Encuesta para la mejora de la ETSIAE
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Profesorado y Personal de la Escuela
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Años en la ETSIAE (opcional)
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MUIA - Valoración académica
¿Crees que estabas preparado/a académicamente cuando entraste al Máster?
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Organización del plan de estudios
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Muchos contenidos se repiten respecto al Grado o de una asignatura a otra:
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¿Qué mejorarías del plan de estudios?
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Satisfacción global con los estudios
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¿Volverías a elegir estos estudios?
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Comentarios generales sobre el máster
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MUSTA - Valoración académica
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Comentarios generales sobre el máster
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MUSE - Valoración académica
¿Crees que estabas preparado/a académicamente cuando entraste al Máster?
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Organización del plan de estudios
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Muchos contenidos se repiten respecto al Grado o de una asignatura a otra:
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¿Qué mejorarías del plan de estudios?
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Satisfacción global con los estudios
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Comentarios generales sobre el máster
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MUMI - Valoración académica
¿Crees que estabas preparado/a académicamente cuando entraste al Máster?
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Organización del plan de estudios
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Muchos contenidos se repiten respecto al Grado o de una asignatura a otra:
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¿Volverías a elegir estos estudios?
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Estudios de Grado
¿Realizaste tus estudios de grado en la ETSIAE?
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ATA - Valoración académica
¿Se producen duplicidades de contenido?
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Si la respuesta es sí, ¿qué contenidos y en qué asignaturas?
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¿La asignación de ECTS es proporcional al esfuerzo que requieren las asignaturas?
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Si la respuesta es no, ¿qué asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Si la respuesta es sí, ¿qué conocimientos?
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Algunos conocimientos específicos de mi especialidad deberían ser generales
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Si la respuesta es sí, ¿qué conocimientos?
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Se echan en falta conocimientos de base para afrontar con éxito las asignaturas
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Si la respuesta es sí, ¿qué conocimientos? ¿En qué asignaturas?
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Satisfacción global con la especialidad
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Si pudieras elegir de nuevo, ¿qué especialidad(es) crees que elegirías ahora?
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Comentarios generales sobre la especialidad
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NSA - Valoración académica
¿Se producen duplicidades de contenido?
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Si la respuesta es sí, ¿qué contenidos y en qué asignaturas?
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¿La asignación de ECTS es proporcional al esfuerzo que requieren las asignaturas?
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Si la respuesta es no, ¿qué asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Algunos conocimientos específicos de mi especialidad deberían ser generales
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Se echan en falta conocimientos de base para afrontar con éxito las asignaturas
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VA - Valoración académica
¿Se producen duplicidades de contenido?
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Si la respuesta es sí, ¿qué contenidos y en qué asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Algunos conocimientos específicos de mi especialidad deberían ser generales
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Se echan en falta conocimientos de base para afrontar con éxito las asignaturas
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PA - Valoración académica
¿Se producen duplicidades de contenido?
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¿La asignación de ECTS es proporcional al esfuerzo que requieren las asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Algunos conocimientos específicos de mi especialidad deberían ser generales
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Comentarios generales sobre la especialidad
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CTA - Valoración académica
¿Se producen duplicidades de contenido?
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Si la respuesta es sí, ¿qué contenidos y en qué asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Algunos conocimientos específicos de mi especialidad deberían ser generales
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Se echan en falta conocimientos de base para afrontar con éxito las asignaturas
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Satisfacción global con la especialidad
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Comentarios generales sobre la especialidad
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Primer contacto con la Escuela
Selecciona aquellos aspectos en los que encontraste más dificultades:
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¿Te sentiste acogido en la Escuela durante las primeras semanas?
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¿Por qué?
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¿Solicitaste un mentor o tutor?
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Si lo solicitaste, ¿cómo de satisfecho/a estás?
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Segundo Curso GIA - Valoración académica
Se producen duplicidades de contenido
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Si la respuesta es sí, ¿qué contenidos y en qué asignaturas?
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¿La asignación de ECTS es proporcional al esfuerzo que requieren las asignaturas?
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Si la respuesta es no, ¿qué asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Si la respuesta es sí, ¿qué conocimientos?
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Se echan en falta conocimientos de base para afrontar con éxito las asignaturas
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Si la respuesta es sí, ¿qué conocimientos? ¿En qué asignaturas?
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Satisfacción global con la formación impartida en el curso
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Comentarios generales sobre el curso
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Primer Curso GIA - Valoración académica
El conocimiento previo requerido en la carrera se ajusta a mis estudios de bachillerato.
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¿En qué área(s) has notado carencia de conocimiento?
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¿La asignación de ECTS es proporcional al esfuerzo que requieren las asignaturas?
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Si la respuesta es no, ¿qué asignaturas?
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Se deberían impartir otros conocimientos
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Si la respuesta es sí, ¿qué conocimientos?
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Satisfacción global durante este primer curso
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Comentarios generales sobre el curso
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ETSIAE: Cómo afecta la masificación
Prácticas
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Biblioteca y salas de estudio
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Centro de cálculo
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Cafetería
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Aulas de clase
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Aparcamiento
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¿Cómo valoras iniciativas como habilitar la E1 como sala de estudio para resolver el problema de la masificación en la biblioteca?
