Підсумкове оцінювання № 1

您的浏览器中未启用 JavaScript，因此无法打开此文件。请启用 JavaScript，然后重新加载。

Прізвище ім'я, група *

1. Якими документами визначаються цілі і завдання навчання математики в початковій школі? *

2. Яка нормативна база визначає зміст навчання математики молодших школярів? *

3. Наведіть приклади інформаційних засобів навчання математики учнів початкової школи. *

4. У чому полягає мета етапу уроку математики актуалізація опорних знань і способів дій? *

5. Які навчальні технології застосовують у навчанні математики в початковій школі? *

6. Дайте визначення методики навчання математики в початковій школі? *

7. Назвіть змістові освітні галузі математики в початковій школі. *

8. На яких математичних уявленнях, засвоєних учнями у передшкільний період, базується формування в учнів 1-го класу початкових математичних знань і способів дії? *

9. На основі якого принципу здійснюється порівняння предметних множин у дочисловий період (Див. мал.)? *

Перелічування предметів.

Утворення пар.

Лічба.

Порівняння за місцем числа в натуральному ряді.

10. Схарактеризуйте проєктувально-моделювальну методичну компетентність вчителя початкових класів. *

11. Який тип уроків математики найпоширеніший в початковій школі? *

12. Доповніть твердження: "Числа, що записуються за допомогою однієї цифри, називаються ...". *

13. Ознайомлення з цифрою та її написанням проводиться *

під час вивчення арифметичних дій додавання і віднімання.

під час вивчення відповідного числа.

у дочисловий період вивчення математики.

у процесі порівняння чисел.

14. Група термінів, яку використовують для читання математичних виразів на додавання, - це: *

Додати, мінус, збільшити.

плюс, додати, збільшити, знайти значення суми.

плюс, зменшити.

мінус, відняти, зменшити, знайти значення різниці.

15. Теоретичною основою віднімання виду 8 - 1 є: *

віднімання групами.

склад числа.

утворення попереднього числа.

переставний закон додавання.

16. Теоретичною основою додавання виду 2 + 8 є: *

додавання групами.

знання нумерації чисел.

переставний закон додавання.

склад числа.

17. Під час вивчення нумерації в концентрі 100 відбувається знайомство учнів з: *

одноцифровими числами.

одноцифровими цифрами.

двоцифровими числами.

двоцифровими цифрами.

трицифровими числами.

трицифровими цифрами.

18. При вивченні чисел у концентрі "Сотня" учні мають навчитися: *

виконувати додавання й віднімання виду: 100 + 10 + 5, 110 - 10.

визначити в числі кількість сотень, десятків і одиниць.

виконувати додавання й віднімання круглих десятків, сотень.

записувати двоцифрові числа у вигляді суми розрядних доданків.

19. Доповніть твердження: " Вивчення нумерації чисел в межах сотні доцільно розпочинати з формування знання про ______________ як про лічильну одиницю". *

20. З якою метою з учнями проводиться гра "Яке число пропущено?" (Див. рис.)? *

Формування порядкової лічби.

Засвоєння натуральної послідовності чисел.

Закріплення знань про місце числа у натуральному ряді.

Вивчення складу числа.

提交

清除表单内容

切勿通过 Google 表单提交密码。

此内容不是由 Google 所创建，Google 不对其作任何担保。举报滥用行为 - 服务条款 - 隐私权政策

表单