Солнечный день в самом начале лета.

Я брожу неподалёку от дома в берёзо­вом перелеске. Всё кругом будто купается, плещется в золотых волнах тепла и света. Надо мной струятся ветви берёз. Листья на них кажутся то изумрудно-зелёными, то со­всем золотыми. А внизу под берёзами на траве тоже, как волны, бегут и струятся лёгкие синеватые тени. И светлые зайчики, как отражение солнца в воде, бегут один за другим по траве, по дорожке.

Солнце и в небе, и на земле... И ста­новится так хорошо, так весело, что хочет­ся убежать куда-то вдаль, туда, где ство­лы молодых берёзок так и сверкают своей ослепительной белизной. И вдруг из этой солнечной дали мне послышался знакомый лесной голосок: «Ку-ку, ку-ку!..»

4.          Вставь слова, используя текст, чтобы предложения имели смысл.

Вся природа  в золотых волнах тепла и света.

6. Прочитай текст.

Под крышей было гнездо ласточки. Хозя­ев в нём уже не было. Почуяв приближение холодов, они улетели. Прошла зима. А в конце апреля пара острокрылых, красивень­ких птичек, весёлых, щебечущих, прилетела и стала носиться вокруг старого гнёздышка. Работа закипела. Ласточки носили в носи­ках глину и ил из ближнего ручья. Скоро гнёздышко, немного попортившееся за зиму, было отделано заново. Потом ласточки ста­ли таскать в гнездо то пух, то пёрышки, то стебельки моха. Прошло ещё несколь­ко дней, и уже только одна ласточка стала вылетать из гнезда, а другая оставаться в нём постоянно. Недели через три из гнезда стали выглядывать крошечные головки. Це­лыми днями заботливые птички носились по воздуху и ловили мух, комаров, мошек. Как быстро сновали они взад и вперёд, как не­утомимо добывали пищу своим деткам!

7.         Как строили ласточки своё гнездо? Подчеркни ответ в тексте.

8.         Выпиши из предложения слова с безу­дарной проверяемой гласной в корне. За­пиши к каждому слову проверочное.

9.           Прочитай текст.

Сахар — это сладкий на вкус пищевой продукт. Он входит в состав мороженого, конфет и фруктовых вод. Кристаллы сахара мы добавляем в кашу, кофе или чай. Са­хар снабжает наш организм энергией, при­чём быстрее, чем любая другая пища. Но надо помнить, что неумеренное употребле­ние сахара может привести к разрушению зубов.

Сахар содержит углерод, водород и кис­лород. Различное сочетание групп атомов образуют различные виды сахара. Сахар, который мы употребляем в пищу, называют сахарозой.

Любое зелёное растение производит са­хар. Тот сахар, который мы используем в пищу, получают из двух растений: сахарно­го тростника и сахарной свёклы. Сахарный тростник — это разновидность гигантской травы. Сахарная свёкла — это овощ, тол­стый корень которого богат сахаром.