UP TET Exam (Primary Level ) 2019

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Child Development and Teaching Method

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Q1. यदि शिक्षक कक्षा में एक छात्र को समस्यात्मक बालक के रूप में पाता है, तो उसे

1 point

A. तत्काल घर वापस भेज देना चाहिए

B. बच्चे को नजर अन्दाज कर देना चाहिए

C. बच्चे को दण्ड देना चाहिए

D. बच्चे को परामर्ष देना चाहिए

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Q2. पाठ्य-सहगामी क्रियाएँ मुख्यतः सम्बन्धित है

1 point

A. छात्रों के मानसिक विकास से

B. छात्रों के सर्वांगीण विकास से

C. शैक्षिक संस्थानों के विकास से

D. छात्रों के वृत्तिक विकास से

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Q3. निम्न में से किसने अधिगम सिद्धान्त का प्रतिपादन नहीं किया?

1 point

A. थार्नडाइक

B. स्किनर

C. कोहलर

D.बी. एस.ब्लूम

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Q4. शिक्षा में अवरोधन का तात्पर्य है

1 point

A. किसी बालक का एक वर्ष से अधिक समय तक एक ही कक्षा में रहना

B. बालक का विद्यालय न जाना

C. बालक का विद्यालय में प्रवेष न लेना

D. बालक द्वारा विद्यालय छोड़ देना

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Q5. निम्न में से किस कौशल में पूर्व ज्ञान का परीक्षण आता है?

1 point

A. प्रदर्षन कौशल

B. प्रस्तावना कौशल

C. उद्दीपन-परिवर्तन कौशल

D. समापन कौशल

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Q6. निम्न मेें किस सिद्धान्त को पुनर्बलन का सिद्धान्त भी कहते हैं?

1 point

A. क्रिया प्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त

B. उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धान्त

C. शास्त्रीय अनुबन्धन सिद्धान्त

D. सूझ का सिद्धान्त

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Q7. निम्न में से कौन-सी अवस्था ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त का अंग नहीं हैं?

1 point

A. क्रियात्मक अवस्था

B. प्रतिबिम्बात्मक अवस्था

C. आन्त प्रज्ञ

D. संकेतात्मक अवस्था

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Q8. मॉरिसन ने बोध स्तर के शिक्षण प्रतिमान में पाँच पदों का वर्णन किया है वे हैं (I)प्रस्तुतीकरण (II) खोज (III) संगठन/व्यवस्था (IV)आत्मीकरण (V) वाचन/अभिव्यक्तिकरण -इनका सही क्रम है

1 point

A. I, II, III, IV, V

B. II, I, IV, III, V

C. IV, V, III, I, II

D. II, I, III, IV, V

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Q9. निम्न में से कौन-सा संज्ञानात्मक क्षेत्र से सम्बन्धित नहीं हैं?

1 point

A. ज्ञान

B. अनुप्रयोग

C. अनुमूल्यन

D. बोध

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Q10. निम्न में से कौन-सा अधिगम का वक्र नहीं है?

1 point

A. उन्नतोदर (उत्तल)

B. मिश्रित

C. नतोदर

D. लम्बवत्

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Q11. ’व्यवहार के कारण व्यवहार में परिवर्तन ही अधिगम है’ यह किसने कहा है?

1 point

A. क्रो एण्ड क्रो

B. गिलफोर्ड

C.वुडवर्थ

D.स्किनर

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Q12. सूची-A तथा सूची-B को सुमेलित कीजिए।

1 point

A. A-III, B-I, C-II, D-V

B. A-IV, B-III, C- II, D- I

C. A-IV, B-III, C- I, D-II

D. A-I, B- II, C-III, D-V

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Q13. समस्या समाधान का प्रथम चरण है

1 point

A.परिकल्पना का निर्माण

B. समस्या की पहचान

C.आँकडा संग्रहण

D.परिकल्पना का परीक्षण

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Q14. बालकों का अधिगम सर्वाधिक प्रभावषाली होगा जब

1 point

A. शिक्षकअधिगम प्रक्रिया में आगे होकर बालकों को निष्क्रिय रखेगा।

B. बालकों का संज्ञानात्मक, भावनात्मक तथा मनोचालक पक्षों का विकास होगा।

C. पढ़ने-लिखने एवं गणितीय कुषलताओं पर ही बल होगा।

D. शिक्षण व्यवस्था एकाधिकारवादी होगी।

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Q15. स्मृति स्तर एवम् बोध स्तर के षिक्षण प्रतिमान की संरचना में कौन-सा सोपान उभयनिष्ठ है?