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Opinión general sobre la masificación
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Propuestas concretas o problemas que se te ocurran
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ETSIAE: Infraestructuras
Laboratorios
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¿En qué laboratorio(s) has notado falta de material o de infraestructuras?
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Biblioteca y salas de estudio
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Centro de Cálculo
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Cafetería
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Aulas de clase
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Aulas de examen
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Accesibilidad
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Aparcamiento
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Satisfacción general con las infraestructuras
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Comentarios sobre las infraestructuras
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Servicios
Indica tu satisfacción con los siguientes servicios ofertados en la ETSIAE:
Secretaría
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Conserjería
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Publicaciones
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Biblioteca
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Centro de Cálculo
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Servicios Informáticos
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Relaciones Exteriores
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Oficina de Prácticas
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Ordenación Académica
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Dirección de la Escuela
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Cafetería
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Atención psicológica
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Satisfacción general con los servicios de la escuela
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Comentarios sobre los servicios
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Extensión Universitaria
¿Cuáles de las siguientes actividades organizadas en la Escuela conoces?
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¿En cuáles de ellas has participado?
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¿Cuáles son las razones por la que no has participado?
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Valora tu grado de interés por las actividades organizadas
AEROEMPLEO
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Visitas
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Cursos de Airbus
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Becas de Apuntes y Comedor
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Conferencias
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Jornadas de eventos (AirSim Meeting, Ejército, etc)
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¿Qué otras actividades crees que se podrían organizar?
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Exámenes y normativa UPM
Calendario
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Horario de examenes
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¿Cómo podrían mejorar el calendario y los horarios?
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Qué prefieres:
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Tiempo de corrección de los exámenes
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Proceso de revisión
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Siendo consciente del número de alumnos/as que hay, ¿cómo crees que podrían mejorar estos aspectos?
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Asociaciones de la Escuela
¿En qué asociaciones has participado o tenido contacto?
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¿Cuántas de estas asociaciones conoces?
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¿Crees que se deberían visibilizar más las asociaciones?
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¿Cómo mejorarías la visibilidad de las asociaciones?
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¿Te resultan interesantes las actividades que realizan en la escuela?
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¿Cuáles son las actividades que más interés te despiertan y/o son de más utilidad?
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¿Qué otras actividades crees que se deberían organizar?
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¿Crees que debería existir alguna otra asociación?
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Delegación de Alumnos
¿Conoces la Delegación de Alumnos de la Escuela?
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¿Sabes quién es el Delegado de Alumnos de la Escuela?
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¿Conoces a tu delegado/a de grupo?
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¿Conoces a tu delegado/a de curso?
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¿Conoces a tu delegado/a de titulación?
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¿Conoces la diferencia entre la representación de alumnos y el equipo de Delegación de Alumnos?
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Actualmente, ¿qué importancia crees que tiene la representación estudiantil en la escuela?
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¿Crees necesaria la existencia de la Delegación de Alumnos?
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Utilidad e interés de las actividades que organizan
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Cercanía de la Delegación con el alumnado
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¿Qué harías para mejorar la cercanía de Delegación de Alumnos?
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Me siento representado/a por la Delegación de Alumnos
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Satisfacción con el trabajo de la Delegación
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¿Cómo mejorarías la labor de la Delegación?
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Métodos Docentes
¿Qué método docente te resulta más adecuado para el aprendizaje?
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¿Qué método de evaluación te gusta más?
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¿Qué tipo de examen prefieres?
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¿Cómo valoras en general la cercanía, disponibilidad y dedicación que tiene el profesorado hacia el alumnado?
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¿Cuánto has necesitado la ayuda de academias desde que empezaste la carrera?
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¿Tienes alguna propuesta para mejorar la docencia en la escuela?
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¿Has pasado algún semestre en una universidad extranjera?
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Si la respuesta es no, ¿por qué no?
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Movilidad internacional
¿Por qué decidiste irte?
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¿Hay alguna cosa que hayas visto fuera que te gustaría que se hiciera en la ETSIAE?
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Motivación
¿Cuál era tu motivación al inicio de la carrera?
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¿Cuál es tu motivación actual?
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¿Asistes a clase?
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En los casos en los que no asistes a clase, ¿cuáles son las razones?
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¿Qué te motiva?
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¿Se corresponde tu visión de la carrera con tus expectativas?
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¿Por qué entraste en la rama de aeronáutica y el espacio?
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¿Volverías a elegir tu itinerario académico?
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¿Volverías a elegir la ETSIAE?
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Sección final
¿Quiénes crees que son responsables de los problemas que te afectan a ti y a la escuela?
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¿Ha faltado algo por incluir en la encuesta?
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Aquí puedes exponerlo:
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¿Cómo has llegado a esta encuesta?
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¿Cómo valoras iniciativas como ésta para la mejora de la ETSIAE?
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¿Te ha parecido adecuado el formato de la encuesta?
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Comentarios finales
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