JES第18回小学校英語教育学会全国大会(長崎)アンケート
この度は,第18回全国大会にご参加いただきましてありがとうございました.みなさまのご意見・ご感想・ご要望などをお聞かせいただきまして,今後の全国大会運営の参考とさせていただきます.お手数ですが,アンケートへのご協力をお願いいたします.
1.現在のお勤め先・ご所属について差し支えない範囲でお答えください
その他(上の項目にない場合,ご記入ください)
Your answer
2.該当する項目を1つ選んでください
3.今までにJES全国大会に参加されたことがありますか
4.第18回長崎大会は,どのようにしてお知りになりましたか
その他(上の項目にない場合,ご記入ください)
Your answer
5.参加されたプログラムについて,当てはまる項目を1つ選んでください
課題研究発表 [7/28]
特別講演 [7/28]
自由研究発表(口頭1) [7/28]
自由研究発表(ポスター1) [7/28]
賛助会員プレゼン [7/28]
ワークショップ [7/28]
基調講演 [7/28]
授業研究 [7/29]
自由研究発表(口頭2) [7/29]
自由研究発表(ポスター2) [7/29]
自由研究発表(口頭3) [7/29]
シンポジウム
6.今後,JES全国大会やセミナー等において取り上げて欲しいトピックとして,関心を持っているのはどのようなことですか.関心の程度に応じて,ご回答ください
小学校英語の基礎論(目的,目標,小学校教育での位置づけ)
小学校英語の成果,エビデンス,政策など
子どもの第2言語習得
発音習得・指導
語彙習得・指導
子どもの文法習得・指導
動機づけからみた小学校英語
話すことの指導(やり取り,発表)
聞くことの指導
読むことの指導
書くことの指導
教師の発話(話す技術,クラスルームイングリッシュ,スモールトーク,インタラクション等)
カリキュラム論
教材論
絵本
歌,チャンツ
ICTの活用
授業論(授業の計画,改善,授業分析)
他教科と関連させた小学校英語・CLIL
指導者論(教師認知,担任,専科,ALT,ティームティーチング)
評価論
小中連携
教員養成・研修
異文化理解
特別支援と小学校英語
世界の小学校英語
7.次のことに関する授業提案には関心がありますか.関心の程度に応じて答えてください
第2言語習得研究の知見からの授業提案
動機づけ理論からの授業提案
話すこと(やり取り)の授業提案
話すこと(発表)の授業提案
聞くことの授業提案
読むことの授業提案
書くことの授業提案
教師の発話や児童とのやり取りを意識した授業提案
特別支援を意識した授業提案
評価を意識した授業提案
他教科と連携させた授業提案
絵本を使った授業提案
8.上記「7」以外に取り上げてほしいトピックがありましたら,次の欄にご記入ください.
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