自然領域在職教師專業標準、專業表現指摽和檢核機制
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向度一:課程和教學設計知能
專業標準:1-1 具備課程與教學的教育理論基礎
專業表現指標:1-1-1 瞭解各類的課程議題與設計原理
A. 知道各類課程的特性與差異 (如:部定必修、校訂必修、多元選修、加深加廣選修、彈性學習等)。 *
B. 瞭解各類課程的相關設計理論 (如:部定必修、校訂必修、多元選修、加深加廣選修、彈性學習等) 。 *
專業表現指標:1-1-2 瞭解主要的教學原理與理論基礎。
A. 知道影響教學原理發展的各類理論基礎 (如:心理學、社會學與哲學等)。 *
B. 瞭解各種主要的教學原理的重點、應用與限制。 *
C. 知道現今教學原理的發展如何受社會脈動的影響(如:社會變遷與期待、教育政策與改革等)。 *
專業表現指標:1-1-3 掌握新興的教育議題與趨勢。
A. 知道社會發展與新興教育議題的關係(如:性別平等教育、人權教育、環境教育、海洋教育等)。 *
B. 知道新興教育議題的內容與趨勢(如:性別平等教育、人權教育、環境教育、海洋教育等)。 *
專業表現指標:1-1-4 瞭解不同學習年段的課程銜接與改革趨勢。
A. 知道因應教育改革的課綱變動情形及目的。 *
B. 知道不同學習年段課程的銜接與實施方式。 *
專業表現指標:1-1-5 具備班級經營與學生輔導技巧。
A. 知道不同學習階段學生的身心發展特性與次文化。 *
B. 知道學生常見問題之輔導方式與 各種諮詢及通報管道。 *
C. 知道班級經營的原理與實務操作。 *
D. 知道特殊教育學生(含身心障礙及資賦優異)之學習特性及輔導方式。 *
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