QCM – Comprendre la richesse de l'expérience esthétique, dans ses dimensions perceptive, affective et cognitive, à partir d'exemples

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À partir de cet exemple, on peut montrer (principalement) que … *

1 point

Une œuvre d'art peut nous apprendre à voir autrement, à percevoir de manière plus intense, plus fine le monde : « l'art ne reproduit pas le visible, il rend visible » (Klee)

Une œuvre d'art peut nous conduire à des émotions fortes, subtiles, profondes

Une œuvre d'art peut nous questionner, enrichir notre imagination, nous permettre de mieux nous comprendre et de mieux comprendre le monde

À partir de cet exemple, on peut montrer (principalement) que … *

1 point

Une œuvre d'art peut nous apprendre à voir autrement, à percevoir de manière plus intense, plus fine le monde : « l'art ne reproduit pas le visible, il rend visible » (Klee)

Une œuvre d'art peut nous conduire à des émotions fortes, subtiles, profondes

Une œuvre d'art peut nous questionner, enrichir notre imagination, nous permettre de mieux nous comprendre et de mieux comprendre le monde

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Une œuvre d'art peut nous apprendre à voir autrement, à percevoir de manière plus intense, plus fine le monde : « l'art ne reproduit pas le visible, il rend visible » (Klee)

Une œuvre d'art peut nous conduire à des émotions fortes, subtiles, profondes

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Une œuvre d'art peut nous apprendre à voir autrement, à percevoir de manière plus intense, plus fine le monde : « l'art ne reproduit pas le visible, il rend visible » (Klee)

Une œuvre d'art peut nous conduire à des émotions fortes, subtiles, profondes

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