)" al ser 75 centros, por lo que cada centro ha recibido un poema semanal. ¿Qué te parece este método? ¿Preferirías recibir todos los poemas? *
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Este curso hemos realizado dos jornadas de formación con Samuel Alonso Omeñaca y Raúl Vacas. Si estuviste, ¿qué valoración haces de las mismas? Si no estuviste, ¿en qué otro momento se hubieran ajustado a tu disponibilidad? *
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Propuestas de mejora de POESÍA PARA LLEVAR para futuros cursos.
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