IDE@ (Implementing a Digital E-learning Alternative) es un proyecto cofinanzado por el programa Erasmus + Partnerships for Digital Education Readiness, 2020-1-FR01-KA226-VET-095584. Isabelle Hondermarck. 2021-2023.

La accesibilidad digital y el aprendizaje inclusivo son los ejes centrales del proyecto IDE@, cuyo objetivo es desarrollar las competencias necesarias para formar a los profesionales en contextos educativos virtuales, para crear materiales didácticos en línea inclusivos y accesibles, y así llegar a todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades.

Durante la pandemia de la COVID 19, las prácticas de enseñanza y aprendizaje se trasladaron a entornos en línea. Este estudio tiene como objetivo identificar los principales desafíos que encontraron los profesionales de la enseñanza en la educación superior y la formación profesional al adaptar y crear currículos y materiales accesibles e inclusivos, durante el desarrollo de sus cursos en línea.

Se estudian dos formatos de enseñanza en línea: SINCRÓNICA y ASINCRÓNICA. La ENSEÑANZA SINCRÓNICA es la educación a distancia en línea que se desarrolla en tiempo real, a menudo con un horario de clases establecido y con horas de inicio de sesión requeridas. La ENSEÑANZA ASINCRÓNICA no requiere una interacción en tiempo real; en su lugar, los contenidos están disponibles en línea para que los estudiantes accedan a ellos cuando mejor se adapte a sus horarios, y las tareas se completan de acuerdo a los plazos establecidos. La enseñanza en línea también puede utilizar un modelo de enseñanza combinada, que incluye actividades mixtas sincrónicas y asincrónica.

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- Doy mi consentimiento para participar en el cuestionario.

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