Smart Working e Docenze Telematiche durante il COVID-19
Coordinamento scientifico della ricerca
Prof. Stefano Ferracuti e Prof.ssa Anna Maria Giannini
(Sapienza Università di Roma, Dipartimento di Neuroscienze Umane e Dipartimento di Psicologia)

Referente Prof. Paolo Roma (Sapienza Università di Roma, Dipartimento di Neuroscienze Umane)
email: paolo.roma@uniroma1.it 
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Gentile Partecipante, La preghiamo di leggere attentamente quanto riportato di seguito. La sua partecipazione a questo studio è del tutto libera. Se lo vorrà, Lei potrà ritirarsi in qualsiasi momento senza dover dare alcuna spiegazione. Come previsto dalle attuali normative vigenti (legge 31 dicembre 1996 n. 675, 676, Gazzetta Ufficiale del 08/01/1997, art. 7 del D. Lgs. 30 giugno 2003, n. 196 e Regolamento Europeo sulla Privacy UE 2016/679, General Data Protection Regulation - GDPR) sul trattamento dei dati personali e sul rispetto della privacy, i suoi dati (ivi compresi i dati sensibili) verranno trattati in modo RIGOROSAMENTE ANONIMO. Il suo nome non comparirà mai da nessuna parte, né le risposte da lei fornite saranno riconducibili a lei. Dopo la raccolta dei dati, le verrà associato un codice identificativo anonimo, e qualsiasi altro dato\informazione che possa ricondurre a lei verrà cancellata. Con la presente dichiaro: *
Required
Le chiediamo di rispondere a tutte le domande, con la massima sincerità e facendo riferimento alla Sua esperienza.
1. Sesso biologico *
2. Età *
3. Stato civile *
4. Figli *
5. Quante persone hanno vissuto/stanno vivendo in casa con lei durante il lockdown? *
6. Provincia Università *
7. Contratto lavorativo *
8. Anni di esperienza di insegnamento nei corsi universitari *
9. Tipologia di insegnamento *
10. Ha avuto esperienza pregressa di didattica a distanza prima dell’emergenza sanitaria collegata al COVID-19? *
11. In questo periodo di lockdown, ha svolto lezioni: *
12. Se ha svolto lezioni sincrone, teneva la videocamera accesa? *
13.  Se ha svolto lezioni durante il periodo del lockdown, queste erano rivolte a (più di una risposta): *
Required
14. Si è avvalso di collaboratori nella gestione della didattica a distanza in quest’ultimo periodo? *
15. Si è recato fisicamente in università durante il periodo di lockdown per le necessità connesse alle lezioni sincrone e/o asincrone? *
16. Ha svolto il ricevimento telematico studenti durante l'emergenza sanitaria collegata al COVID-19? *
La preghiamo di rispondere alle seguenti affermazioni indicando quanto è in accordo o in disaccordo su una scala da 1 (fortemente in disaccordo) a 4 (fortemente in accordo).
17. I risultati dell'apprendimento a distanza sono migliori rispetto alle classi tradizionali *
18. L'istruzione a distanza offre un'ampia interazione tra il docente e gli studenti *
19. Credo che l'educazione a distanza riduca la qualità dell'istruzione *
20. L'educazione a distanza migliora le competenze pratiche degli studenti *
21. La formazione a distanza offre agli studenti la possibilità di padroneggiare la materia dei corsi *
22. L'interattività degli studenti si sviluppa meglio nell'educazione a distanza rispetto all'educazione tradizionale *
La preghiamo di rispondere alle seguenti affermazioni indicando quanto è in accordo o in disaccordo su una scala da 1 (fortemente in disaccordo) a 4 (fortemente in accordo).
23. Rispetto all'istruzione tradizionale, l'istruzione a distanza fornisce agli studenti un materiale didattico di qualità superiore *
24. L'educazione a distanza migliora le prestazioni dei docenti *
25. L'educazione a distanza migliora il rendimento degli studenti *
26. Globalmente, rispetto ai corsi convenzionali in aula, i corsi a distanza sono *
27. Il mio dipartimento riconoscerà i miei sforzi nell'utilizzare l'educazione a distanza per l'istruzione *
28. I miei colleghi del dipartimento vedono la formazione a distanza sotto una luce positiva *
29. Nel periodo di lockdown, le lezioni sono state stimolanti cognitivamente *
30. Nel periodo di lockdown, le lezioni sono state emotivamente faticose *
31. Nel periodo di lockdown, le lezioni si sono svolte con fluidità *
32. Nel periodo di lockdown, ho sentito necessità di un personale approfondimento degli argomenti che avrei trattato a lezione *
33. Nel periodo di lockdown, le richieste di assegnazione tesi sono state *
34. Nel periodo di lockdown, l’interesse degli studenti a instaurare una relazione con i docenti è stato *
Le seguenti affermazioni riguardano la Sua esperienza con l'aumento del telelavoro dovuto all'attuale crisi di COVID-19. La preghiamo di indicare in che misura è d'accordo con le seguenti affermazioni su una scala da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo).
