Según lo permite la Ley SB 12, aprobada durante la 89.ª sesión legislativa de Texas, solicitamos su consentimiento anual para que su hijo/a reciba servicios rutinarios de salud física y mental en la escuela, proporcionados por personal escolar calificado, incluyendo enfermeras, consejeros y demás personal escolar, según sea necesario.
Este consentimiento promueve el acceso oportuno y equitativo a la atención que promueve la seguridad, el bienestar y la preparación para el aprendizaje de los estudiantes. El consentimiento es válido durante todo el año escolar, a menos que usted lo revoque por escrito. Ejemplos de servicios de rutina que pueden proporcionarse:
Servicios de salud física (a cargo de enfermeras escolares):
Administración de medicamentos
Procedimientos especiales a solicitud escrita de los padres y con orden médica
Exámenes estatales obligatorios, como de la vista, la audición, la columna vertebral y la Evaluación de Riesgo de Texas para la Diabetes Tipo 2 en Niños
Manejo de afecciones crónicas, como diabetes, convulsiones y alergias
Evaluación de síntomas de enfermedades o afecciones transmisibles, exclusión y readmisión
Primeros auxilios para lesiones, enfermedades y atención para proteger la salud y seguridad inmediatas del estudiante
Coordinación de servicios de salud
Cumplimiento de la vacunación
Servicios de salud mental (a cargo de consejeros escolares, trabajadores sociales o personal de salud mental):
Todos los empleados del Distrito:
Deberán reportar el presunto abuso o negligencia de un estudiante según lo exija la ley; y podrán preguntar verbalmente sobre el bienestar diario del estudiante sin el consentimiento de los padres.
Los empleados y contratistas del Distrito NO brindarán asistencia con la transición social, lo que incluye proporcionar información sobre la transición social o proporcionar pautas destinadas a ayudar a una persona con la transición social. Según la ley estatal, un menor puede consentir recibir terapia para sí mismo en relación con la prevención del suicidio, la adicción o dependencia química, o el abuso sexual, físico o emocional.
Servicios de Terapia de Rutina
La ley estatal exige que los consejeros escolares brinden los siguientes servicios como parte de un Programa Integral de Terapia Escolar:
Un currículo de orientación para ayudar a los estudiantes a desarrollar todo su potencial educativo, incluyendo sus intereses y objetivos profesionales.
Un componente de servicios receptivos para intervenir en nombre de cualquier estudiante cuyas preocupaciones o problemas personales inmediatos pongan en riesgo su desarrollo educativo, profesional, personal o social.
Un sistema de planificación individual para guiar al estudiante mientras planifica, supervisa y gestiona su propio desarrollo educativo, profesional, personal y social.
Un sistema de apoyo para apoyar los esfuerzos de docentes, personal, padres y otros miembros de la comunidad en la promoción del desarrollo educativo, profesional, personal y social de los estudiantes. Los consejeros escolares prestan habitualmente los siguientes servicios:
Asesorar a los estudiantes y a sus padres sobre la importancia de la educación postsecundaria, los cursos diseñados para prepararlos para la educación postsecundaria y la disponibilidad y los requisitos de ayuda financiera;
Prevención e intervención temprana en salud mental;
Desarrollar habilidades para el manejo de emociones, el establecimiento y mantenimiento de relaciones positivas y la toma de decisiones responsable;
Prevención e intervención en el abuso de sustancias;
Prevención, intervención y postvención del suicidio;
Prácticas basadas en el duelo y el trauma;
Entornos escolares positivos, es decir, la calidad y el carácter de la vida escolar, incluyendo las relaciones interpersonales, las prácticas de enseñanza y aprendizaje, y las estructuras organizativas, tal como lo experimentan los estudiantes matriculados en el Distrito, sus padres y el personal del Distrito;
Intervenciones y apoyos para una conducta positiva;
Desarrollo juvenil positivo; y
Un clima escolar seguro, solidario y positivo. Asesoría individual o de seguimiento a corto plazo
Desarrollo de habilidades socioemocionales o asesoría grupal
Apoyo durante crisis o angustia emocional
Observaciones de comportamiento, resolución de problemas y conflictos
Remisión a proveedores externos, si es necesario (requiere el consentimiento del padre/tutor)
Los consejeros escolares, trabajadores sociales y el Equipo de Crisis del Distrito no brindan los siguientes servicios:
Evaluaciones o diagnósticos médicos o psicológicos/psiquiátricos formales
Tratamiento psicológico o psiquiátrico terapéutico
Administración/supervisión de medicamentos recetados
Un padre/tutor puede optar por no recibir servicios relacionados con la salud mental anualmente, y el consentimiento puede ser revocado o restablecido en cualquier momento con una notificación escrita firmada por el padre/tutor.
Un padre/tutor NO puede optar por no recibir los siguientes servicios:
Respuestas de emergencia del distrito escolar;
Actividades de las fuerzas del orden o del Departamento de Servicios para la Familia y de Protección;
Evaluación de amenazas conductuales requerida por la ley; o
Otros derechos u obligaciones requeridos por la ley, incluido el Código de Familia de Texas.
