Bloco 2 do Portfólio de Atividades de Março/2021
Matemática
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Matemática
Multiplicação de números naturais

A multiplicação é a soma ou repetição de quantidades iguais. Por meio dela podemos reduzir a operação da adição simplificando sua resolução, sendo assim, a multiplicação é uma ferramenta matemática que possibilita a redução de cálculos numéricos da adição. Toda multiplicação pode ser transformada em uma operação de adição e toda adição de parcelas iguais pode ser convertida em uma multiplicação. Veja como isso pode acontecer:
2 + 2 + 2 + 2 = 8
4 x 2 = 8
Observe que na adição o número dois foi repetido quatro vezes, já na multiplicação, o termo numérico quatro é chamado de multiplicador, pois, ele indica quantas vezes o termo numérico dois será repetido ou somado. É possível notar que a resposta obtida é a mesma, tanto na operação de adição quanto na multiplicação.
Os termos numéricos que compõem uma multiplicação possuem nome. O primeiro e o segundo termo numérico da multiplicação são chamados de fator, já o resultado da multiplicação recebe o nome de produto.
    2 → Fator                                   3 → Fator
x  3 → Fator                             x  3 → Fator
    6 → Produto                               9 → Produto
O primeiro conjunto numérico que utilizamos para realizar cálculos de multiplicação é o conjunto dos números naturais, que é um conjunto infinito, sendo formado por termos que são positivos. Veja um exemplo desse conjunto:

No Sistema de numeração decimal, quando realizamos a multiplicação de números naturais, os termos que compõem os fatores podem possuir ordens e classes distintas. Quando isso acontece, devemos estruturar o algorítimo da multiplicação considerando o maior número para o primeiro fator.

C|D|U → Unidade (U), dezena (D) e Centena (C)
 2 5 0 → O maior número da multiplicação será o primeiro fator.
 x    2
Para obtermos o produto da multiplicação de termos numéricos, em que a ordem do segundo fator é a unidade, devemos proceder da seguinte forma
C D U
2 5 0
x    2
      0 → Realize o produto das unidades 2 x 0 = 0 unidade.
 CDU
¹250
  x 2
   00 → Multiplique a unidade do segundo fator pela dezena do primeiro fator: 2 x 5 = 10 dezenas.
Não é possível deixar o número 10 na resposta do produto, então faça a seguinte conversão numérica: 10 dezenas = 100 unidades, 100 unidades = 1 centena. Por ser centena o algarismo 1 será agrupado com as centenas.
Devemos colocar o número 0 no produto da ordem das dezenas e adicionar 1 centena no algarismo 2 do número 250.
  CDU
¹ 250
  x  2
  500 → Faça a multiplicação de 2 centenas x 2 centenas = 4 centenas e efetue a soma: 4 centenas + 1 centena = 5 centenas. Esse número 5 deverá ser colocado na resposta do produto, na ordem das centenas.
Obtemos como produto da multiplicação de 250 por 2 o número 500. Lembre-se sempre que: na multiplicação de números naturais, o produto gerado sempre será positivo. Quando a ordem do segundo fator for da dezena, devemos deslocar a resposta referente ao produto da dezena uma casa para a esquerda. Lembrando que a soma dos resultados obtidos após concluída a multiplicação dos dois fatores ocorre sempre da esquerda para a direita. Sempre que a soma dos produtos resultar em um valor igual ou superior à 10, o algarismo 1 da dezena será reagrupado na ordem imediatamente à sua esquerda para a continuidade da soma. Veja o exemplo:
    CDU
    250
   x 12
    500
+250
  3000 → 0 unidades, 0 dezena, 0 centena e 3 unidades de milhar.

É importante ressaltar que a soma de: 5 centenas + 5 centenas = 10 centenas, corresponde a 1000 unidades. Sendo assim, adicionamos o algarismo 1 ao algarismo 2, obtemos 3 unidades de milhar. Dessa forma, temos que o produto de 250 x 12 = 3000.

 Sobre a multiplicação marque a opção correta: *
Indique a alternativa falsa: *
Na tirinha abaixo vemos o personagem Cascão, da Turma da Mônica, brincando com bolinhas de sabão. Se ele conseguisse estourar 20 bolinhas a cada 10 segundos, quantas ele seria capaz de estourar em 30 e 60 segundos? *
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Dobro, triplo e quádruplo
Muitas vezes ouvimos as pessoas falarem palavras como dobrar,  triplicar ou quadruplicar uma quantidade. Mas o que as palavras dobro, triplo e quádruplo significam?
Para saber quanto é o dobro de um número basta multiplicar esse número por 2; para saber quanto é o triplo, basta multiplicar esse número por 3 e para saber o quádruplo, basta multiplicar esse número por 4.

