Հայոց լեզվի ֆլեշմոբ
4-5-րդ դասարաններ
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Անուն, ազգանուն *
Դպրոց, դասարան *
Երկիր, մարզ *
Էլեկտրոնային հասցե
1. Ո՞ր հեղինակի  անունն է «գաղտնագրված» կռունկ,  ոսկի, մենավոր, իրիկուն, տերև, ամպ,  սևուկ  բառերով:
Clear selection
2. Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր և տեքստը վերականգնի՛ր:
Captionless Image
3. Գրի՛ր բառեր (5-6 բառ), որոնք ավելի շատ հնչյուններ ունեն, քան տառեր: (Առաջադրանքը կազմել է սեպտեմբերյան ֆլեշմոբի մասնակիցներից կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոցի սովորող Սևադա Սարգսյանը:)
4. Տրված  բառերի առաջին արմատները փոխելով՝  նոր բառեր ստացի՛ր: Վարդագույն, օձաձև, արշավախումբ, ճերմակահեր, շղթայակապ:
5. Գրի՛ր տրված դարձվածքների բացատրությունը: Լուն ուղտ շինել: Լեզուն կծել: Սայլը տեղից շարժել: Քար կտրել: Գլուխ տալ: Ոսկե ձեռքեր ունենալ:
6. Տրված առածներն ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:
Captionless Image
7. Նախադասությունների մեջ կան սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառեր: Գտի՛ր դրանք և ուղղի՛ր:
Captionless Image
8.  Ո՞վ է բանաստեղծության հեղինակը, ինչպե՞ս է այն կոչվում:  Շարունակիր կարդա՛լ բանաստեղծությունը: Ընտրի՛ր այս հեղինակի այլ ստեղծագործություններ, երգեր, ապա ընտանեկան ռադիո պատրաստի՛ր: Հղումը տեղադրի՛ր այստեղ:
Captionless Image
9. Ինչպե՞ս է առաջացել Երևան քաղաքի անունն ըստ ժողովրդական ավանդության։ (Առաջադրանքը մտածել է սեպտեմբերյան ֆլեշմոբի մասնակիցներից կրթահամալիրի Արևելյան դպրոցի սովորող Վահան Դանիելյանը:)
10. Շարունակի՛ր: Աշնան մի առավոտ արթնացա ու պատուհանից դուրս նայեցի. ի՜նչ տեսնեմ…
Կարծիք, առաջարկ: Առաջադրանքները կազմեց Քրիստինե Շահբազյանը:
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy