Родители, пожалуйста, примите участие в данном опросе.

Именно Ваше мнение формирует общественное мнение родителей школы.

    Опрос относительно проекта «Психолого-педагогическое сопровождение расширения психологической компетенции родителей».

    Уважаемые родители! Администрацией школы № 207 и Институтом специальной педагогики и психологии разрабатывается проект «Психолого-педагогическое сопровождение расширения психологической компетенции родителей». Данный проект будет дополнять психолого-педагогическое сопровождение учащихся. Он предполагает различные виды и формы психолого-педагогического информирования родителей по актуальным для вас вопросам воспитания, обучения и развития детей и подростков. В проекте принимают участие профессиональные высококвалифицированные специалисты педагоги и психологи. Для уточнения и конкретизации направлений психолого-педагогического сопровождения просим вас ответить на некоторые вопросы.
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question

    3. Оцените, пожалуйста, важность для Вас различных аспектов воспитания и обучения ваших детей.

    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question

    4. Отметьте, пожалуйста, какие формы получения психологической информации были бы для вас наиболее желательны.

    Информация по возможным формам психолого-педагогического сопровождения прилагается ниже *.
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question

    Несколько вопросов о Вас

    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question

    * Приложение. Возможные формы психолого-педагогического сопровождения совершенствования психологической компетенции родителей.

    1. РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ Состав неоднородный. Могут участвовать родители, воспитывающие детей разных возрастов. Общий количественный состав – неограничен, регулируется только в зависимости от участия в определенной работе. Режим встреч регулярный – определяется совместно. Примерный ре-жим встреч: • один раз в месяц – 9 встреч в течение учебного года; • один раз в четверть – 4 раза в течение учебного года; • один раз в триместр – 3 раза в течение учебного года. Формы психологической работы в рамках Клуба: • интерактивные дискуссионные семинары по актуальным психо-логически проблемам детства, вопросам воспитания, обучения и детско-родительского взаимодействия; • проблемные дискуссии; • психологическое обучение: практикум, тренинг, деловая игра и т. п.; • организация совместной деятельности родителей, учащихся и педагогов; • индивидуальные психологические консультации; • групповые психологические консультации; • вэбинары. 2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ Форма организации – групповая: • непосредственная встреча специалиста с родителями на базе образовательного учреждение; • вэбинар; • скайп. Состав группы однородный по возрасту детей. Участвуют родители, воспитывающие детей одного возраста (младшие школьники, подростки, юноши и т. п.). Общий количественный состав для одной групповой консультации не должен быть больше, чем 15 человек. Тематика определяется потребностью в: • актуальной психологической информации; • знании законов и закономерностей психического развития детей разного возраста; • социально-психологической информации; • информации о конструктивных детско-родительских отношениях и т. п. Режим встреч планируется. Примерный режим встреч: • один раз в месяц – 9 встреч в течение учебного года; • один раз в четверть – 4 раза в течение учебного года; • один раз в триместр – 3 раза в течение учебного года. 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (Интерактивное обучение) Форма организации – групповая. Состав: Вариант А – однородный по возрасту детей: участвуют родители, воспитывающие детей одного возраста (касса, начальная школа, подростки и т. п. Вариант Б – смешанный по возрасту детей: участвуют родители детей разных возрастов. Тематика определяется необходимостью получения практического психологического опыта. Режим встреч планируется или определяется актуальной потребностью. 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Форма организации – групповая. Состав: Вариант А – однородный по возрасту детей: участвуют родители, воспитывающие детей одного возраста (касса, начальная школа, подростки и т. п.). Вариант Б – смешанный по возрасту детей: участвуют родители детей разных возрастов. Тематика определяется необходимостью получения интенсивного практического психологического опыта. Режим встреч планируется или определяется актуальной потребностью

    Мы Вас благодарим за потраченное время и за Ваше мнение!