No Concurso de Bolhas de Sabão havia muitos garotos se divertindo. Eles todos juntos produziram, aproximadamente, umas 360 bolhinhas de sabão. Se fosse o triplo de bolhinhas, quantas seriam aproximadamente? *
Encontre o dobro de 27, o triplo de 46 e o quádruplo de 65 e marque a resposta correta: *
A Metade
Para encontrarmos a metade de um número é necessário dividi-lo por 2. Meio e Metade são palavras equivalentes.

Dentre os 24 garotos que estavam no Concurso de Bolhinhas de Sabão, apenas metade levou sabão líquido para fazer as bolhas nas vasilhas. A outra parte precisou pegar emprestado com os colegas. Quantos meninos não levarão sabão para o Concurso? *
Em uma visita ao Mundo da Águas durante as férias da Turma da Mônica, a garotada descobriu um animal curioso entre as rochas, na água rasa do aquário próximo ao recife marinho. Era um polvo! Observaram que ele possuía 8 tentáculos. Se fossem 5 polvos qual seria o número total de tentáculos de todos eles: *
Pedro e Miguel fazem coleção de carrinhos. Pedro tem 562 carrinhos. Já Miguel tem 256. Quanto falta para Miguel ter a mesma quantidade de carrinhos que Pedro? *
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Se Miguel tivesse o dobro de carrinhos que possui ele teria mais ou menos carrinhos que Pedro? *
Qual seria o dobro da quantidade de carrinhos que os dois têm juntos? *
Ciências: O Sistema Respiratório
Compreendendo a respiração
O sistema respiratório é o conjunto dos órgãos responsáveis pela absorção do oxigênio do ar pelo organismo e da eliminação do gás carbônico retirado das células. Ele é formado pelas vias respiratórias e pelos pulmões. Os órgãos que compõem as vias respiratórias são: cavidades (fossas) nasais, faringe, laringe, traqueia, pulmão e brônquios.
Fonte: www.todamateria.com.br

Todas as células do corpo humano precisam de oxigênio e nutrientes para se manterem vivas. Na respiração o ar atmosférico entra nos pulmões e,  graças à corrente sanguínea, ele é transportado para todas as células do corpo humano. O mesmo ocorre quando o ser humano se alimenta.

Os nutrientes presentes nos alimentos são separados ao longo do tubo digestório e absorvidos pela corrente sanguínea que se encarrega de transportá-los para todas as partes do corpo fazendo com que cheguem às células. Uma vez oxigenadas e nutridas as células estão prontas para possibilitar ao ser humano a realização tanto de atividades (o pensar, o refletir, o aprender) como de movimento (correr, saltar, pular, rolar, brincar etc.).
Dentro de cada um dos pulmões existe um conjunto de órgãos especializados chamados alvéolos pulmonares, que são como pequenos “saquinhos” cobertos por vasos sanguíneos, onde ocorrem as trocas gasosas. No interior dos alvéolos o oxigênio da respiração passa para o sangue e, no mesmo instante, o gás carbônico do sangue passa para o ar dos pulmões. Por isso esse processo recebe o nome de troca gasosa. Esse mesmo sangue que agora está rico em oxigênio é transportado ao coração que o bombeia para todo o corpo. A rede sanguínea atinge as células do corpo levando a cada uma delas o oxigênio da respiração e os nutrientes da digestão.

Dessa forma, percebe-se que os sistemas respiratório, digestório e circulatório estão interligados e funcionando em sintonia para a promoção do bem estar ao corpo humano. A respiração é uma das funções vitais dos seres humanos e ocorre independente da sua vontade. Mesmo o ser humano conseguindo prender a respiração por algum tempo não consegue fazer isso indefinidamente, pois, ao atingir o limite de sua capacidade, a pessoa é forçada a respirar novamente. Os pulmões são a principal estrutura do sistema respiratório.

Assinale a opção abaixo na qual só aparecem os órgãos do sistema respiratório: *
Sobre a respiração marque abaixo a alternativa falsa: *
Indique a frase que está correta: *
Observe a imagem abaixo que mostra os meninos da Turma da Mônica em uma brincadeira de infância chamada “Cabo de Guerra”. Em relação à brincadeira podemos afirmar que: *
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Em relação às brincadeiras e jogos infantis comuns na infância indique abaixo a opção que contém somente atividades de grande esforço respiratório: *
A importância da prática da atividade física
Veja abaixo alguns dos benefícios da atividade física:

1) Exercício ajuda a diminuir e controlar o peso.
2) Diminui o risco de doenças no coração, pressão alta, osteoporose, diabetes e obesidade.
3) Melhora os níveis de colesterol sanguíneo.
4) Aumenta as taxas do bom colesterol.
5) Aumenta a resistência muscular.
6) Tendões e ligamentos ficam mais flexíveis.
7) Exercício traz bem-estar mental e ajuda a tratar a depressão.
8) Alivia o estresse e a ansiedade.
9) Combate a insônia.
10) Atividades físicas ajudam a produzir o hormônio do bem-estar.
Fonte: hysicus.com.br/noticia/10-beneficios-da-atividade-fisica.
Atividade física faz muito bem à saúde
Aponte a alternativa falsa: *
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