PONENTS:

Susana Pastor Cesteros, Universitat d’Alacant: La recerca a l’aula de llengües addicionals: iniciació a la metodologia investigadora

Ana Pellicer, University College London: Methodological considerations in instructed second language vocabulary learning research

Lukas Eibensteiner, Friedrich-Schiller-Universität Jena: La enseñanza de los tiempos del pasado en la clase de ELE: consideraciones sobre la transferencia de resultados empíricos a la práctica docente

INSCRIPCIÓ:

Omple aquest formulari per inscriure't a la jornada. La inscripció és gratuïta però obligatòria.

Divendres 9 de febrer de 2024, 15.30-19.10 (hora de Barcelona)

Jornada en línia (webinar Zoom; us enviarem l'enllaç dies abans de la jornada)

Objectius de la jornada: 

Reflexionar sobre la recerca en ensenyament-aprenentatge de llengües (L2/LE/LA) a l’aula.

Explorar els aspectes que cal tenir en compte per dur recerca a l’aula: reptes i vies de col·laboració amb investigadors i docents.

Crear aliances entre investigadors, docents i persones interessades en recerca i l’ensenyament de llengües a l’aula.

Destinataris: 

Investigadors novells i consolidats que treballin en el camp de l’ensenyament-aprenentatge i adquisició de llengües des de diferents perspectives teòriques.

Docents de català com a llengua segona, estrangera o addicional (dins i fora del domini català) interessats en la imbricació de disciplines per a la millora de la pràctica docent.

Inscripció: És gratuïta però per assistir-hi cal fer la inscripció a través del formulari següent.

Llengües de la jornada: català, castellà i anglès

Organitzadors:

Llorenç Comajoan-Colomé, Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya; Ares Llop Naya, Fitzwilliam College - University of Cambridge; Anna Paradís, University of Oxford; Eloi Puig-Mayenco, King’s College London

Hi col·laboren:

Institut Ramon Llull; Societat d’Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera