T.M.  Examen Modulo 5 Trimestre 3 GEOGRAFÍA
Academia de geografía 
Norma Susana Arévalo Solís
Oscar Pérez Hernández
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APELLIDO PATERNO *
APELLIDO MATERNO
 *
NOMBRE (S)
 *
GRUPO *
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN Y ANALIZA LA INFORMACIÓN PRESENTADA. POSTERIORMENTE, CONTESTA CORRECTAMENTE CADA UNO DE LOS REACTIVOS.    Sin título
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE  

Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.

1. ¿Cómo se le llaman a las personas que salen de su lugar de nacimiento? *
2. Se refieren al número de migrantes que entran o salen de un determinado país en un período de tiempo dado.  *
3. Cuando las personas dejan su país por períodos cortos y después regresan ¿Cómo se le llama a ese tipo de migración según su duración? *
4. ¿Cómo se llama el tipo de migración que por su movilidad se desplaza hacia otros países? *
5. La migración se da por diversas causas, desde conflictos en el interior del país hasta guerras entre naciones.  Observa la siguiente gráfica; EUA, sería un país receptor o expulsor. *
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PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE  

Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.

6. Es una consecuencia de las actividades económicas de los seres humanos y ello genera también el incremento de desplazados por seguías, un ejemplo es el centro de África. *
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE  

Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

7. Esta causa es una de las más comunes, por la que la población se desplaza, por conflictos étnicos, baja calidad de vida en el lugar de origen, epidemias e incluso intolerancia religiosa *
8. Es la dificultad de aprender el nuevo idioma y asumir otras costumbres y formas de vida. ¿Cómo se llama esta consecuencia? *
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE  

Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

9. Es el conjunto de características o rasgos culturales que individualizan y distinguen a una persona  *
10. Historia común, las características étnicas, la lengua, la religión, las costumbres, los valores y las tradiciones ¿Cómo se le llama a este conjunto? *
11. Es el resultado de una variedad de culturas en el mundo o en une región en específico y sus manifestaciones son innumerables, entre ellas creencias religiosas, valores costumbres etc. *
12. Esta cultura se originó a finales del siglo XIX. Muestra de este tipo de cultura son el uso de pantalones de mezclilla, los alimentos enlatados y los videojuegos.  *
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE  
Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles 
13. Tipo de cultura que se vincula con el proceso de globalización, es decir, gracias a los medios comunicación se da una creciente relación entre países, lo que origina la fusión de costumbres y tradiciones. Un ejemplo es en Japón, el anime, el manga y los videojuegos.

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14. Cómo se le conoce cuando la diversidad cultural en un mismo espacio es muy alta? *
15.  Este termino se utiliza para expresar la coexistencia de personas de diferente procedencia cultural en un mismo lugar donde han aprendido a convivir y compartir su espacio, respetando la religión, la lengua y el origen de los otros. *
16. Selecciona cuales de las siguientes opciones son acciones que obstaculizan la convivencia intercultural (pueden ser varias) *
17. Selecciona cuales de las siguientes opciones promueven la tolerancia y el respeto a la diversidad (pueden ser varios) *
18.  Se refiere a la búsqueda y la elección de la personalidad y el sentido de pertenencia de los adolescentes. Se forma a partir de las características, costumbres, ideas y comportamientos que los jóvenes comparten con un grupo o una cultura.  *
19. Observa la imagen y selecciona el nombre que le corresponde, según su identidad  *
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20. Observa la imagen y selecciona el nombre que le corresponde, según su identidad  *
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