1 point

A. तैयारी

B.अन्वेषण

C.सामान्यीकरण

D.प्रस्तुतीकरण

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Q16. मानव-विकास का प्रारम्भ होता है

1 point

A. शैषवावस्था से

B. पूर्व-बाल्यावस्था से

C. गर्भावस्था से

D. उत्तर-बाल्यावस्था से

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Q17. 'द कंडीशन्स ऑफ लर्निंग’ पुस्तक के लेखक है

1 point

A. आई.पी. पावलव

B. बी.एफ. स्किनर

C.ई.एल. थार्नडाइक

D.आर.एम.गेने

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Q18. “किशोरावस्था बड़े संघर्ष, तनाव, हमला व विरोध की अवस्था है।“ यह कथन किसका है?ंद्ध इद्ध बद्ध कद्ध

1 point

A.क्रो एण्ड क्रो

B. स्टेनले हॉल

C.जरशील्ड

D.सिम्पसन

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Q19. सूक्ष्म शिक्षण के भारतीय प्रतिमान में कुल कितना समय लगता है?

1 point

A. 30 मिनट

B. 40 मिनट

C. 36 मिनट

D. 45 मिनट

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Q20.“सीखने का पठार सीखने की प्रक्रिया के मुख्य अभिलक्षण हैं जो उस स्थिति को प्रकट करते हैं जिसमें सीखने की प्रक्रिया में कोई उन्नति नहीं होती।“ यह कथन किसका है?

1 point

A. स्किनर

B. हालिंगवर्थ

C. गेट्स व अन्य

D. रॉस

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Q21. स्तम्भ-A तथा स्तम्भ-B को सुमेलित कीजिए।

1 point

A. III(A), IV(B), I(C), II(D)

B. II(A), IV(B), III(C), I(D)

C. I(A), IV(B), III(C), II(D)

D. II(A), IV(B), I(C), III(D)

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Q22. “विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है।“ यह कथन विकास के किस सिद्धान्त से सम्बन्धित है?

1 point

A. निरन्तरता का सिद्धान्त

B. एकीकरण का सिद्धान्त

C. अन्तः क्रिया का सिद्धान्त

D. अन्तः सम्बन्ध का सिद्धान्त

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Q23. संविधान के किस संशोधन से शिक्षा एक मौलिक अधिकार बन गई है?

1 point

A. 22 वें संशोधन

B.25 वें संशोधन

C.86 वें संशोधन

D.52 वें संशोधन

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Q24. अभिप्रेरणा के मूल-प्रवृत्ति सिद्धान्त के प्रतिवादक थे

1 point

A.विलियम जेम्स

B.अब्राहम मैस्लो

C.मैक्डूगल

D.सिम्पसन

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Q25. विकास की किस अवस्था को कोल तथा ब्रूस ने “संवेगात्मक विकास का अनोखा काल“ कहा है?

1 point

A.किशोरावस्था

B. बाल्यावस्था

C. शैशवावस्था

D. प्रौढ़ावस्था

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Q26. किसने बहुविमात्मक प्रज्ञा का प्रत्यय दिया?

1 point

A. गार्डनर

B. स्पीयरमैन

C. गोलमैन

D. जॉन मेयर

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Q27. डिस्लेक्सिया में यह करने में कठिनाई होती है

1 point

A. बोलने में

B. व्यक्त करने में

C. पढने/वर्तनी में

D. खड़े होने में

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Q28. निम्न में से क्या समावेशी कक्षा में शिक्षक की भूमिका नहीं है?

1 point

A.शिक्षक को सीखने में अक्षम को अतिरिक्त समय देना चाहिए

B.शिक्षक को निःषक्त बच्चों पर ध्यान नहीं देना चाहिए

C.बच्चे की आवष्यकता के अनुरूप बैठने की पर्याप्त व्यवस्था करनी चाहिए

D.शिक्षक को बच्चों को प्रोत्साहित करना चाहिए।

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Q29. कक्षा में छात्रों को प्रश्न पूछने के लिए

1 point

A. अनुमति नहीं देना चाहिए

B. प्रेरित करना चाहिए

C. हतोत्साहित करना चाहिए

D. रोक देना चाहिए

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Q30. बच्चे की वृद्धि मुख्यतः सम्बन्धित है

1 point

A.नैतिक विकास से

B.सामाजिक विकास से

C.शारीरिक विकास से

D.भावात्मक विकास से

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