Tools for the Future - Umfrage zu Bedarfen der Berufsorientierung
Dieser Fragebogen wurde im Rahmen des europäischen Projekts „Tools for Future (TofF) – Empowering European Educators for Sustainable Career Orientation” erstellt, an dem LIFE Bildung Umwelt Chancengleichheit e.V. beteiligt ist. 

Das Projekt "Tools for future" zielt darauf ab, innovative, immersive und partizipative Methoden für die Berufsberatung im Kontext der beruflichen Bildung und/oder Berufsbildungswege zu entwickeln, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf den Themen Nachhaltigkeit, grüner Wandel, Zukunftskompetenzen und neue berufliche Wege liegt.

Die Umfrage zielt darauf ab, Informationen über aktuelle Praktiken, die von den Akteur*innen wahrgenommenen Bedürfnisse und die wichtigsten kritischen Probleme in verschiedenen nationalen Kontexten zu sammeln.

Die gesammelten Daten werden von den Projektpartnern verwendet, um eine vergleichende Analyse auf der Grundlage der realen Erfahrungen von Fachleuten in diesem Bereich zu erstellen, mit dem Ziel, Instrumente und Methoden zu entwickeln, die konkret auf die Bedürfnisse der Bildungs- und Ausbildungssysteme zugeschnitten sind und abstrakte Ansätze oder solche, die nicht die operative Realität widerspiegeln, vermeiden.

Die Antworten werden anonym behandelt und aggregiert und ausschließlich für Forschungs- und Projektentwicklungszwecke verwendet. Die Teilnahme an der Umfrage ist freiwillig und wird zur Definition eines europäischen Rahmens beitragen, der die Bedürfnisse einer nachhaltigen Berufsberatung widerspiegelt.
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Welche Rolle spielen Sie innerhalb des Bildungs-/Berufsbildungssystems, in dem Sie tätig sind?

In diesem Fragebogen bezieht sich Berufsbildung (Vocational Education and Training, VET) auf Schulen, Kurse, Dienstleistungen oder Ausbildungsprogramme, die Schüler*innen durch praktisches und angewandtes Lernen auf bestimmte Berufe oder Handwerke vorbereiten. 

Sie können den Fragebogen ausfüllen, wenn Sie in einer Schule, einem Berufsbildungszentrum, Ausbildungszentrum, Kammer/Innung oder Betrieb, der berufsberatung, einer NGO, privaten Bildungseinrichtung oder einer anderen Organisation arbeiten, die junge Menschen in der Berufsorientierung oder Ausbildung fördert oder solche Programme unterstützt, einschließlich privaten Beratungsdiensten. *
Wie wird die Berufsberatung derzeit in Ihrem Arbeitsumfeld gehandhabt? *
Was sind Ihrer Meinung nach die wichtigsten Themen, zu denen Beratungs-/Aufklärungsmaßnahmen entwickelt werden sollten, um die jungen Menschen, mit denen Sie arbeiten, dabei zu unterstützen, einen positiven Lebensweg einzuschlagen? *
Inwieweit sind Themen der Nachhaltigkeit und der ökologischen Wende in die (Beratungs-)aktivitäten Ihrer Organisation integriert? *
Was ist Ihrer Meinung nach derzeit die größte Schwäche der Beratungs- und Bildungsangebote in Ihrem beruflichen Umfeld? *
Wie engagiert/interessiert sind die Schüler*innen/Jugendlichen, mit denen Sie in den angebotenen Beratungs-/Bildungsaktivitäten arbeiten? *
Haben Sie schon einmal Methoden, die auf Simulationen oder immersiven Erfahrungen* basieren, für die Berufsberatung und/oder Bildungsaktivitäten Ihrer Schüler*innen/Jugendlichen eingesetzt? 

„Immersive Methoden” beziehen sich auf Aktivitäten, die auf Szenarien, Erzählungen oder Simulationen basieren und es den Schüler*innen ermöglichen, eine Situation zu „erleben”, um über ihre berufliche Zukunft und Herausforderungen im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit nachzudenken.   *
Wenn Sie die vorherige Frage mit Ja beantwortet haben, welche Maßnahmen haben Sie umgesetzt/ausprobiert?
Inwieweit glauben Sie, dass immersive Erfahrungen und interaktive Zukunftsszenarien, die auf Simulationen und Entscheidungsprozessen basieren, die Reflexion der Studierenden über zukünftige Karrierewege und die Herausforderungen der Nachhaltigkeit unterstützen können? *
Welche Formate wären in Ihrem Kontext am relevantesten? *
Required
Welchen Mehrwert sehen Sie in einem Projekt auf europäischer Ebene wie TOFF?
Wäre Ihre Organisation/Einrichtung daran interessiert, an Tests, gemeinsamen Entwicklungen oder Pilotprojekten teilzunehmen? *
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