Підсумкове тестування для педагогічних працівників ЗДО

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Прізвище, ім'я, по-батькові *

Назва та номер групи *

1. Державним стандартом дошкільної освіти є: *

1 point

1. Закон України «Про дошкільну освіту».

2. Закон України «Про освіту».

3. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні.

4. Програма «Я у Світі»

2. Сучасні типи дошкільних закладів охарактеризовано у: *

1 point

1. Законі України «Про дошкільну освіту».

2. Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні.

3. Законі України «Про освіту».

4. Концепції розвитку дошкільної освіти в Україні.

3. Яка модель дошкільної освіти покладена в основу Базового компонента дошкільної освіти? *

1 point

1. Навчально-дисциплінарна

2. Особистісно-орієнтована

3. Індивідуальна

4. Інше

4. Що таке національна система виховання? *

1 point

1. Це виховання дітей на народних традиціях

2. Це виховання в національному дусі

3. Це виховання дітей на культурно-історичному досвіді свого народу, його традиціях, звичаях і обрядах

4. Інше

5. Що означає поняття «інновація»? *

1 point

1. Реконструкцію

2. Оновлення, зміну, введення нового

3. Експериментування

4. Реконструкцію та експериментування

6. Динамічна комбінація знань, умінь і практичних навичок, способів мислення, професійних, світоглядних і громадянських якостей, морально-етичних цінностей, необхідних педагогу для успішного здійснення професійної діяльності – це: *

1 point

1. Професійна підготовка;

2. Професійна компетенція;

3. Професійна майстерність;

4. Професійна компетентність.

7. Гуманістична спрямованість діяльності педагога – це: *

1 point

1. Ставлення до дитини як до найвищої цінності, визнання її права на свободу і щастя, вільний розвиток і прояв своїх здібностей;

2. Соціальна компетентність педагогічного працівника, побудована на загальнолюдських моральних нормах та національних традиціях;

3. Система роботи з використанням різних методів і форм роботи з дітьми;

4. Інше

Варіант 5

8. Професійна компетентність педагога – це: *

1 point

1. Знання основ навчально-виховного процесу та управління навчальним закладом;

2. Знання та вміння вирішення конфліктних ситуацій;

3. Сукупність необхідних особистісних якостей, загальної культури та кваліфікаційних знань, умінь, практичних навичок, способів мислення, методичної майстерності, гармонійна інтеграція яких в педагогічній діяльності дає оптимальний результат;

4. Набута здатність реалізовувати в педагогічній діяльності систему необхідних особистісних якостей, загальної культури, кваліфікаційних знань і умінь, практичних навичок, способів мислення, методичної майстерності.

9. Який принцип є важливим у роботі з обдарованими дітьми? *

1 point

1. Систематичності

2. Індивідуалізації

3. Активності

4. Науковості

10. Яку якість педагога характеризують слова К. Ушинського: «У педагога повинна бути серйозність, яка допускає жарт, але не перетворює всієї справи на жарт, доброта без слабкості, порядок без педантизму…»? *

1 point

1. Педагогічний такт

2. Педагогічну техніку

3. Культуру педагогічної праці

4. Уміння керувати собою

11. Про складові якої культури педагога йде мова: «Глибоке знання педагогіки, психології, методик, законів про освіту, програм; вміння застосовувати їх на практиці»? *

1 point

1. Етична культура

2. Естетична культура

3. Професійно-педагогічна культура

4. Психологічна культура

12. Яка діяльність є провідною діяльністю дітей дошкільного віку? *

1 point

1. Навчальна діяльність

2. Спілкування з ровесниками

3. Зображувальна діяльність

4. Ігрова діяльність

13. Засобами національного виховання, за Концепцією дошкільного виховання в Україні, є *

1 point

1. Гра та іграшка

2. Народний фольклор

3. Трудове виховання

4. Всі відповіді правильні

14. Назвіть фактори розвитку особистості дошкільника: *

1 point

1. Спадковість, середовище, виховання

2. Середовище,перевиховання, самовиховання

3. Виховання, навчання, розвиток

4. Самовиховання

15. Визначіть мету дошкільної освіти. *

1 point

1. Виконання вказівок Міністерства освіти і науки.

2. Виконання рішень педагогічної ради.

3. Робота з підвищення педагогічної культури педагогів.

4. Формування особистості дитини.

16. Домінуюча роль форм роботи з дошкільниками *

1 point

1.Групові

2.Фронтальні

3.Індивідуальні

4. Інше

17. На що спрямована продуктивна діяльність дошкільників: *

1 point

1. На формування свідомості

2. Виховання пізнавальної активності

3. Розвиток мови дітей

4. Моделювання предметів навколишнього світу

18. Оберіть умови гармонізації співробітництва ЗДО і сім’ї *

1 point

1.Анкетування

2.Сімейні свята

3.Збори батьків

4. Інше

19. Що входить до структури заняття у ЗДО? *

1 point

1. організаційний момент й установка на заняття

2. прогулянка

3. набір іграшок

4. Прогулянка та набір іграшок

20. Найбільш ефективний вид діяльності, який сприяє розвитку творчої активності дітей – це діяльність: *

1 point

1.Трудова

2.Образотворча

3.Ігрова

4. Трудова та образотворча

21. Організоване навчання у формі фізкультурних занять в ЗДО розпочинають проводити з дітьми

1 point

1. 1року

2. 2 років

3. 3 років

4. 4 років

Clear selection

22. Комплексна методика яка поєднує в собі напрямки з природничих наук, технології, інженерії, мистецтва, математики

1 point

1. Інтегрована освіта

2. STEAM-освіта

3. Інтерактивна освіта

4. Дуальна освіта

Clear selection

23. Наука про закономірності виховання і навчання дітей від народження до вступу в школу

1 point

1. Вікова педагогіка

2. Етнопедагоіка

3. Дошкільна педагогіка

4. Родинна педагогіка

Clear selection

24. Заняття які потребують підвищеної пізнавальної активності необхідно проводити для дошкільників переважно у першу половину дня та у дні з високою працездатністю

1 point

1. Середа, четвер

2. Вівторок, середа

3. Понеділок, четвер

4. Четвер, п'ятниця

Clear selection

25. Тривалість проведення занять - спеціально організованих форм освітнього процесу, що відповідають віковим можливостям вихованців згідно із санітарним законодавством

1 point

1. Навчальне навантаження

2. Спортивне навантаження

3. Розвантаження

4. Тайм-менеджмент

Варіант 5

Clear selection

26. Базовий компонент дошкільної освіти передбачає набуття дитиною

1 point

1. Компетентностей

2. Знань

3. Моделей поведінки

4. Змісту освіти

Clear selection

27. Документ, що забезпечує індивідуалізацію навчання особи з особливими освітніми потребами, закріплює перелік необхідних психолого-педагогічних, корекційних потреб/послуг для розвитку дитини та розробляється групою фахівців з обов’язковим залученням батьків дитини з метою визначення конкретних навчальних стратегій і підходів до навчання

1 point

1. Індивідуальний навчальний план

2. Індивідуальна програма розвитку

3. Освітня програма

4. Комплексна програма

Clear selection

28. Скільки становить гранично допустиме навчальне навантаження на дитину старшого дошкільного віку від 5 до 6(7) років (максимальна кількість занять на тиждень), відповідно до наказу МОНУ від 20.04.2015 № 446

1 point

1. 20 занять

2. 15 занять

3. 10 занять

4. Інше

Clear selection

29. Документ, що визначає послідовність, форму і темп засвоєння здобувачем освіти освітніх компонентів освітньої програми з метою реалізації його індивідуальної освітньої траєкторії та розробляється закладом освіти у взаємодії зі здобувачем освіти за наявності необхідних для цього ресурсів.

1 point

1. Календарний план

2. Індивідуальна навчальна програма

3. Індивідуальний навчальний план

4. Тематичний план

Clear selection

30. Система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах не дискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу усіх його учасників

1 point

1. Інклюзивне навчання

2. Дошкільна освіта

3. Освіта сталого розвитку

4. Корекційна освіта

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of УДУ імені Михайла Драгоманова.

Does this form look suspicious? Report

Forms