35. Sono globalmente soddisfatto di lavorare di più a casa *
36. Ho più conflitti con la mia famiglia perché lavoro di più a casa *
37. Ho più conflitti professionali con i miei colleghi da quando lavoro di più a casa *
38. Sono spesso disturbato dai familiari durante il lavoro a casa *
39. Trovo difficile utilizzare i diversi mezzi di comunicazione a distanza (come telefono, e-mail e Skype) durante il lavoro a casa *
40. Mi sento ben guidato dai regolamenti emessi sul lavoro a distanza del docente universitario *
41. Mi sento più efficiente nei miei compiti ora che lavoro da casa *
42. Mi sento più in contatto con gli organi collegiali del mio dipartimento ora che si utilizzano i mezzi di comunicazione a distanza *
43. Sto sperimentando un migliore equilibrio tra vita e lavoro in questo periodo *
44. Sento un legame più forte con i miei colleghi nonostante il lavoro da casa *
45. Ho meno stress per gli impegni lavorativi ora che svolgo i miei compiti da casa *
46. Penso che il lavoro a casa stia riducendo la probabilità di sviluppare burnout *
47. Mi sento più concentrato sul lavoro ora che svolgo i miei compiti da casa *
Le seguenti domande riguardano i Suoi sentimenti e pensieri durante l’ultimo mese. Per ogni domanda, Le viene chiesto di indicare la frequenza con cui si è sentito o ha pensato in un certo modo su una scala da 1 (mai) a 5 (molto spesso)
48. Nell’ultimo mese, con che frequenza si è sentito fuori di sé poiché è avvenuto qualcosa di inaspettato? *
49. Nell’ultimo mese, con che frequenza ha avuto la sensazione di non essere in grado di avere controllo sulle cose importanti della sua vita? *
50. Nell’ultimo mese, con che frequenza si è sentito nervoso o “stressato”? *
51. Nell’ultimo mese, con che frequenza si è sentito fiducioso sulla sua capacità di gestire i suoi problemi personali? *
52. Nell’ultimo mese, con che frequenza ha avuto la sensazione che le cose andassero come diceva Lei? *
53. Nell’ultimo mese, con che frequenza ha avuto la sensazione di non riuscire a star dietro a tutte le cose che doveva fare? *
54. Nell’ultimo mese, con che frequenza ha avvertito di essere in grado di controllare ciò che La irrita nella Sua vita? *
55. Nell’ultimo mese, con che frequenza ha sentito di padroneggiare la situazione? *
56. Nell’ultimo mese, con che frequenza è stato arrabbiato per cose che erano fuori dal Suo controllo? *
57. Nell’ultimo mese, con che frequenza ha avuto la sensazione che le difficoltà si stavano accumulando a un punto tale per cui non poteva superarle? *
Le seguenti affermazioni descrivono come una persona potrebbe agire in determinate situazioni. Si prega di indicare il grado di accordo indicando la risposta appropriata su una scala da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
58. Ho grande fiducia nel futuro *
59. Sono soddisfatto della mia vita *
60. Gli altri sono generalmente qui per me quando ne ho bisogno *
61. Guardo al futuro con speranza ed entusiasmo *
62. Nel complesso, sono soddisfatto di me stesso *
63. A volte il futuro mi sembra poso chiaro *
64. Sento di avere molte cose di cui essere orgoglioso *
65. In generale mi sento sicuro di me stesso *
Mi vedo come una persona che...
66. è riservata *
67. generalmente si fida *
68. tende a essere pigra *
69. è rilassata, sopporta bene lo stress *
70. ha pochi interessi artistici *
71. è spigliata, socievole *
72. tende a trovare i difetti negli altri *
73. è coscienziosa nel lavoro *
74. si agita facilmente *
75. ha una fervida immaginazione *
Pensando a se stesso, indichi quanto è d’accordo con le affermazioni che seguono su una scala da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
76. Riesco sempre a risolvere i problemi difficili se ci provo abbastanza seriamente *
77. Se qualcuno mi contrasta, riesco comunque a trovare il modo o il sistema per ottenere ciò che voglio *
78. Per me è facile attenermi alle mie intenzioni per raggiungere i miei obiettivi *
79. Sono sicuro che potrei affrontare efficacemente eventi inattesi *
80. Grazie alle mie risorse so come gestire situazioni impreviste *
81. Posso risolvere la maggior parte dei problemi se ci metto l’impegno necessario *
82. Rimango calmo nell’affrontare le difficoltà perché posso far conto sulle mie capacità di affrontarle *
83. Quando mi trovo di fronte ad un problema, di solito riesco a trovare parecchie soluzioni *
84. Quando mi piomba addosso qualcosa di nuovo, generalmente sono capace di affrontarlo *
85. Non importa quello che mi può capitare, di solito sono in grado di gestirlo *
Esprima quanto sono vere per lei le seguenti affermazioni su una scala da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
86. Non riesco a fare le cose in tempo *
87. Non sono molto bravo a rispettare le scadenze *
88. Sono più puntuale della maggior parte delle persone che conosco *
89. Quando devo essere da qualche parte ad una certa ora, mi aspetto di fare un po’ tardi *
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