Enquête nationale "Etat des lieux des relations Lycées-Collèges / Parents d'élèves"
Cette enquête vous est proposée au moment où la loi d’orientation et de programmation de l’école du 8 juillet 2013 promeut la « co-éducation » avec les parents comme un des facteurs principaux de la refondation de l’école et pour ce faire doit se concrétiser notamment par une participation accrue des parents à l’action éducative dans l’intérêt de la réussite de tous les enfants, un rôle décisionnaire (à titre expérimental) dans le choix d’orientation en fin de collège, la création dans tous les établissements d’un espace à l’usage des parents et de leurs délégués alors que simultanément les manifestations de tension entre les parents et les enseignants paraissent plus présentes et semblent se développer sous différentes formes sur l’ensemble du champ éducatif de l’établissement scolaire. Cette enquête, la première du genre en France, vise à faire le point, selon vous, sur l’état actuel de cette problématique et à recueillir vos sentiments sur la nécessité de prendre des mesures pour développer ce partenariat qui concerne comme vous le savez un aspect important de votre métier.
Ce questionnaire concernant la situation en 2012/2013 est totalement anonyme et ne demande qu'une dizaine de minutes de votre temps pour être complété. Les résultats recueillis donneront lieu à un ouvrage qui sera diffusé gracieusement par le CASDEN à tous les Lycées et Collèges intéressés L’étude est conduite par Georges FOTINOS, Chercheur associé à l’Observatoire International de la Violence à l’Ecole, Ancien chargé de mission d’Inspection Générale, et Crane ROGERS, Ingénieur statisticien à l’Université de Lyon 1, Chercheur associé au laboratoire ACTE EA 4281. Elle est soutenue par le SNPDEN.

N.B. : Vous pouvez SAUVEGARDER VOTRE SAISIE EN COURS en cours et la COMPLÉTER ULTÉRIEUREMENT. Pour cela :1. Cliquez sur le bouton « Envoyer » tout en bas du questionnaire, pour sauvegarder vos réponses. Une fenêtre « Enquête Nationale Parents/Lycées-Collèges» apparait tout de suite .2 : Dans cette fenêtre, cliquez sur le lien « Modifier votre réponse ». Vous vous retrouverez alors à la page du questionnaire que vous venez de quitter, et qui est désormais sauvegardée sur le serveur.3 : Ajouter cette page à vos favoris ou marque pages de façon à pouvoir retrouver ce questionnaire pour le compléter ultérieurement.

Situation du répondant
Cette partie vise à vérifier la représentativité des répondants par rapport à l'ensemble de la population des personnels de direction
Vous êtes
Votre âge
Votre fonction acutelle
Depuis combien d'années êtes-vous « PERDIR »
Quelle est votre ancienneté dans le poste actuel
Quelle était votre situation professionnelle antérieure
Votre établissement en 2012-2013
Cette partie vise à permettre l'analyse des relations entre les caractéristiques de l’établissement et les réponses obtenues aux autres questions du questionnaire
De quelle catégorie d’établissement s'agit-il ?
Pour les cités scolaires choisir une structure
Education prioritaire
Votre établissement est situé dans une zone
Professions et catégories socioprofessionnelles (PCS) des parents d'élèves Indiquez la catégorie dominante ou la plus représentative.
Mixité socioprofessionnelle des parents d'élèves Indiquez le degré de mixité des quatre PCS de la question précédente
Nombre d'élèves
Indiquez si possible le nombre d'élèves à la fin de l'année dernière. Si vous n'avez pas le chiffre exact, merci d'estimer à la dizaine près.
Your answer
Pourcentage d'élèves filles en 2012-2013
Nombre de passages d’élèves en conseils de discipline
(nombre d'élèves concernés * le nombre de passages de chaque élève)
Your answer
Nombre d'exclusions définitives
Your answer
Nombre de signalements (SIVIS,DASEN,RECTORAT)
Your answer
Nombre annuel de réunions organisées pour les parents par l’établissement
Nombre annuel de projets éducatifs organisés par l'établissement et faisant appel à l’aide des parents
Nombre annuel de projets éducatifs construits conjointement par l’établissement et les parents
Taux de présence des parents dans les commissions, comités et conseils règlementaires de l’établissement
Taux de présence des parents dans les conseils de classe
Taux de présence au Conseil d'administration
Vous avez eu au cours de l’année des différends avec des parents
Différend signifie ici une contestation ayant donné lieu à une démarche de la part des parents
Pourcentage d’enseignants de l'établissement ayant eu au cours de l’année des différends avec des parents
Pourcentage de personnels d’éducation de l’établissement ayant eu au cours de l’année des différends avec des parents d'élèves
Au cours de l’année 2012-2013 avez-vous été harcelé par des parents d'élèves ?
Au cours de l’année 2012-2013 avez-vous été victime de coups donnés par des parents d'élèves ?
Au cours de l’année 2012-2013 avez-vous reçu des menaces de la part de parents d'élèves ?
Au cours de l’année 2012-2013 avez-vous été insulté par des parents d'élèves ?
Combien de rendez-vous vous ont été demandés par les parents en 2012-2013
Your answer
Temps global (en heures) que vous avez consacré chaque mois à la relation avec les parents en 2012-2013
Your answer
Opinion, pratiques, et expériences des relations avec les parents
Comment qualifiez-vous les relations entre enseignants et parents d'élèves dans votre établissement ?
Les enseignants de l’établissement informent régulièrement les parents sur les progrès et les difficultés de leurs enfants.
J'ai du mal à rencontrer les parents des élèves « difficiles » car ils n'acceptent pas ou ne viennent pas aux rendez-vous.
J'ai du mal à rencontrer les parents qui sont demandeurs d’entretiens faute de temps et de disponibilités communes.
J'ai le sentiment que les parents d’élèves me font confiance.
J’ai le sentiment que les parents d’élèves font confiance aux enseignants
Les enseignants informent les parents sur le programme et les objectifs pédagogiques de l’année.
Selon moi, il est important d’encourager l’implication de tous les parents dans la vie de l’établissement.
Je considère les rendez-vous avec les parents comme une perte de temps.
Selon moi, les parents qui aident leurs enfants le plus ne sont pas ceux qui les aident le mieux.
Les parents ne lisent pas les informations qui leur sont transmises par l’établissement.
Les familles avec lesquelles l’établissement a des relations conflictuelles sont issues des PCS (profession et catégorie sociale) les plus défavorisées.
Pour faire réussir les enfants, l'établissement se doit de faire participer les parents.
De nos jours les enseignants ne font pas l’effort nécessaire pour avoir une relation positive avec les parents des élèves.
Rencontrer, informer, et aider les parents relève des missions normales de tout enseignant.
Si les relations entre parents et enseignants ne sont plus très bonnes aujourd’hui, c’est la faute des familles.
Dans l’intérêt de leurs enfants, les parents doivent comprendre qu’il leur faut soutenir le rôle de l’enseignant.
Les élèves se sentent tout à fait en sécurité dans notre établissement.
Dans notre établissement nous faisons en sorte qu’il y ait des rencontres informatives, positives et agréables avec les parents et non seulement des rencontres relatives à des problèmes de scolarité et/ou disciplinaires.
Dans notre établissement les différends avec les parents sont liés aux questions d’orientation, de redoublement et de classe d’affectation de leur enfant.
Les différends avec les parents dans notre établissement sont liés aux punitions et aux sanctions données à leurs enfants.
Les différends avec les parents dans notre établissement sont liés aux activités des personnels d’accueil, d’entretien et de service.
Les différends avec les parents dans notre établissement sont liés aux comportements des élèves en difficulté scolaire.
Dans notre établissement, les différends avec les parents sont liés aux problèmes de conflits et de maltraitance entre élèves.
La majorité des parents de mon établissement inculque à leurs enfants le respect des valeurs de l’école républicaine.
Dans notre établissement, les parents respectent notre autorité sur leurs enfants.
Les parents expriment régulièrement des critiques sur les contenus des enseignements et les pratiques pédagogiques.
Les délégués des parents d’élèves sont représentatifs de l’ensemble des parents d’élèves de l’établissement.
Les délégués des parents d'élèves participent régulièrement à la vie de l'établissement
Nos relations avec les délégués des parents d’élèves sont agréables et efficaces.
Les délégués des parents d’élèves de l’établissement jouent bien leur rôle de relais de l’information auprès des parents.
Les délégués des parents d’élèves se préoccupent principalement de la scolarité de leurs enfants.
Les parents savent ce qu’il faut faire pour aider leurs enfants à la maison.
Les parents ne se sentent pas concernés par la vie générale de l’établissement.
Les parents qui s’impliquent dans l’établissement se mêlent trop de sujets qui ne les concernent pas.
Dans mon établissement les enseignantes sont moins respectées par les parents que les enseignants.
Les personnels de mon établissement gagneraient à bénéficier d’une formation axée sur les conditions d’amélioration des relations avec les parents et le développement de leur implication dans l'établissement.
Je suis d’accord pour faire du développement des relations avec les parents un des axes du projet d’établissement.
Ces dernières années, les parents s’investissent de plus en plus dans la vie de l’établissement.
Ces dernières années, l’implication des parents dans l’accompagnement de la scolarité de leurs enfants s’est dégradée.
Ces dernières années, la qualité des relations entre parents et enseignants
Ces dernières années, l'adaptation de l'organisation de votre établissement répondant aux attentes des parents
Ces dernières années l’image de l’établissement auprès des parents
Reconnaître un statut de délégué parents d’élèves serait bénéfique pour le fonctionnement des établissements.
Climat scolaire de l'établissement
Comment qualifiez-vous le climat de votre établissement ?
Comment qualifiez-vous le climat des relations de votre établissement avec les parents d’élèves ?
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